教育问题社会实践报告

1、教育问题社会实践报告篇一：教育问题社会实践报告教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也 是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校 对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。教育是国家发展的基石。当今世界，知识成为提高综合 国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源成为推动经济社 会发展的战略性资源，人才培养与储备成为各国在竞争与合 作中占据制高点的重要手段。我国是人口大国，教育振兴直 接关系国民素质的提高和国家振兴。只有一流的教育，才有 一流的国家实力，才能建设一流国家。党中央、 国务院历来高度重视教育事业发展。 1985 年中 央下发了关于教育体制改革的决定 ，提出普及九年义务

2、教育的目标。 1993 年，中央下发中国教育改革和发展纲要 。 1995 年，中央提出实施科教兴国战略。党的十六大以来，中 央始终把教育放在优先发展的战略地位，提出实施人才强国 战略，并采取了一系列重大举措。党的十七大对优先发展教 育，建设人力资源强国提出了新任务新要求。现在，根据中 央的总体部署，结合当前教育事业发展的实际，有必要制定 教育中长期改革和发展规划。这是进入 21 世纪以来我国第 一个教育规划，制定一个让人民群众满意，符合中国国情和 时代特点的规划，对我国教育事业的发展乃至整个现代化事业具有重大意义农村教育是所有工作的重中之重。我国农村人口占总人 口的 80%，农村的发展对整个现

3、代化事业具有举足轻重的影 响，可以说，没有农村的小康就没有全国的小康。而农村的 发展靠人才，人才的培养靠教育，农村的教育决定了中国的 未来。党和政府对农村教育实行了多项倾斜政策，对农村教育 的资金投入大幅度增长 ; 我国的广大农村基本普及了九年义 务教育，亿农村学生被免除义务教育阶段的学杂费; 农村学校的办学条件得到了初步改善，很多农村学校告别了危房和 泥巴桌，用上了崭新的教学楼和课桌椅。农村教师的工资待 遇也有了初步提高，长年拖欠农村教师工资的现象被有效地 遏制。总之，我国农村教育发生的喜人变化有目共睹，令人 振奋。但同时我们也必须清醒地看到，目前我国农村教育仍 存在着不少问题，有的问题还相

4、当严峻紧迫。这些问题的不 懂解决将阻碍我国农村教育的进一步发展，影响中华民族振 兴教育的百年大计。xx 大学“青春建功走 xx ”社会实践团队赴贵州省遵义 市湄潭县 xx 乡的实地考察研究，在对 xx 教育现状考察实践 的基础上，发现其当下存在的问题，结合当前农村教育发展 实际与自身专业所长，寻找相应应对措施，最终对实践活动 进行成果展望，希望更好服务和发展 xx 的教育事业。篇二：教育问题社会实践报告改革开放十几年来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变 化，农村教育也取得了令世人瞩目的巨大成绩，但同时也应 当清醒地看到，在农村和农业的发展过程中，农村教育还存 在着许多不适应的地方，面临着许多问题

5、和困难，农村教育 仍是我国教育中最薄弱的一个环节。在此，本文拟就我市X X镇农村教育面临的问题及其出路进行了调查。在XX市XX *区选取了具有一定代表性的地方，走访 了XX镇的八个村和多所学校查阅了大量资料和进行了大 量的问卷调查。还跟 25 个老师、区教育局领导和分管文教 的镇领导进行了个别访谈。 我通过同农民、 教师、村镇干部、 教育局有关人员等阶层交流，初步了解了目前南康教育现状 和各方面所存在的问题。我试图通过了解、分析这些信息来 寻找一条符合农村尤其是北海南康镇发展现状的教育之路。众所周知，中国的社会发展还处在向工业化过渡的阶段， 有的地区甚至还是以原始的手工农业生产为主，农民占人口

6、 的绝大多数，农村问题关系到中国的基本国情，而且大多数 农村人口继续快速的增长，经济又非常落后，贫穷和由此产 生不平等越来越严重，城市和农村的差距愈来愈大。总之， 人口压力大， 文盲率高， 卫生条件差， 交通等基本设施缺乏， 是我国大部分农村的普遍情形。农村教育尤其面临严峻的困境，具体表现在以下几个方 面。农村教育面临的问题由于经济状况、地理位置、民众意识观念等多方面的综 合因素制约，南康教育基本硬件设施仍处在相对落后的阶段。 其落后的主要体现在三个方面：第一，学校房屋陈旧。因为南康镇方位偏僻，面积大， 而人口分布不均匀。小学一般是村属小学，规模小，在校学 生数量大都不超过 300 人，少的甚

7、至就一二十人。因而村里 很难投入大量资金到这些学校来建造校舍。长时间以来，大 部分学校房屋得不到修整翻新，才出现了我们走访时的破败 景象。第二，学校体育、娱乐设施简陋。一般中小学的体育设 施仅限于一个劣质篮球场 （ 有的中小学篮球场地是裸露的土 地） 及一些歪倒不堪的双杠，水泥乒乓球台而已，至于娱乐 设施则更谈不上。第三，教学设施欠缺。据走访观察，除个别学校外，南 康大部分学校基本教学设施缺乏，而幻影灯，电脑等教学设 施更是严重不足。收费直接关系农民切身利益，是当前关注的焦点。农民 对教育收费问题反映强烈且众说纷纭，使教育收费变得错综 复杂。本次调查问卷统计分析数据显示： 25 的民众表示教育

8、负 担沉重， 需要借款供小孩上学， 50 的民众表示家庭能够负担 得起，但占家庭开支的比例较大，仅有 25 的民众表示家庭 能够负担得起，且占家庭收入比例少。我个人认为产生这种 结果的原因主要有两个方面。其一，南康镇人民收入状况是 产生这种结果的决定性因素。其二，教育费用的确有过高嫌 疑。据黄鹂窝村一村民反映，其孩子五年一期的学费竟高达 500 多元。当然由于去年税费改革， 政府免除了教育附加费， 使得学费相对以前有大幅度的下降。如黄洞乡元冲村一村民 家有两个小孩，一个上小学三年级，一个上小学二年级。前 年两小孩的学费总共为 670 多元。而去年两人学费仅为 360 元。但仍有一些群众反映，尽

9、管中小学学费有所下降，但对 于贫困村 （ 如黄鹂窝村、火甲村、雷田村等 ）而言，支付起来 仍感吃力。由此，我们可以看到发展南康经济和提高农民收 入的迫切性和重要性。而收费问题之所以错综复杂，是因为民众对现行教育收 费制度持怀疑态度， 认为有乱收费现象存在。 统计结果显示： 大约的民众认为现在学校乱收费现象十分严重，的民众认为 乱收费现象存在， 但不多。 仅的民众认为乱收费的现象极少。 从这些统计数据我们不难看出，民众对教育收费的不信任和 不理解。一是民众对教育费用的名目及相关数目的不了解导 致农民怀疑教育费用的合理性，甚至以偏概全，只要学校收 费就认定为乱收费。一是部分学校的确有乱收费的现象存

10、在。从学校收取学杂费来看小学五年级期末考试费元，X x中心初中二年级期末考试费用为32兀。而在走访的众多村中，仅有大塘村村民反映乱收学杂费现象有所收敛，平时 很少收费，期末考试费用为几元钱。正是因为考试费用高， 一些学生因此而不参加学校考试。范文搜版权所有 学杂费的收取无序及相关部门对费用缺乏统一管理或 管理力度不够再加上部分学校对规定落实不到位是造成乱 收费现象的主要因素。据调查，目前南康师资现状主要呈现以下几个特点： 其一，在xx镇的偏远地区，如里三塘村、里头塘村、 龙门村等，教师资源缺乏严重。从一教师处得知，三塘中学 师资缺乏，学生总数 600 多人，而教职工总数仅为 29 人， 由此而

11、出现一些小学教师任职中学的现象。也正是因为这个 原因，一般中小学教师被要求同时从事多门课程的教学。如 里头塘村某老师要教语文、数学、音乐、体育等多门课程， 几乎每天要上 6 节课。然而一个人精力有限，一个教师从事 如此多门课程，工作时间过长，难免会出现缺乏耐心，责任 心大打折扣的情况，这样必然会影响教学质量。其二，教师流失严重。造成教师流失的原因主要有两个 方面：第一，教师工资问题。在xx镇即使从事小学教学工作 达二三十年的老教师，工资也只有 500-600 元，并且 12 个 月的工资还要被扣掉一个月。工资水平极低，尢其与市区的教师比工资相差太大。据调查，三塘中学教师工资加奖金总共约八九百元

12、。而市区中学教师工资达一千五百元左右。因而许多乡下优秀教师流向工资更高的学校，这些教师的流走 造成的目前镇中小学师资力量下降，总体教学质量更呈逐年 下降趋势。再由此，在教师间就形成一种观点，到乡下中学就教只 是一个“镀金期” ，很多教师只是将其看成一种往上爬的阶 梯，因而出现“身在曹营心在汉”的现象，教师不是全心搞 好教学，而是满门心思寻求调迁机会。教师如此，又怎能提 高教学质量呢 ?第二，乡镇中小学教师男女比例严重失调。黄洞乡中学 男教师 27 人，女教师仅 2 人（ 且是近两年才分下来的 ） ，这 也成为乡镇学校留不住青年教师的原因之一 （ 错，女的多 ） 。社会调查报告格式 社会调查报告怎么写 中学生社会 调查报告 大学生社会调查报告其三，教师素质存在一些问题。 据一些教师及村民反映。 现在初中教师的学历一般是大学专科或师专函授。但也有些 特殊情况，如有一人小学毕业后就接父亲的班来教小学。当然，学历不是本质因素，但教师素质却能反映一个学 校，一个地区的教学水平。由于本地教师培养不足，大部分 教师来自较远地方，居无定所，责任心不强。有部分教师更 是聚赌成风，既影响社会风气，又影响学生成长，给教育体 系带来了了严重的负面影响。目前南康镇学生流失现象严重，调查结果显示，南康镇 中某班初一入学时 62 人，进入初三时只有 29 人 ; 三塘中学 初一 100