幼儿园节约用水活动方案

1、幼儿园节约用水活动方案幼儿园节约用水活动方案一活动背景 水是人类赖以生存和发展的重要物质基础。发展已成为 人类永恒的主题，而水资源在人类的发展中占据着主导地位。 随着社会和经济的迅速发展，水资源的匮乏问题日益严重， 所构成的水危机已成为我国实施可持续发展战略的制约因 素。水资源浪费是目前所有学校都存在的一个非常严重的问 题。许多学校也不是不重视这个问题，只是一直没有很好的 办法解决。学校里虽然想尽一切办法来节约用水但收效甚微。 针对这一现象， 我们结合本校实际情况准备开展 “节约用水” 活动，进一步增强学生的环境保护意识、节水意识，并举行 小手拉大手，让“节水”通过孩子带进每家每户。二、活动时

2、间及地点20XX年11月27日下午14: 0016: 00在学校内开展三、活动对象 全校师生及家长、本区部分党校代表四、活动目的1 、对全校师生进行 “节水” 宣传活动， 增强节水意识。2、从我校为示范，向全区进行宣传，在全区起好“节 水”示范作用。3、培养学校学生科学探究能力，增强学生环境保护意识、节水意识五、活动的内容及过程活动前期的准备工作 为了使本活动进行得丰富多彩，达到预期效果，学校进 行了周详的准备工作。1、按活动计划做好各方面准备活动2、积极争取各方面支持，使活动顺利完成 活动内容及过程1、进行“节水”知识宣传活动A 各班开展一次“节水用水”主题班会。以本班级为单 位，使全校同学

3、了解更多的 “水资源” 知识和增强学生的 “节 水”意识。B、利用图片资料、展版和黑板报等，广泛宣传“节水” 知识，为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动氛围， 让学生真正体会到水资源匮乏的严重性和节水的重要性，使 学生、家长及来宾随处可以了解到节水的知识，学校在每个 可以利用的角落进行了知识宣传。如：在水池，有用水用具 的地方粘贴悬挂大幅的宣传标语，各班也通过展版、手抄报 和黑板报来宣传节水知识和重要型，使人无论走到哪里都能 感受到节水用水从身边做起从小事做起。C、向家长发宣传资料、家庭节约用水调查，使节水走 到每家每户。D、向来宾介绍并推广我校智能节水厕所冲水系统。3、举行节水知识活动A

4、、14：0016： 00 以班级为单位开展“节水”主题 班 会B、以年级为单位，开展以“节水用水”为主题创新活 动。暂定为：一、二年级观看有关水的知识片，知道什么是 水，并进行节水绘画比赛。三、四年级搜集有关水污染、水 资源浪费的资料，在班级中交流后用手抄报、演讲等形式反 应水污染、水资源浪费的危害。五、六年级以“节水”为主 题拟定方案， 设计节水装置及方法， 在 15：0016：00 展示， 全校轮流参观。C、学生在教师和家长的指导下形成“节水”小方案， 在家里用洗手、洗菜的水冲厕所，对“节水”前后的用水情 况进行比较。D、进行“节水用水”宣传签名活动。六、预期效果1、通过本次活动，增强学生

5、的环保意识、节水意识、 培养学生参与意识、动手能力、科学态度和合作精神。2、通过此次活动，提高师生和家长的节水意识和重视 程度。同时，通过全校节水用水、为学校节省经费。3、使学生在主动参与活动中，正确认识自我，发展自幼儿园节约用水活动方案 一、活动背景 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、 不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发 展，人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危 机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责 任感、 使命感， 开展“节约用水， 我们在行动” 的教育活动。 让同学们在调查、讨论的过程中

6、明白水是人们日常生活中不 可或缺的重要性； 知道生活中水的污染、 水浪费是多么严重， 水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性， 激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知 识的探究兴趣。二、活动目的知识目标1。通过调查、收集资料、讨论，让学生了解水与人类 的密切关系。2。知道水污染的危害及主要原因。3。知道水经过处理可以提高其再利用率，掌握生活中 常见的节水方法。能力目标1。培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。2。培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能 力。3。培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。情感目标1。感受水污染对人类生存环境、人体健康所

7、造成的破 坏和影响。2。积极提出保护水源，减少污染的建议。3。体会“水的珍贵” ，确立“珍惜水资源” “节约用水” 的强烈意识，教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约 用水，养成节约用水的好习惯。设计节水小报，激发学生对 水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴 趣。三、活动地点、对象、形式1、地点：学校校园、家庭、周边社区2、对象：五年级学生、家长、街道居民3、活动人数： 40 人以上4、活动形式：第一阶段：引导学生对水的用途及现状 作交流讨论，以激起探究的兴趣。第二阶段：学生自主结成 小组，对水的用途、水利分布情况、水污染情况、节水宣传 及妙招等相关资料作调查，作好记录、分析

8、。第三阶段：课 堂交流展示，拓展宣传。四、活动方法：采访、询问、上网、社会调查、社会实 五、成果形式：节水的宣传画、手抄报、板报。六、活动设计 第一阶段准备阶段 引入课题 水是生命之源，是人类生存的基本保证。人类的生活和 生产都离不开水。可是，你们真的了解水吗？今天，咱们就 来研究生活中的水吧。提出问题 师：水和我们的生活密切联系，你知道关于水的哪些问 题呢？1。聊聊“生活中”的水2。说说“现在”的水3。看看“眼中”的水 4找找节水妙招 全班根据各自的爱好及特长，从四个问题中确定一个自 己喜欢的问题组成合作小组，并推选出组长及副组长。在组 长、副组长的召集下，小组讨论，制定研究计划。并根据自

9、己小组的研究需要，去邀请教师或家长当自己研究问题的指 导教师。第二阶段探索研究阶段第一小组研究性学习内容：聊聊“生活中”的水 方法：调查法、采访、列表统计法，写出自己的收获。 第二小组研究性学习内容：说说“现在”的水 方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己 的发现记录下来。第三小组研究性学习内容：看看“眼中”的水方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己 查到的资料记录下来。第四小组研究性学习内容：找找节水妙招方法：调查法、采访、实践，写出自己的收获与体会。各小组按照活动计划，利用课余时间在组长的组织下开 展研究活动，有问题及时向教师或家长请教。第三阶段总结、拓展阶段第一部分：展示、交流阶段 各小组将开展研究活动所查找到的资料、心得体会、调 查表、统计图等在活动课上进行分享、交流。并对“怎样才 能更好地节约用水”进行专题讨论，第二部分：拓展、宣传阶段1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一