二年级下册语文-21国旗和太阳一同升起∣西师大版 ppt课件

1、西南师范大学出版社 三年级 | 下册 第五单元第五单元 第第21课课国旗和太阳一同升起西南师范大学出版社 三年级 | 下册 创设情境 导入新课国旗护卫队庄严的升旗仪式国旗和太阳一同升起西南师范大学出版社 三年级 | 下册 学习目的 第一课时课时目的：1.学习并掌握本课生字及新词。2.初读课文，理清文章脉络，大致了解主要内容。3.正确、流利朗诵课文。感受国旗护卫战士爱祖国爱国旗的高尚质量。西南师范大学出版社 三年级 | 下册 诵读课文 初步探求一初读课文，掌握字词。广广京京严严众众曲曲式式旦旦 gung jng yn zhngq sh dn西南师范大学出版社 三年级 | 下册 形近字，辨析组词。

2、诵读课文 初步探求一初读课文，掌握字词。淡 汇 泄 胞 侨 昂 执 迈 伐 跨 淡淡聚集水泄不通同胞华侨高昂执旗迈步步伐跨过西南师范大学出版社 三年级 | 下册 诵读课文 初步探求二再读课文，理清文脉。1.相互交流：他读懂了什么？2.组织小组讨论，课文是按什么顺序写升旗仪式的？西南师范大学出版社 三年级 | 下册 布置作业1.给下面的生字扩词。淡 汇 泄 胞 侨 昂 执 迈 伐 跨 西南师范大学出版社 三年级 | 下册 布置作业2.写出下面词语的近义词。等待 庄严 聚集 嘹亮 凝视 3.写出下面词语的反义词。宽阔 聚集 展开 顶端 俯视 西南师范大学出版社 三年级 | 下册 学习目的 第二课时

3、课时目的：1.了解课文内容，领会重点语句的含义，让学生了解天 安门广场上庄严肃穆的升旗仪式，从而激发学生剧烈 的爱国热情。2.有感情地朗诵课文。西南师范大学出版社 三年级 | 下册 品读欣赏 质疑再探1.学习“升旗前这一部分。一二自然段(1) 自在朗诵第1、2段，画出表现人们心境的句子或词语。想想人们的心境怎样？(2) 哪些词语看出人多？观看升旗仪式的人有哪些？他领会到什么？(3) 这么多的人涌向广场，却都“静静地等候。他从“静静地一词中领会到什么？(4) 学生边在头脑中浮现画面，怀着热切的心境，有感情地朗诵这两段。西南师范大学出版社 三年级 | 下册 品读欣赏 质疑再探2.学习“升旗中这一部

4、分。三四自然段1学习第3段。 自在读课文第三自然段。了解词语气宇轩昂：描画人精神充沛，风度非凡。在文中画出有关词句，领会升旗仪式的庄严神圣。播放升旗仪式国旗卫士护送国旗视频片段，他感遭到什么？配上的雄壮乐曲，学生有感情地朗诵第3段。西南师范大学出版社 三年级 | 下册 品读欣赏 质疑再探2.学习“升旗中这一部分。三四自然段1学习第4段。雄壮的奏响了，全体同窗在庄严的国歌声中观看国旗冉冉升上天空的视频片段。观看升旗仪式的人们表情有了什么变化？结合片子领会“凝视的意思一表达的情感。看到艳丽的五星红旗飘扬在广场上空，他是怎样的心境呢？默读第4段，找出表达人们心境激动的语句。结合视频了解词语。熠熠生辉

5、：描画光彩闪耀的样子。读了这一段他还知道了什么？西南师范大学出版社 三年级 | 下册 品读欣赏 质疑再探3.学习“升旗后这一部分。第五自然段齐读最后一段，说说他感遭到什么？抓住“久久不愿离去，领会人们对国旗、对祖国深深的眷念，并有感情地读一读。西南师范大学出版社 三年级 | 下册 品读欣赏 质疑再探5.讨论：为什么说国旗和太阳一同升起？4.多方式、有感情地朗诵全文。西南师范大学出版社 三年级 | 下册 拓展延伸 积累实际1.课文怎样写升旗仪式，哪些地方写得好。2.写写学校的升旗仪式。西南师范大学出版社 三年级 | 下册 布置作业1.照样子写词语。1写出他积累的含有数字的词语。2写出他积累的“AABC构造的词语。 例如：熠熠生辉2.有些二字词语是有两个意思相近或相反的字组成的，仿写几个这样的词语。宽阔：左右：西南师范大学出