人音版五年级音乐下册第六单元教案设计【DOC范文整理】

1、人音版五年级音乐下册第六单元教案设计教案、学案一体化设计课题歌曲卡普里岛课时一课时教学目标设计能用热情、明朗的声音演唱卡普里岛初步了解意大利民歌的特点复习反复记号：DefineDefine教学方法设计教学程序设计教材处理设计师生活动设计一：导入说说意大利欣赏我的太阳说说意大利的民歌特点二.新歌教学初听歌曲视听旋律学唱歌词教学重点：学会用欢乐、跳跃、有弹性的声音演唱歌曲 卡普里岛教学难点：唱准后半拍起的节奏。建筑方面有闻名世界的比萨斜塔和威尼斯水城威尼斯 水城即是旅游胜地又是意大利的重要港口。另外，意大利的 广场和喷泉也很有特点。意大利的文化也非常丰富，文学家 但丁的神曲画家达芬奇的蒙娜丽莎。通

2、过欣赏我的太阳等意大利民歌，让学生初步感受 意大利歌曲的热情，明朗的特点。音画结合的歌曲欣赏既能让学生对卡普里岛有个初步 的印象，又能激发学生的学习兴趣。这一环节重点要解决的问题是弱起小节，可通过以下几 个步骤来解决：空塔塔塔 2 2 空 513513 空 513305130513513305130513这一环节分一下来进行；师唱曲谱生填词齐唱歌词歌曲表情、情绪的处理了解意大利吗？学生自由发言。意大利是欧洲文明古国，除了悠久灿烂的历史、文化之 外，他们的民族歌非常著名。想不想欣赏一下？聆听意大利歌曲我的太阳片段。你对意大利有哪些了解？意大利是欧洲的一个文明古国，除了有悠久的历史、灿 烂的文化之

3、外，他的音乐非常出名，特别是他们的民歌，就 像他们的人民一样热情、奔放、明朗，大家还知道哪些意大 利的歌曲呢？复习学过的意大利歌曲桑塔 . .露其娅我们一起来唱一唱桑塔露其娅老师请学生观察这首歌的旋律特点：，并视唱曲谱。师：演唱谱子，学生自己填词，重点之处可反复。完整 演唱之后引导学生用热情、明朗的声音来演唱歌曲。教学程序设计教材处理设计师生互动设计三.课堂小结找出歌曲中出现； D.cFineD.cFine 记号让学生自己讲解反复记 号的作用回声是发生在山谷中的一种大自然现象，它充满了 幻想与乐趣。让我们在音乐的感悟下去探索、去发现大自然 的奥秘吧。2.2.在音乐实践中掌握力度记号：f f、p

4、 p，并进行情 景创作活动。巩固学生对意大利音乐风格的了解三、新授歌曲聆听与感受初听歌曲欣赏歌曲并回答问题卡普里岛是意大利那不勒斯附近的一个美丽的小岛，那 里一年四季充满了阳光，岛上的人们无忧无虑、幸福的生活 与湛蓝的大海和白色的小屋， 构成了一幅和谐的画卷， 是一 个优美的旅游胜地。复听歌曲分成几个乐段？各自的情绪有什么不同？学生能够听出歌曲可分成三个乐段ABAABA 并说出乐段的欢快和第二乐段形成对比。再听歌曲师：我们大家一起再来听听歌曲，听听歌曲的演唱顺序 是怎样的？生：找出歌曲中出现； D.cFineD.cFine 记号让学生自己讲解反复记号的作用引导学生总结这节课的收获。卡普里岛意大

5、利民歌热情奔放明朗 DcDc 从到反复到 finefine 处结束板书设计卡普里岛意大利热情奔放明朗DcDc 从到反复到 finefine 处结课后反思教案、学案一体化设计课题欣赏羊肠小道桑托尼课时一课时教学目标设计 1 1、能用热情、奔放的情绪演唱卡普里 岛。能分辨管弦乐合奏羊肠小道的音乐结构，感受不同 乐段的情绪，通过音乐要素联想音乐所表现的情景。能分辨电子合成器的音色，初步感受现代音乐的风格特 点。能知道一些有关美国的大峡谷、希腊的桑托尼岛、意大 利的卡普里岛等自然景观的知识。能用学生已有的世界音乐知识，组织环球之旅的音 乐活动。教学方法设计音乐欣赏谈话法、分组抢答、体验讨论教学程序设计

6、教材处理设计师生活动设计一. .导入二. .欣赏羊肠小道初听乐曲中描述性的片段 2.2.复听乐曲 3.3.完整欣赏全曲 教学重难点：1 1、启发学生体会歌曲卡普里岛热情、奔 放的情绪。2 2、分析管弦乐合奏羊肠小道的音乐结构。3 3、感受电子合成器与乐队桑托尼的现代音乐风格。为后面完整欣赏做好铺垫，分为 1 1 小提模仿驴嘶鸣的片 段 2 2椰壳表现驴蹄声音的片段 3 3 八音盒的片段 4 4 表现流水的 音乐片段初步听辨“行进”与 歌曲 两大主题有了初听、复听的基础，在完整听时学生对个音乐形象已有了一定得了解，因此更容易融入乐曲的情绪之中师：上节课我们了解了一点点意大利音乐的风格特点， 这节课我们接着了解一下其它国家和民族的音乐师：我们欣赏音乐的时候为什么能够联想到某些情景呢？那是因为音乐模仿了我们生活中的一些声音。下面我播 放几段音乐，请同学们想一想，这些音乐模仿了什么声音？学生欣赏并思考发音。师引导学生听辨并总结师引导学生聆听音乐并交流自己的感受。教学程序设计教材处理设计师生互动设计三.欣赏电子合成器与乐队桑托尼演奏形式作曲家简介发表感想四.课堂小结演奏形式是电子合成器与乐队作曲