题破山寺后院

1、常建2.2.听读听读（读准字音、节奏及重读）（读准字音、节奏及重读）1.解读解读（了解诗歌题目、作者及背景）（了解诗歌题目、作者及背景）4 4. .背读背读（理出诗歌的脉络，背诵诗歌）（理出诗歌的脉络，背诵诗歌）6 6. .赏读赏读（品味欣赏诗歌的精彩之处）（品味欣赏诗歌的精彩之处）3.3.译读译读（翻译诗歌，弄懂诗歌的意思）翻译诗歌，弄懂诗歌的意思）5 5. .悟读悟读（悟出诗歌的思想内容）（悟出诗歌的思想内容）学学法指导：法指导：吟读吟读 禅禅 房房 花花 木木 深。深。山山 光光 悦悦 鸟鸟 性，潭性，潭 影影 空空 人人 心。心。 / / / / / / / / / / / / / /

2、 / / 节奏节奏 韵脚韵脚 2/1/22/2/1听读听读译读译读曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。万籁此俱寂，但余钟磬声。题破山寺后院题破山寺后院早晨进入古老的寺庙，早上的太阳照耀着高耸的树林早晨进入古老的寺庙，早上的太阳照耀着高耸的树林.曲折的小路通向幽静的远处，僧人的房舍被花木浓荫覆盖着。曲折的小路通向幽静的远处，僧人的房舍被花木浓荫覆盖着。山的景色使鸟儿欢悦，潭中的倒影使人心中的俗念消除净尽。山的景色使鸟儿欢悦，潭中的倒影使人心中的俗念消除净尽。（自然界的）各种声响这时都悄然寂静，只剩下（僧人敲的）（

3、自然界的）各种声响这时都悄然寂静，只剩下（僧人敲的）钟和磬的声音（在回响）。钟和磬的声音（在回响）。古寺、初日、高林、古寺、初日、高林、曲径、曲径、禅房、花木、山水禅房、花木、山水1.诗诗中描写中描写了哪些景物，你能找出来吗？了哪些景物，你能找出来吗？背读背读幽静幽静这首诗通过描写后禅院幽这首诗通过描写后禅院幽 静的环境，写出静的环境，写出了了作者怎样作者怎样的心境呢的心境呢？寄情于景、远离尘世寄情于景、远离尘世可以用诗中的哪个字来概括可以用诗中的哪个字来概括他的心境他的心境？空空悟悟读读心境心境清晨入古寺清晨入古寺，初日照高林。初日照高林。 首联首联首句首句 “清晨清晨”二字点明出游的二字点

4、明出游的时间时间。“古寺古寺”“”“高林高林”突出了破山寺的幽雅和突出了破山寺的幽雅和宁静。宁静。赏读赏读曲曲径通径通幽幽处，禅房花木处，禅房花木深。深。颔联颔联 这一联诗人抓住寺中独特的景物，这一联诗人抓住寺中独特的景物，以以静显静静显静，形象地描绘了，形象地描绘了破山寺幽深、破山寺幽深、清寂清寂的景色。的景色。 山光山光悦悦鸟鸟性，潭影性，潭影空空人心人心颈联颈联 上上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影。下句写人心对潭影而空，既是而空，既是诗人内心宁静的诗人内

5、心宁静的感受感受。尾联尾联此联是上一联的补充，此联是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻进一步以钟磬音响轻轻回荡，回荡，以动衬静，映衬破山寺万籁俱寂的宁静以动衬静，映衬破山寺万籁俱寂的宁静气氛气氛。成语成语“万籁俱寂万籁俱寂”出于此句。出于此句。抓住山寺中独特的景物，运抓住山寺中独特的景物，运用用了了以静显静，以动显静以静显静，以动显静的的表现手法，塑造了一个幽深表现手法，塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远静寂、安祥和平、自然高远的境界。的境界。中心：中心：假如我是常建，我会假如我是常建，我会 背诵全诗背诵全诗清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。万籁此俱寂，但余钟磬声。1、题破山寺后禅院题破山寺后禅院作者是作者是_朝诗人朝诗人_。2、诗中写环境幽静（优美）的句子、诗中写环境幽静（优美）的句子是：是：3、写美丽的山水使人心灵愈加沉静的句子、写美丽的山水使人心灵愈加沉静的句子是：是：4、表达诗人追求清净隐逸思想的诗句是：、表达诗人追求清净隐逸思想的诗句是：5、 诗中以动衬静的诗句是：诗