家庭教育辅导讲座

1、家庭教育辅导讲座（二）家长如何引导孩子孩子学会劳动一、劳动对于孩子成长的意义1 劳动锻炼了孩子的意志，使孩子变得更加坚强；2 劳动使孩子更珍惜物质的拥有和生活的幸福；3 劳动使孩子体悟到父母的辛苦与伟大，学会尊重父母和孝敬师长；4 劳动培养孩子自强、自立的品质，使他们能够顺利成为一个合格乃至出 色的人；5 劳动使孩子耻于不劳而获，懂得自己的劳作也能为他人带来些许幸福；6 劳动使孩子的双手更灵活，大脑更聪慧，知识更丰富。二、引导孩子参与劳动的方法1 参与家务活动：随着孩子年龄的增长，家长平时在家里应让孩子参与家 务，鼓励孩子学着做，比如包饺子、拖地、抹桌子、浇花、喂鱼等。2 自我管理劳动：家长要

2、让孩子学会自我服务性劳动，学习料理自己的生 活，如学会自己穿衣、刷牙、铺床、叠被、洗袜子，洗碗、整理学习用具等等。 使孩子掌握基本的生活技能。 教会孩子“自己的事情自己做， 别人的事情帮着做， 不会的事情学着做。”3参与交往活动：家长可以采用“请进来，走出去，一起玩”的方式，让 孩子学会和增进与人交往的意识和能力。 家长还要尽可能的多鼓励孩子参加公益 劳动，让孩子学会用自己的特长为他人服务。 让孩子从中体验劳动给生活和他人 带来的欢乐和幸福。4鼓励帮助他人：家长应积极鼓励孩子用自己的所长去帮助他人，从而增 进能力，赢得友谊，提升学习的动力，提高自信心。5赋予责任：家长有意识地教给孩子一些具体任

3、务让孩子去完成，为孩子 创造实践机会。 年龄小的指派简单任务， 年龄大的布置复杂的任务。 如到商店买 东西，到邻居家借东西，到邮局取包裹，到火车站买车票等等。孩子在完成这些 任务时既要付出劳动， 又要接触社会， 从而得到锻炼。有利于培养孩子的责任心、 毅力和意志力。三、引导孩子参与劳动的注意事项1 安全意识：家长要教给孩子保护自己人身安全的常识，比如防火、防电、防人身受侵害等。2 要以日常生活的实践锻炼为主：日常生活中家长要注意锻炼孩子，让孩 子学会基本的生活自理能力。因为，孩子只有生活自理了，才能拥有自尊，做到 自强。3要舍得让孩子吃苦：孩子小的时候，家长舍不得让他们吃一点点苦，受 一点点磨

4、难， 应该学会的技能技巧不会， 应该具备的能力不具备， 等孩子长大离 开父母独立生活，会吃更大的苦头，会受更大的磨难。4 严格要求，持之以恒：让孩子负责家里的一项工作，可以帮助孩子塑造 意志力和毅力品质。 家长要有耐心， 不要急于求成， 培养孩子习惯不可能短期见 效，特别是要改掉孩子在这方面已形成的坏习惯，更不能着急，欲速则不达。5 要相信孩子的能力：不少家长往往低估孩子的潜力，总认为他“还小” “不行”。舍不得或不愿让孩子去锻炼。事实上，孩子的潜力和潜能无限，他们 很小就有了独立的要求和自理的愿望。所以，家长应该相信孩子，因势利导，创 设条件，放手锻炼，让孩子到实践中闯一闯。6 要允许孩子出

5、错：在西方，孩子被认为是“有权利犯错误的人” ，在他们 父母看来， 孩子犯错误多半是由于管不住自己或是做得太少、 不熟练。如洗餐具 时打碎杯碗等，这些多是孩子的特点，不能算是缺点，不应受到批评惩罚，应当 得到指导帮助。 我们不能要求孩子一学就学得特别好， 一干就干得特别棒， 任何 技能技巧的掌握都有个由不会到会，由不熟到熟的过程。7 要尊重孩子的劳动和实践成果：对于孩子劳动的成果、实践的收获，那 怕是微不足道的， 家长也要倍加爱护， 比如将孩子的手工作品陈列， 非常开心的 吃着孩子包的饺子等。8注意年龄特点，保护积极性。对孩子的实际锻炼要量力而行，交给孩子 的任务要难易得当。 要学会根据孩子的

6、个性特点， 采取适合孩子年龄特点的方法 加以正确引导，特别是年龄小的孩子，要用兴趣引导法鼓励他们实践。四、引导孩子学会理财1家庭理财一本帐 父母应和孩子共同制定一份家庭完整的理财规划，让孩子当家也未尝不可。家庭理财一本帐， 涉及到家庭支出的类别， 包括短期规划和中长期规划。 知道家 里一本帐， 孩子花钱心理才有一本帐。 家长可以试着让孩子当一个月的家。 比方 说采购食品、买菜、交水电费、买衣服等等，学会交易、记账、算账、2 个人消费一张表父母和孩子一起设计一张个人消费表， 列出孩子生活的实际开销。 让他知道， 自己的生活的庞大开支。懂得“量入为出”的道理，学会精打细算。如学费、衣 物、食品、交

7、通、书籍、玩具、培训、礼物、旅游、零花钱等等。理解什么是预 支；超支；透支、借贷。孩子由此可以知道什么是预算，预算可以极大的控制其 非理性消费。 孩子的消费超支后， 可以试着申请办理家庭借贷手续， 通过家务劳 动偿还家庭债务，由此建立其责任感。3 家庭奖励基金 建立“家庭奖励一基金”制度，家庭可以每月存储一百元，用于家庭教育奖 励。先和孩子建立契约关系， 双方约定奖励原则和相关内容， 对其表现出色之处 进行奖励。以精神奖励为主，物质奖励为辅。奖励可分为：学习奖（综合能力、个人兴趣） ；公德奖（尊老爱幼、社会公 德）；环保奖（个人清洁、家庭清洁） ；礼仪奖（接人待物、文明礼仪） ；节约奖 （爱惜

8、财物、节省资源） ；劳动奖（家务劳动、社会公益） 。奖励的形式可以是孩 子选择有兴趣的项目：纪念品、玩具、图书等。4 储蓄理财 过年给孩子压岁钱是中国人的习俗， 父母可以考虑为孩子在银行建立独立账 户，将压岁钱存起来，作为孩子的私有财产。带孩子去到银行办存取手续，让他 了解银行的作业流程及ATM（自动取款机）的功能等。父母告诉孩子如何利用银 行账户理财，可利用银行对账单、投资报表等向孩子说清，让他们亲身感受“存 钱”的好处，鼓励孩子多储蓄。随着孩子的年龄的增长，家长应在消费和储蓄方 面给孩子更多的控制权和自主权。培养他们的理财习惯。5 、废物利用人们的生活越来越丰富， 制造出的废物也越来越多。 如何变家中废弃物品为 宝，最大限度的开发废物资源， 来激起孩子的创造力， 这需要家长和孩子共同制 定废物利用方案。 要告诉孩子，一件物品，我们主要使用的是它的一项主要功能， 当其使命完成之后，就成了“废物” ，其实，我们往往忽略此物品的其他功能。 所以要制定一个利用、回收、二次开发的的家庭节能方案。和孩子一起利用“废 物”制作工艺品、生活用品、体育用品或卖到收废站去，以培养孩子珍惜资源， 不大手大脚的好习惯。总之，理财要从小开始。当孩子 23 岁识数时，家长在带孩子进商场购10物时教他看价格标签，让他帮家长到收银子台交钱，以培养其“钱能