“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛方案

1、WORD格式可以任意编辑“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛为推动爱国主义教育，弘扬伟大民族精神，激发广大学生“ 爱家 乡、爱祖国”的民族自豪感，学校决定举行以“我心中的祖国” 为主题 的朗诵比赛。现将有关事项通知如下：一、比赛范围及主题比赛紧扣“爱家乡、爱祖国”主题，歌颂各个历史时期英雄人物可歌可泣的事迹，赞美祖国大好河山和家乡优美风光，感怀 60 年来家 乡和祖国翻天覆地的变化，抒发青少年报效祖国、建设家乡的远大理 想和真挚情怀。二、时间： 2013 年 10 月 29 日（星期二）三、比赛注意事项1、朗诵比赛所选篇目鼓励原创性，但不局限于自我创作，除古诗外， 其余诗歌均可。2、朗诵表演必须讲究艺

2、术性和观赏性，注重服装和仪表，根据内容 编配音乐可配背景。3、朗诵表演各班选一人参赛。4、时间为 3 5 分钟。四、活动评奖一二年级组、三四年级组、五六年级组各组评出一等奖1 名、二等奖2 名。五、评委名单： 李江华、苏雪凤、李曼、朱小琦、宋焕侠六、颁奖领导：董校长七、七、评分细则：内容标准分数(1) 衣着得体，与诗歌内容相协调(2) 精神饱满，姿态得体大方仪表(3) 表演能和朗诵融为一体，(4) 能通过表情的变化反映诗歌的内涵2分人耳目一新的创新(1) 表演者使用的诠释方式与众不同 , 给感觉朗诵形式富有创意(2) 配以适当伴舞或配乐，或以其他富有2分朗诵歌节奏，创意形式朗诵(1) 符合本次

3、比赛要求，主题鲜明突出， 内容积极向上，思想性强(2) 感情饱满真挚，表达自然(3) 朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿(4) 吐字清晰，普通话标准，正确把握诗 韵律明显 6 分(5) 能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗 诵富有韵味和表现力，能与观众产生共 鸣(6) 很好地表达该诗词的主题和内涵 , 升华了青年朝气蓬勃的气质，具有震撼感专业资料整理分享祖国在我心中”诗歌朗诵比赛总结托西小学2013 年 10 月WORD格式可以任意编辑“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛总结10 月 29 日下午，我校“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛隆重举 行，10 名小选手参加了比赛。这次竞赛按年级组进行，评委由各年 级备班主任

4、组成。在比赛中，选手们用动听的声音和真挚的感情表达了自己对亲爱 的祖国的赞美与歌颂。他们精彩的表演博得了台下同学们的一阵阵热 烈的掌声。选手们的朗诵充满着自立、自强的精神，充分展示了我校 学生立志成才、报效祖国的精神风貌。经过 1 个小时的激烈角逐，本 着公平公正、好中选优的原则，产生了一等奖一名，二等奖两名此次活动让同学们在舞台上锻炼了自己，并切实参与到诗歌学习 中来，加深了同学们对诗歌的领悟、对祖国优美语言的热爱。增强了 同学们的爱国情感，弘扬和培育了我们的民族精神。附：朗诵获奖名单一等奖：胡雨洁、段盼星我深深爱恋的祖国 二等奖：李佳蓉我的祖国黄晓蕾祖国颂托西小学专业资料整理分享品德与社会

5、教案（三年级上册）代课教师：朱李华托西小学2013 年 9 月经典诵读比赛一、活动的目的本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的 传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传 统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心 和自豪感。同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升 教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。二、比赛范围及主题比赛紧扣“读经典的书，做有根的人。”主题，弘扬祖国优秀的传统文化， 让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移 默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。三、时间： 2016 年 4 月 15 日（星期三）四、比赛注意事项1、朗诵比赛所选篇目鼓励原创性，但不局限于自我创作，除古诗外，其余诗 歌均可。2、朗诵表演必须讲究艺术性和观赏性，注