教研室主任述职报告

1、教研室主任述职报告篇一：教研室主任述职报告个人述职报告尊敬的各位领导：大家好！一年来，在学校领导的关心和指导下，在全体教师的大 力支持和帮助下，本人认认真真履行职责，扎扎实实做好工 作，认真完成了学校的教育教学和教育科研工作，下面就一 年来的工作汇报如下：一、坚持学习，不断提高自身素质和能力工作中，我时时刻刻严格要求自己，全面贯彻党的教育 方针，遵守法律法规，恪守教师职业道德规范，为做好本职 工作奠定了坚实的思想政治基础。积极参加各级业务培训和继续教育学习，认真学习教育 理论和业务知识，在工作实践中不断总结，不断积累工作经 验，以不断提高自己的业务素质和业务能力。同时以岗位职 责作为工作标准，

2、时刻对自己的本职工作进行对照，进行深 刻地反思。二、明确岗位职责，开展形式多样的教学研究活动促教 师发展作为学校主抓教学研究任务的领导，首要的任务是明确 自身职责，明白教学研究的目的和意义，以不断提升学校教 学研究水平为目标，开展形式多样的研究活动。本学年，结 合我校培养学生阅读习惯，开展有效阅读教学的教研主 题，以主题教研活动为主线，我负责组织开展了形式多样的 教学研究活动。1. 围绕教学研究主题，通过开展集体备课、听课、说课 与评课等系列化的研究活动，在各个村小教研组进行常规教 研活动的基础上，开展主题研究活动。各校每次教研活动都 做到了有时间，有过程，有记录。各教研组结合教研活动的 开展

3、，有目的、有意识地培养出了本校的教学骨干。2. 利用我镇四个片域校本教研协作体，采取分片独立教 研与统一集中教研相结合的方式，开展了主题教学研究活动。 通过各片的独立教学研究活动和统一集中教学研究活动的 开展，进一步缩小了各校际间的差距，实现了教学研究优势 资源共享，为教师们搭建了一个展示与交流的平台。围绕教研主题，XX年4月，在各片协作体积极开展研究活动的基础上，将各片协作体集中到中心校，围绕小学语文 高段阅读教学组织开展了一次集体研讨活动。这次活动以 “理念共享，资源共享，方法共享，深化研究”为目的，为 教师们创设了一个较为宽阔、宽松的交流氛围。教师通过相 互间的交流与专题讲座的业务引领，

4、在活动中交流，在交流 中得到了反思，使得他们对高段阅读教学又有了一次全新的 认识和感悟。经过老师们一年来的不断深入实践研究，结合 自身多年积累的教学经验，他们都撰写了大量的经验材料和 论文，我经过整理，将其编辑成册，命名为小学语文高段 阅读教学论文集 ，为进一步进行研究，提供丰富的理论依 据。3. 以小专题研究为依托推动主题教研 为了细化主题研究活动，促使主题研究活动落到实处， 我们结合本镇的校本教研协作体活动，制定了“如何开展有 效阅读教学” “低年级学生阅读兴趣的培养” “教学中小学语 文阅读能力培养”三个小的专题研究活动，分别由东片、西 片、南片三个校本教研协作体承担，并各自组织开展相关

5、活 动，为主题研究活动服务。4. 以校本课程开发为手段促进主题教研 为了进一步促进主题教学研究活动的开展，激发学生阅 读兴趣，培养学生阅读习惯，我们以阅读为目的，开发了适 合本校实际的校本课程。以校本课程的开发作为校本教研的 另一条有效途径，丰富我校主题研究活动的形式。我校的校本课程快乐阅读已正式进入开发阶段，目 前正处在开发过程中。由于工作量较大，人力和时间有限等 客观因素，适合低学段使用的教材的第一部分内容已经编辑 完成，第二和第三部分内容正在整理编辑中。教研工作中， 我坚持与教师们同研究， 同进步，共分享， 共提高，与老师们一起开展备课、讲课、说课、评课、研课 一系列的具有实效性的校本教

6、学研究活动。三、通过多种形式，提高教师的专业能力和业务水平 全面实施素质教育，要有一支过得硬的教师队伍。教师 是培养人的人，是传道授业解惑者，担负着培养新世纪社会 主义现代化的建设者和接班人的重任。因此，必须注重教师 自身素质提高。于是我主要做了以下工作：一是加强教师业 务学习，对教师进行业务知识讲座，以不断更新教师的教育 理念，增强教师的改革意识。 二是结合各片教研协作体活动， 通过组织开展备课、上课、说课、评课等系列校本教研活动 提高教师的业务能力和教学水平。三是围绕主题教研活动的 开展，要求老师结合教研主题，撰写教学研究论文。四是加 强教学中教师的反思工作，要求老师每讲授一课，都要对课

7、堂教学情况进行深刻的教学反思。由于平时积累的工作经验相对少一些，所以在工作中， 处理一些事情的方式和方法还需要改进。今后，我会不断加 强学习，提高业务能力。在工作岗位上，大胆创新地开展工 作，切实提高自身素质，不断反思与总结，更好地为学校教 育教学工作服务。教研室主任 XX 年 12 月 23 日 篇二：教研室主任工作述职报告 教研室主任工作述职报告(1)(2)尊敬的领导，敬爱老师，亲爱的员工：你们好 !我是分管学校教科研工作兼高段语文教学工作的中 层干部。虽然是不入品不入流的“芝麻官” ，但是，他也受 到教师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们产生消 极或积极的影响。所以几年来我一直是从

8、以下几方面努力的：一、摆好心态甘当绿叶的中层 十几年来，我一直为学校教学科研工作尽力着，一篇 篇的论文发表， 一本本的论文获奖证书， 一个个的科研成果， 我忘不了我们同事倾注的心血和汗水，记得在每一年的暑假 里为了完成 7 月 31 日要上交的几个课题报告，我和同事们 不知熬了多少个深夜，收集资料，整理材料，撰写报告，金 怀德和王立峰老师常常是通宵没回家，泡在撰写课题报告中， 我永远忘不了这些日子，他们深深地珍藏在我的记忆里，我 忘不了我们的老师那种积极参与科研态度，刻苦撰写论文的 精神，他们永远值得我学习。我也忘不了自己这份工作走过 的足迹，参与教科研工作有教师功利的一面，也有牺牲个人 利益

9、的一面，两者矛盾统一在一起，所以这工作一直使我在 困惑，紧张，焦虑，痛苦，欣喜中度过。每年的普教立项课题工作一开始我就焦虑，说实话，普 教课题对教师功利不大，大家不愿意动笔。每次我总是央求 忠实的金怀德，智慧的王立锋老师配合，一起探讨，一起研 究，一起设计方案，每一年我校都能成功地在区级立项，没有一年是空白的。 看起来这工作很简单， 对我来说是煎熬的说起学科课题立项工作，早几年，我是常常为交不出 差而困惑，每当立项课题工作还没开始，我就思考着，盘算 着哪位老师能承担哪门学科的课题，计划一出来，我缠着这 些老师不放，今天动员，明天命令，有的老师风趣地说，马 老师我不敢见你，见你来了，我就躲起来。

10、说真的，那时为 了帮助老师修改一个课题方案，我是跑上跑下，在下我是无 休止地逼着老师写，在上我是厚着脸皮请求教研员修改。有 些教研员开玩笑说，马老师你好热情，又来拜访我们了。我 知道他们在讨厌我，但只要他们能接受我的要求，其它我都 不计较。可是近几年我会舍弃哪只课题不交而为难，现在教 师的科研意识强了，参与科研工作已经成了一部分教师的习 惯，每次老师上交的课题一大堆，可是上级有指标呢舍弃哪 一个不送，我都不愿意，我深深知道这里凝聚着老师的汗水 和心血，我最忘不了是 07 年送课题的那一幕，我向教科室 送去 16 只课题，分管的汪老师说傻也不肯收，我一个个央 求教研员，一直磨到天黑，他才勉强地收

11、下了，这一年我校 有 11 只课题立项，是全区领先的。我感到做绿叶很荣幸。二、提高能力做个象样的中层1、提高学习的能力我没有放弃学习的机会。翻开自己每年的听课笔记，每 堂课都是对我工作的鞭策。每一堂课的记录都对我是一次强 烈的震撼。我吮吸着他们的精华，努力地学习着。我拥有了 自己的博客， 记载着教学中的点点滴滴， 记载着学习后感想， 记载着学习新教学理论的认识。有时与同事在这里无声地交 流，这是一种享受。堂课的记录一一呈现在眼前，洋溢着每一位老师的智慧;每2、提高研究的能力为了增强研究的意识，我把自己的教育教学行为都纳 入研究的范畴 ; 为了掌握研究的方法，我既注重书本知识的 学习，还坚持每年

12、与老师一起讨论，研究撰写课题方案，撰 写论文 . 我不在乎是否获奖，在乎每次动笔，都有每一次的 收获。3、提高管理的能力中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高自 己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服 务人，管理就是帮助人”的指导思想。在管理中淡化所谓的 领导形象，强化参与的形象，把管理和被管理这对矛盾统一 到相互理解、相互支持和共同进步中。三、融洽关系做个忠实的中层1、贯彻集体决定坚决作为学校管理队伍的一员，必须维护集体领导的权威， 坚决贯彻统一研究的决定。有些意见是我们赞成的，有些意 见是我们不同意的，也许我们站的角度不同，也许是没有站到全局的高度，但我一直坚持个人服从

13、集体的原则，不在教 师中散布不利于团结的议论，以免给学校工作造成被动。2、配合部门工作主动 中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工 是相对的，更多的时候是需要相互配合，相互支持。我虽然 具体负责教育科研，但校长办、教导处、其它各办的工作也 总是积极参与，都是当作分内事来做。开拓思维立足校本搞教研- XX 学年春述职报告广豪学校教研室副主任 dxhi(dxhi) 尊敬的蔡董事长、 李校长、各位领导、老师，后勤的朋友们：大家下午好！ 我的述职题目是：开拓思维，立足校本搞教研。分为三 部分。也就是三句话： “小部门，大管理” 、“多反思，少抱 怨”、“先做事，后说话” 。可能要较长时间，因为

14、做起来不 容易，说起来也难。一、“小部门，大管理”谈工作完成及职责履行情况在民办学校或某些势利人眼中，教研是个无足轻重的部 门，可谓之渺小，但本学期，教研室在董事会和校长室的英 明领导之下， 放眼未来，开展了一系列工作， 现作简要汇报， 并请此次大会评议。1、作为在校长室直接领导下的教研室，首先严格履行 了管理者的职责。 我总认为： 能领导人的是思想， 不是权力； 是责任，不是命令。思想体现智慧，管理要有艺术，执行要 讲原则。我们的教研不搞空洞的论调，不作苍白的呐喊，而 是严格执行学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻 上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的 先导作用，积极为

15、我校教学质量的进步进言献策。立足我校 实际初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局 因而也初步形成。2、领导并指导各教研组开展工作，落实了组长工作例 会的具体内容并全程跟踪督促实施，切实保证了会议精神的 严（更多精彩文章来自“秘书不求人” ）格执行。3、深入推进了每周四“教研活动日”的活动，注重了 教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有 准备，有书面安排表； 活动中有考勤记录， 有活动过程记载， 有活动结果反馈等。每次活动每个老师都动手收集材料在会 上交流，有学术性。4、积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩 课活动， 在一定程度上形成了一些教师深钻教材， 改进教学

16、， 取长补短，互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了 一种自觉和渴望。查阅教师交回的由教研室制作下发的广 豪学校听课记录 ，便不难看出， 老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反应 吗？5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的 拟定、制卷印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进行了 检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估，并促 使部分教师及时调整和改良教学，为我校教育教学质量的提 高充当了指挥棒的作用。6、认真完成了“广豪学校第二届课堂教学大比武”活 动，从比赛方案到比赛进行到评比程序，都进行严谨规范， 客观公正的评审操作，为我校发现、挖掘、

17、选拔并培养骨干 教师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长 远发展打下了深厚的基础。7、不搞封闭性的教学研究，密切注意全国各地的教研 教改信息，周密安排我校教师外出参加上级教研活动，从而 准确把握新课程改革、发展的脉搏；在教师外出教研乘车方 面，坚持做到“花小钱，办大事” ，“不花钱，也办事” （因 为很多老师不报销往返车费） 。从老师们期末交来的教研 总结来看，普遍反映有一定收获，能提高自身课堂授课能 力和教学效益。顺便说一下，除了个别老师实属巧合的与他 人雷同之外，今年老师们的教研总结写得认真、中肯、 有水平，这也说明了我们教研活动的某些成功之处。8、加大了对实验班的研究管理工作

18、， 以抓“课件制作”为切入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否领先为突破点，以是否圆满完成学校各项工作为考核点，把实验班 办成我校教育教学的领头羊，从而引领我校向前发展，大力 加快我校向“品牌学校”迈进的步伐。9、从学校大局出发，积极协同其它部门的工作。为校 报的编辑出版搜索枯肠辗转奔波，为教师的应聘试讲客观评审公正严明，在工作中甘为人 梯，克己奉公。二、“多反思，少抱怨”谈工作中的不足及其思考 在我们的工作中，我们需要处理好几个“大和小” 、“多 和少”、“先和后”的关系，作为管理者，要多琢磨事，少琢 磨人；要用好人，管好人，做到人尽其能。在教研工作中还 存在如下问题：1、少数教师对待教

19、研的观念还要切实扭转，他们往往 一不小心或很随便地就忘记了有教研活动，要使其深刻认识 到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到 学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想认 识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。2、由于学校现实发展需要的局限，有些教研工作尚需 为其它部门工作让路，专心致力于教育教学研究的空间较为 狭窄，这在一定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学 质量的整体进步。我们的教研没有时间保证，好比在夹缝中搞教研。3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行 和开展。三、“先做事，后说话”谈今后工作思路和工作展 望要改变一个人早已养成的教学行为是很难的，而

20、要改变 一个人的教学思想更难，我们的教研就是在做这样的难事 通过教研在改变着一个人的教学思想，因为我们不是鼠目 寸光只图眼前，不是井底之蛙故步自封，我们为的是我们学 校长远的发展大计。 “先做后说”是我们干好工作的前提。1、今后思维要定大局，管理要抓细节，我觉得教研就 是一堆细节。2、深入阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适 合于我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以 教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展 孕育品牌。3、大力倡导勤勤恳恳教书，踏踏实实教研的风气。以 勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。4、会同人事处和教务处， 对英语教师的分工进行改革， 使之更符合学校现

21、状和发展需要，提高我校英语教学成绩。5、加强“校园信息化工程”建设，优化校园局域，实 现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，凝聚强大的教科研实力，推进我校向现代化学校迈进。我的报告完了，祝大家假期愉快，谢谢！XX年7月2日学校教研室副主任个人述职报告XX-11-19 作者 : 述职报告 499 人读过 | 勤勤恳恳，教研兴我校XX年秋季述职报告Dxhi(Tel:02033422166)尊敬的蔡董事长、各位领导、老师们：晚上好！春节将至，首先祝大家假期愉快，好运多多！ 即将过去的一个学期，是我们收获的一个学期，也是我 们阔步前进的一个学期。在董事长的英明指引和李校长、张 副校长的正确领导

22、以及各位行政的大力支持、全体老师的积 极配合下，教研室各项工作有序开展，现述职如下，敬请大 家审议并恳请各位批评指正。我述职的题目是：勤勤恳恳， 教研兴我校。分为四个部分。大约五分钟。一 . 师德修养表现以及对教育的认识 我始终认为，师德是每一名教师必备的最基本的素质， 是为人之师最起码的道德准则。 因此，我不断加强自身修养， 努力学习各种教育法规和教育著作，极力以高尚的情操和宽 广的胸怀来待人接物，以欣赏的眼光和中肯的鼓励来教导学 生。我不敢把我想象得很伟大，但我应是称职的是无愧于教 师所应具有的道德品质要求的。我认为老师更像是辛勤的园丁，而不是工程师或蜡烛； 工程师制造出的是工业品，工业品

23、有很多废品，且有统一的 标准，而每个学生各不相同，学生不应是工业品，如是，说 明我们教育的失败；蜡烛悲伤得牺牲了自己，是流着泪是悲 伤的，教师在付出的同时，应是收获和充实自己的过程，是 快乐的，不能让自己提高的教学行为也是不能让别人受益的， 是虚伪的教育。只有园丁，漫步于没有污染的花园，修枝剪 叶，呵护幼苗茁壮成长，既工作着又快乐着。我把我想象是 一名朴实而勤劳的园丁。一个老师如果不快乐，他的学生的 日子也不好过。二. 职责履行和工作完成情况1. 教育教学方面本学期，我担任 802 班的英语和 702 班的思品教学，在 教学中，我认真钻研教材，积极学习新课程理论，不但改进 教学方法和大胆尝试、

24、借鉴新的教法，时刻关注和指导学生 的学法。课前精心备好课；课后对作业全批全改，这一切都 不因学校工作忙和身为行政而改变，因为我深深地知道，我 首先是一名普通教师，然后才是学校一名无足轻重的行政人 员。2. 行政工作方面本学期，我严格按照学校行事历和教研室开学初制订的 计划开展工作，勤勤恳恳，忠于职守，为学校的发展、壮大 做出了应有的贡献。本学期开展的工作主要有：在民主的基础上成立了 9 个教研组，积极开展教研活动。 教研是最能体现一个学校的品牌和综合实力的。本学期我们 制定了 * 学校教研组长工作职责 ，以此来指导和规范教 研组长的工作；每月两次的组长例会和每周一次的教研活动 均收到了良好的效

25、果。组织了学校月考和期中考试的命题制卷工作。虽然在其 中出现了一点儿不协调的音符，但总体上是成功的。领导和组织了各教研组内的教学研讨课活动，得到了学 校行政的大力支持，其中有些课也引起了董事长的注意，在 百忙中挤出时间走进课堂参加听课。遵照蔡董的指示和李校长的指导，在全体行政的协助下， 筹备并组织开展了“学校首届教篇三： XX 年度教科室主任述职报告XX年度述职报告长沟中学教科室副主任 崔玉伟尊敬的领导：您好！XX年度，我除了任职教科室副主任， 主持学校教科研工 作外，还担任七三班班主任并兼两个班数学教学工作，我本 着对工作的热爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。作 为一名学校中层干部，为教

26、师起到桥梁纽带作用，工作做到 尽早思考，尽早安排，细致实施。现把本年度的岗位任职情 况向领导汇报，请批评指正。一、完善科研制度，营造科研氛围。制度建设是学校教科研工作的重要内容，也是教育现代 化的基本要求。本年度，教科室完善制定了一系列教育科研 制度，营造了浓厚的科研氛围。在制定教科研制度时，我们 听取了一线教师的意见，本着减轻教师负担，提高工作效率 的原则，既使教师能脚踏实地的参与教科研工作，又能促进 学校教科研工作的提升，促进学校教学质量的提高，使学校 教科研工作少了一些形式主义的东西，多了一点实用性的措 施。二、加强“个人课题”研究，规范各级课题过程管理。本学期在抓好课题常规管理工作的同

27、时，做好了个人课题的研究，今年下半学期组织教师申报长沟中学“个人课题”教科研课题，共有十多位教师根据学科教学的重点、热点问 题申报个人课题。教科室对所申报的课题进行分层处理，优 秀课题科研室精心指导、修改后推荐为区级课题。有的课题 适合集体研究，建议作为教研组专题进行研究，其余课题为 校级课题。今年是区级优秀个人课题成果评选年，我校有三 项个人课题获一等奖。在课题研究过程中，我校实行学校教科室统一管理，按 时督促各级课题完成研究任务并上交课题过程材料，使各 级课题的研究工作得到了规范，提高了研究效率。三、积极推进新教育实验，构建高效课堂。在积极全面推进新教育实验的同时，我们重点进行了高 效课堂

28、的构建，课堂是实施素质教育的主阵地，课堂是以生 命活动为本质的，以生命活动为本质就是要求师生“从生命 的高度用动态生成的观点看待课堂教学”，“让课堂焕发出生命的活力”，传统的中学课堂教学已不能适应时代发展的要 求，为了更好地落实素质教育精神，进一步深化课程改革， 最大限度地提高课堂教学的效益，减轻学生的课业负担，我 校在全面实践推行任城区教体局倡导的“学案导学”课堂教 学模式的基础上，开拓进取，锐意创新。们按照学校领导提出的改革目标，进一步深入开展了课 堂教学改革，初步纯化确立了“目标导学、展示提升”为主 要特征的课堂教学模式。在模式中，我们还积极开展小组合 作学习，加强评价机制的引入，每周评

29、选周优秀组，每月评 选月优秀组，同时我们还积极稳妥地开展了汇报、交流课、 优质课比赛以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了 一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好 局面，与邹城市北宿中学建立友好学校，通过开展各项工作， 老师们的讲课能力增强了， 学生们也乐学了， 成绩也提高了四、注重反思养成，推广科研成果。 推广科研成果是教科室的工作职责。我本着服务教师、 服务教学的要求，及时把区级以上有关征文、论文竞赛等信 息传达到每个教师。我统计了一下，今年我校教师参加区级 及以上各类教科研评比，每一次都有所收获，获奖比例占选 送文章的80以上。为促进教师专业化发展，开展了一些活动： 校专题论文评比交流、 “十年我们一起走过”新基础教育征 文活动、首届长沟中学案例评比活动等，为教师的专业发展 搭建平台。近年来，我校教师对教科研的重视、参与教科研 的热情、参加论文、案例评比获奖的数量、质量呈逐年上升 趋势，