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1、课型:新课 课题:第一单元第3课:古代政治制度的成熟 制作人杨波授课时间9月 15日姓名编号4【学习目标】知识目标:三省六部制,选官制,监察制能力目标:归纳分析古代政治制度的历程及评价情感态度及价值观:古代政治制度的优秀做法为后代继承1.课标:列举汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点2.与初中内容衔接:三省六部制度,科举制度与高中的官制对接【重点难点】重点:三省六部制、科举制难点:监察和谏议制度。【学法指导】 通过阅读教材依据问题获取和解读有效信息。运用和调动知识解决问题.课堂学习流程,一、独学教材第10页,解决“三省六部制的确立及演变”问题1.隋唐时期的确立:(1)、职能:(
2、2)、特点:(3)、意义:(4)、针对训练:练习1.假如你是三省六部的官员,文成公主要入吐蕃,需要起草一份诏示天下的诏令,并执行,应该由哪些部门负责?练习2、公主出嫁的典礼及征召大量工匠入藏又有哪些部门负责? 2、演变宋元(1)、宋代:(2)、元朝:3、影响: 二、合作探究解决下列问题:选官制度发展历程:(分组展示) 1、列举以举荐为主的选官制度: 2、以考试为主的选官制度科举制: (1)、背景: (2)、发展历程: (3)、评价: 3针对训练:阅读材料回答:材料一:唐太宗尝私幸端门,见新进士鱼贯而出,喜曰:天下英雄,入吾彀中矣。材料二:“八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”回答1)依据材料和所学知识说明唐太宗为何喜出望外?2)两则材料对科举制评价为什么不同三阅读教材P12,归纳秦、汉、隋唐、宋、明清等历代“监察与谏议制度”的演变情况 朝代监察制度: 对官员的监督谏议制度: 对皇帝的言行和决策进行监督 秦朝 汉代 隋唐 宋代地方设通判明清 中央: 地方: 构建本节知识体系隋朝
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