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文档简介

1、精品文档20 20 学年 第 学期系 部 名 称 课 程 名 称 专业、班级主 讲 教 师 示例：（红字表示解释部分）一、授课题目；（指章、节（或一次课）的主题、题目）二、授课时数；（2-4课时）三、实施日程；（周别、上课时间）四、教学目标；（包含知识与能力（应知、应会）；情感、态度、价值 观（思想品德、社会主义核心价值观教育）；安全教育（实训、实验课）五、教学重点与难点；教学重点，指教学大纲的重点内容或本次课要解决的关键性问题，是为了达 到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容，也指学生必须掌握的知识点和 技能，实践教学还包括实践操作训练的主要指导要点；教学难点，是就学生的接受情况而言的，

2、指本次课学习过程中，学生对所学 内容不能理解或理解有困难的知识点和难以掌握的技能点，即可确定为教学难 点。六、教学方法、教学手段是根据教学目的进行教学方式（讲授、演示、实验、实作、讨论、案例分析、 仿真或真实现场实作指导等）、教学辅助手段（教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等）、师生互动、板书等的设计。要 能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。七、课前教学资源准备（教学中采用的多媒体环境，实物投影仪；多媒体课 件或想关图片、文字、视频资料、教具模型等的准备情况）八、教学内容与过程设计（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容、教学 进程）这

3、一部分是授课的重点，是教案的主体部分，因课程和不同的教师教法各异。 应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。这一部分的编写要做 到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于 别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本 堂课讲授的内容要点。教学步骤（环节）：要根据教学目标，划分出若干环节或步骤，如复习旧 课、导入新课；重点和难点内容的讲解、演示；提问或操练；课堂讨论； 作业（思考题）布置；本节课的归纳总结等，并考虑它们的时间分配、具体 方法和辅助手段（教具及现代教学手段）的应用，相互间的衔接、过渡，以及板 书的协调等，充分反应教师教学设计思想，体现教师的教学经验和风格。九、教学反思教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种 教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。教学反思可以检查是否达到教学目标； 分析教学中的不足；记录教学中的困 惑；发现某种教育教学行为是否对 学生有伤害；可以发现自己的教育教学方法是 否适合学生等。4

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