关于教师课堂教育教学学生问卷调查反馈情况

1、关于教师课堂教育教学学生问卷调查反馈情况刘晓霞:(89% 1、工作责任心强、十分关爱学生、对所学课程能及时辅导复习、课间能经常和学生主动交流指导、教师上课经常能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会、教师在上课过后对刚学的知识能经常布置相应的巩固作业,并认真检查指导、对老师布置的作业及作业批改情况比较满意、对教师的课堂教学比较感兴趣、教师的课堂教学以结合知识点做相应的练习为主、老师的教学方式多样、老师每次上课前认真备课并有针对性、老师每次对学生学过的知识能及时监测。重难点突出。(9%2、在问到该教师对你的关注和对待其他学生一样?学生回答:一般。在问到:一学月过后你有没有明显感觉自己的学习

2、进步?(84%学生回答:进步了,不够理想。学生给老师的建议是:上课缺乏幽默感。多用开心的方式来教学,多互动。对学习不好的学生要严格些,多鼓励,多加点辅导,李亚莉:(52%1、工作责任心一般、比较关爱学生、对老师布置的作业及作业批改情况比较满意、对教师的课堂教学兴趣一般、教师的课堂教学以教授知识点为主。(78%2、对所学课程不能时辅导复习、课间不能经常和学生主动交流指导、教师上课从来不为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会、教师在上课过后对刚学的知识布置作业随意性太大、教师的课堂教学方式单一、老师每次上课内容针对性不强、老师每次对学生学过的知识未能及时监测,偶尔有。在问到教师对你的关注和对

3、待其他学生一样吗?学生回答:不管不问。给老师的建议是:老师上课态度不认真,上课太死板。郭云龙:(94%1、工作责任心强、比较关爱学生、教师上课没有无不良现象,如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等、重难点突出。课间能经常和学生主动交流指导、教师上课经常能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会、教师在上课过后对刚学的知识能经常布置相应的巩固作业,并认真检查指导、对老师布置的作业及作业批改情况满意、对教师的课堂教学很感兴趣、教师的课堂教学以教授知识点为主、教师的课程丰富且很有吸引力、教师的课堂教学方式多样、老师在每次上课前认真备课并有针对性,课程组织合理,适合学生学习、老师每次对学生学过

4、的知识能及时监测。在问到教师对你的关注和对待其他学生一样吗?学生回答:非常关注。在问到:一学月过后你有没有明显感觉自己的学习进步?学生回答:进步很大。(98%2、对所学课程只是有时有辅导复习。薛晓龙:(77%1、工作责任心强、十分关爱学生、教师上课没有无不良现象,如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等、教师在上课过后对刚学的知识能经常布置相应的巩固作业,并认真检查指导、教师上课经常能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会,重难点突出。对老师布置的作业及作业批改情况比较满意、教师的课堂教学方式多样。(23%2、对所学课程不能时辅导复习、课间不能经常和学生主动交流指导、老师每次对学生学过

5、的知识未能及时监测,偶尔有。在问到教师对你的关注和对待其他学生一样吗?(34%学生回答:一般。一学月过后你有没有明显感觉自己的学习进步?(64%学生回答:进步了,不够理想。给老师的建议是:课程难度应该适当加大,应该多提问。田晓翠:(92%1、工作责任心强、比较关爱学生、课间能经常和学生主动交流指导、重难点突出。教师上课经常能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会、教师在上课过后对刚学的知识能经常布置相应的巩固作业,并认真检查指导、对老师布置的作业及作业批改情况很满意、对教师的课堂教学很感兴趣、教师的课堂教学以结合知识点做相应的练习为主、教师的课程丰富且很有吸引力、老师每次上课认真组织合理

6、并有针对性、老师每次对学生学过的知识能及时监测。在问到:一学月过后你有没有明显感觉自己的学习进步?学生回答:进步了,不够理想。(71%2、对所学课程不能时辅导复习、在问到该教师对你的关注和对待其他学生一样?(18%学生回答:一般。李晓宏:1、工作责任心一般、比较关爱学生、教师上课没有无不良现象,如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等、教师上课经常能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会、教师在上课过后对刚学的知识能经常布置相应的巩固作业,并认真检查指导、2、对所学课程不能时辅导复习、课间没有和学生主动交流指导、对教师的课堂教学的兴趣一般、教师的课堂教学以结合知识点做相应的练习为主、在

7、问到教师的课程是否丰富且很有吸引力?学生回答:一般而已。对于该老师的教学方式你有怎样的感觉?学生回答:乏味。在问到:老师是否在每次上课前认真备课并有针对性?学生回答:照本宣科,对自己学习没有多少帮助。老师每次对学生学过的知识未能及时监测,在问到该教师对你的关注和对待其他学生一样?学生回答:一般。学生给老师的建议是:以后上生物课根据课程需要,尽量到实验室上课,这样不仅能提高同学们的动手操作能力,还能提高学生对生物课的兴趣。王伟:(99%1、工作责任心强、十分关爱学生、对所体育前一节活动内容能及时辅导复习、教师上课没有无不良现象,如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等、课间能经常和学生主动交流

8、指导、教师在体育课上经常能为学生提供所需器材、示范、探究、合作、交流的机会及体育课安全注意事项、教师的课程丰富且很有吸引力、教学方式多样。在问到教师对你的关注和对待其他学生一样吗?学生回答:非常关注。一学月过后你有没有明显感觉自己的学习进步?学生回答:进步很大。(44%2、多教给学生体育课前的准备热身内容。赵青会:(70%1、工作责任心强、(82%比较关爱学生、教师上课经常能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会、重难点突出。教师在上课过后对刚学的知识能经常布置相应的巩固作业,并认真检查指导、对老师布置的作业及作业批改情况满意、教师的课堂教学以结合知识点做相应的练习为主、(55%对教师的

9、课堂教学比较感兴趣、(30%2、工作责任心一般、(82%对所学课程不能时辅导复习、(91%课间不能经常和学生主动交流指导、(50%学生认为教学方式单一、老师每次对学生学过的知识未能及时监测,(64%在问到教师对你的关注和对待其他学生一样吗?学生回答:一般。(91%在问到:一学月过后你有没有明显感觉自己的学习进步?学生回答:进步了,不够理想。晁永峰:1、(100%工作责任心强、十分关爱学生、对所学课程能及时辅导复习、对老师布置的作业及作业批改情况比较满意、对教师的课堂教学比较感兴趣、教师在上课过后对刚学的知识能经常布置相应的巩固作业,并认真检查指导、教师的课程丰富且很有吸引力、教师的课堂教学方式

10、多样、老师在每次上课前认真备课并有针对性,重难点突出。课程组织合理,适合学生学习、老师每次对学生学过的知识能及时监测。2、(93%课间不能经常和学生主动交流指导、教师上课不能经常为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会、(82%在问到教师对你的关注和对待其他学生一样吗?学生回答:一般。(73%在问到:一学月过后你有没有明显感觉自己的学习进步?学生回答:进步了,但不够理想。给老师的建议是:有时星期天上学你没来,希望你能早点到教室。上课不要说土话,请讲普通话。希望班主任及时对于我们的学习加以强化。希望在课间操下课早点。我们不会的题,您不要发火,可以慢慢讲解,不占课余时间。望晁老师多关爱我们,上

11、课时不要总板着脸。安君:(100%工作责任心强、比较关爱学生、课间能经常和学生主动交流指导、重难点突出。教师上课经常能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会、教师在上课过后对刚学的知识能经常布置相应的巩固作业,并认真检查指导、对老师布置的作业及作业批改情况满意、对教师的课堂教学很感兴趣、教师的课堂教学以教授知识点为主、教师的课程丰富且很有吸引力、教师的课堂教学方式多样、老师在每次上课前认真备课并有针对性,课程组织合理,适合学生学习、老师每次对学生学过的知识能及时监测。在问到教师对你的关注和对待其他学生一样吗?学生回答:非常关注。在问到:一学月过后你有没有明显感觉自己的学习进步?学生回答:

12、进步很大。2、(100%教师上课有迟到、(98%对所学课程只是有时有辅导复习、(100%有时作业批改不及时。给老师的建议是:不要在课上批评前一天有问题的学生,节省课堂时间。任芳: 1、(96%课间能经常和学生主动交流指导、教师上课经常能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会、教师在上课过后对刚学的知识能经常布置相应的巩固作业,对老师布置的作业及作业批改情况满意、课程组织合理,适合学生学习。2、(51%工作责任心一般、(94%认为教师对学生关爱不够、在问到:教师的课程是否丰富且很有吸引力?学生回答:一般而已。(26%认为老师每次上课前认真但针对性不强。在问到教师对你的关注和对待其他学生一样

13、吗?学生回答:一般。给老师的建议:不要严重拖堂、让学生尽快吃饭,不要写简笔字、上晚自习不要占太多时间、望老师放松点,不要一脸严肃,让人很害怕、应该关心关心学生对您的学生温柔点,应及时复习课上讲过的知识点,不应该上课迟到,上课气氛活跃些,不要太死板。不要在上课玩手机,希望在课上给每位学生发表的机会,不要在课上当着全班学生面前骂人,可以单独批评,不要打脸打头,作业太多,讲题太少。赵文丽:(91%1、工作责任心强、比较关爱学生、教师上课没有无不良现象,如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等、重难点突出。课间能经常和学生主动交流指导、教师上课经常能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会、教师在上课过后对刚学的知识能经常布置相应的巩固作业,并认真检查指导、对老师布置的作业及作业批改