2020年教师教育工作计划

1、2020年度教师教育工作计划2020年度教师教育工作计划一、总体思路围绕农安县“十二五”教育事业发展规划，贯彻落实“推进学校标准化建设”会议精神，以“抓基础，促达标；抓质 量，促提高；抓改革，促创新”为总导向，以集中培训为主导， 以远程培训为主渠道，以校本研修为主阵地，整合运用优质教师 教育资源，统筹规划，精心组织，构建具有本县特色的教师培训 运转模式，打造一支具有可持续发展的师德高尚、业务精湛、积 极进取、充满活力的专业化教师队伍。二、工作目标实施一个重点突破，三个维度提升，两个载体推进的培训策 略，努力实现培养对象层次化、培训方式多元化、考核评比达标 化、结果运用捆绑化。()个重点突破以骨

2、干教师培养和培训为重点，在学科十佳教师中评选100 名明星教师、20名专家型教师。(二)三个维度提升1. 以集中培训为主导，提升骨干教师的理论实践水平。2. 以校本研修为主阵地，提升专任教师的业务能力。3. 以远程培训为主渠道，提升教师整体业务素养。（三）两个载体推进1. 青年教师读书竞赛活动2. 骨干教师微型培训课程评选活动三、推进措施（一）以骨干教师培养和培训为重点，努力打造一支素质优 良、作用突出的省、市、县级学科骨干教师队伍。1. 制定农安县中小学骨干教师管理办法，依据办法 加强对骨干教师队伍的管理。2. 制定2020年度骨干教师高级研修班启动大会方案,按 照方案要求组织召开骨干教师高

3、级研修班启动大会。下半年 组织召开骨干教师高级研修论坛活动，中小学各评选出论坛金星 奖10名、银星奖20名、优胜奖30名。3. 本年度，在学科“教学十佳”教师评选基础上开展新一轮 明星教师、专家型教师的评选。评出业务明星教师100名，专家 型教师20名。4名师工作室建设。根据新一轮明星教师、专家型教师评选 结果，对名师工作室成员进行动态管理，补充新名师，强化工作 室职能，充分利用“名师”资源创造性地开展学科培训、教学研 究活动，发挥名师引领带动作用。5. 按上级部门要求组织骨干教师参加初中物理、小学科学等 学科的实验竞赛活动，以赛促学、以赛促提高，进一步提高骨干 教师专业水平。6. 按要求组织

4、骨干教师参加长春市名师讲堂活动，通过学 习，使骨干教师掌握最前沿的教育理论和教学方法，提升专业水 平。7. 认真落实国培计划和省培计划，做好农村骨干教师的高层 次培训工作。（二）构建集中、网络、校本三位一体、立体交叉式的全员 培训模式，促进我县教师专业素养的全面提升。1. 以集中培训为主导，提升骨干教师的理论实践水平。培训时间：以寒暑假及教师上班第一周时间为主，各责任部 室也可根据期初计划合理调整。集中培训后一个月内，各乡（校）通过区域协作、专题讲 座、组内交流研讨、WTT学习等方式组织落实二级传导培训。培训内容和对象：培训内容有四项，分别是义务教育课程标准、教材、教育教 学技能、信息技术。培

5、训对象包括学科骨干教师、薄弱学科全体 教师、新教师；信息技术培训对象为信息技术任课教师和全县中 小学45周岁以下在岗任课教师。培训方式：针对我县教师专业水平现状，结合当前教育对教师成长的新 要求，采取网络培训、集中培训、校本培训、捆绑式培训、滚动 过关式培训等县域特色培训，一培一考，培考结合，有针对性地 解决教育教学中存在的突出问题，让培训逐渐成为教师发展的一 种内在需求，提升教师专业化发展整体水平。培训学时：每学年每学科不少于70学时。其中集中培训不少 于40学时，校本研修、自主学习、网络学习不少于30学时。2. 以校本研修为主阵地，提升专任教师的业务能力。以教师专业发展型学校创建活动为依托

6、，采取在反思中概括 提升、在交流中相互促进、在评估中整体推进、在评选中彰显特 色的方式，深入开展校本研修活动。三月份各中小学校提交校本研修工作计划，教师教育办 公室备案。十月份以片区为单位自行组织开展“校本研修工作经验交流 会”，教育局和进修学校领导组成检查组，深入片区进行指导检 查。十二月份，开展初中、小学“校本研修工作成果展” o进修 学校评审小组依据农安县中小学师培工作先进校评选指标体 系对各校校本研修成果进行量化打分，并综合期初提交的校本 研修工作计划以及片区交流结果对各中小学校进行综合评价，评 选出“初中、小学教师培训工作先进单位”各10所。3. 以远程培训为主渠道，提升教师整体业务

7、素养。1）进一步加强国培（2020）项目教学技能和教育技术远程培 训学习的管理，要把关注的重点放在远程学习的质量和效益上 来，不流于形式。2）加强对高一和高二9个学科教师新课程远程同步研修培训 的组织、指导、督促和管理，使参培学员顺利完成学习任务。3）利用长春市中小学教师远程培训平台在全县中小学教师中 分层次开展继续教育远程培训。4）各校要把远程培训与集中培训、校本研修培训有机整合起 来，使远程培训逐步成为教师培训的主要方式，让远程学习成为 教师专业成长的习惯性动作，逐步实现教师培训方式的转型。（三）搭建两个载体，促进校本研修的深度开展。1开展青年教师读书竞赛活动结合第十七个“世界读书日&qu

8、ot;，五月上旬，组织开展农安 县新一轮中小学青年教师读书演讲比赛，中学、小学各评选出 一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。一等奖获得者和2020 年度读书演讲比赛中一等奖获得者报送市继教办，参加市级评 选。本届读书竞赛在市级获奖人员将作为下届市级骨干教师的后 备人选，优先参加市级骨干教师培训，或在市级骨干教师评选时 予以相应加分。2. 骨干教师微型培训课程评选活动按照农安县中小学骨干教师校本研修与培训课程建设行动 计划要求，六月一八月，继续组织中小学县级以上（含县级） 骨干教师参加微型培训课程评比工作，优秀培训课程报送市继教 办参加市级评选。本年度市里将组织在微型培训课程中获奖的200

9、名优秀骨干 教师的异地培训，我县也将组织人力对骨干教师提交的微型培训 课程进行认真评选，优秀培训课程汇编成骨干教师校本研修与 培训课程优秀成果集。四、强化两级培训考核，以考促学，推动教师自主发展。（一）乡（校）级培训测试考核本年度九月份和十二月份，各乡（校）组织乡校级全覆盖教 师培训质量测试考核，两次考试涵盖义务教育课程标准、教材、 教学技能、信息技术四项培训内容。测试后，乡（校）组成评审 小组，负责阅卷、成绩的统计、归档，测试结果折算成学分，记 入个人继续教育成绩总评，记入岗位成长记录袋，作为对教师个 人培训考核的重要依据之一。（二）县级“等比抽样式”、“学科竞赛式”培训测试考核教育局和进修

10、学校每年组织“等比抽样式”和“学科竞赛 式”两次培训质量检测考试。各中心中学、中心小学本月内提交本乡（校）在职专任教师 姓名、性别、年龄、身份证号、所教学科专业化素质排名表，依 据此表，教师进修学校按照百分比电脑随机抽取参试人员，并集 中在县城组织教师培训质量检测考试和竞赛考试，以考促学，以 学评考，推动第二周期教师专业发展型学校创建活动的持续、健 康、深入开展，激发全体任课教师的学习热情，促进专业成长。五、教师培训质量检测结果的运用（一）乡（校）教师培训质量检测结果的运用乡校级培训测试结果实行“三挂钩”。与教师继续教育验证挂钩，即得到四个培训项目培训合格证 书的教师，方可对其年度继续教育证书

11、进行验证。与“三不准挂钩”，即未参加培训考试的教师，年度不准评 优选先，不准发放奖励工资，不准发放继续教育培训证书。与结构工资、评先选优挂钩，乡（校）培训检测考试中，四 项成绩均合格的教师年终奖励工资得奖励工资总数的100%；测试 成绩列全乡（校）参试教师前10%的教师在评优选先中要优先考 虑，年终奖励工资得奖励工资总数的150%。一个项目成绩不合格 的不可评先进，年终得奖励工资总数的85%；两项成绩不合格的不 可评先选优，年终得奖励工资总数的70%；三项测试成绩不合格的 不可评先选优，年终得奖励工资总数的50%；四项成绩均不合格的 教师，取消其年度一切评先选优资格，不予发放奖励工资。（二）县

12、级教师培训质量检测结果的运用采取“横纵向排列、捆绑式评价”的方式，实施检测结果“四挂钩"（即：与片区挂钩、与学校挂钩、与主管培训工作的 业务领导挂钩、与教师个人挂钩），以此促动校本化培训的自主 发展、高效提升。1. 与片区挂钩（横向排列）按片区内中小学参试教师总数的平均成绩，给四个片区排 队，并作为评选优秀片区的重要依据之一。片区内平均成绩列后两名的学校取消本年度师培先进校和教 研先进校的参评资格，列前三名的学校享有优先权。2. 与学校挂钩（纵向排列）按照参试教师总数的平均成绩，在全县范围内分初中、小学 两个系列进行纵向排列。列于后五位的学校取消本年度师培先进 校和教研先进校的参评资

13、格；列前十位的学校享有优先权；未参 加县级教师培训质量检测的学校，取消其年度一切评先资格。3. 与主管教师培训工作的业务领导挂钩连续三年排在后五位的学校，主管教师培训工作的业务领导 待岗学习。4. 与教师挂钩全乡（校）教师总人数X参试教师的及格率二全乡（校）教师 年度继续教育验证的合格人数。学校通过测试或业绩考核等手段 自行确定合格教师，并将合格教师、不合格教师名单报送教师进 修学校教师教育办公室，办公室参照合格教师名单进行继续教育 验证；针对培训测试不合格的教师，教育局和教师进修学校要择 时组织补考，补考合格后方可对其进行验证。2020年度教师教育办公室工作日程安排三月份：1. 各中小学校提

14、交本乡（校）在职专任教师姓名、性别、年 龄、身份证号、所教学科专业化素质排名表；2. 各中小学校提交校本研修工作计划；3. 召开骨干教师高级研修班启动大会；四月份：2020年度全县中小学教师继续教育验证工作；五月份：组织开展新一轮中小学青年教师读书演讲比赛六月-八月：1. 中小学学科骨干教师微型培训课程评选工作；2. 农安县2020年度中小学教师培训质量检测考试九月份：以“我研究、我成长”为主题，组织召开骨干教师 高级研修论坛活动；十月份：1. 召开“农安县中小学学科骨干教师髙级研修论坛活动”颁 奖大会；2. 以片区为单位自行组织开展“校本研修工作经验交流会”；十一月份：中小学新一轮明星教师、

15、专家型教师评选活动；十二月份：1. 开展初中、小学“校本研修工作成果展”;2. 农安县2020年度中小学教师培训质量检测考试；2020最新体育教师学期工作总结体育教师总感觉在教师队列中是最容易被忽略的一个教师群 体，在上高中的时候，其他的课程如语文、数学等等老师都忙的 不可开交，但是一到体育课上，感觉就特别放松，体育老师带着 大家做个热身准备以后，自由活动，多简单啊，好像谁都可以当 体育老师似的。其实吧，我认为体育老师是特别辛苦的一个职 位，体育老师要做到使大家在学习之余能全心放松、要承担起校 体育生的培养，单凭一点要做好可真不那么容易。下面要推荐的 这篇是一位体育教师对本学期的工作总结，希望

16、能对教育事业工 作者提供参考。体育教师学期工作总结已经过去的一学期是我来到合肥市39中学正式从事体育工作 的第一年。当体育教师正好符合自己的专业，这样才能充分发挥 自己的所学、展示自己的能力。一个学年已过去，新的学期即将来 临，在这一年里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把 自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身 上。一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工 作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。1、在思想认识上的提升：在上一学年里，作为一名老师，我在思想上严于律己，热爱 党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求 自己，鞭策自己，力争思想上

17、和工作上在同事、学生的心目中都 树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校 的党员谈心活动并向组织递交了入党申请书。一学年来，我服从 学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的以及团支部各 项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下， 在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进 步。新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己 真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。2、教学工作趣味开展：在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到 难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头 脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握

18、和运动表 象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学 生上课积极性髙，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强 体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对培智一 年级和三年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课 堂常规。通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心 理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学 习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发 展。整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学 生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼 身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使 每个学生

19、都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生 的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大 家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过髙要求也是不利快乐体 育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度 或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我 在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了 成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注 重素质的培养，提髙他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬， 坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育 精神。3、学校比赛活动，精心完成。我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余

20、 训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师 生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得 体育设施和场地。作为体艺组的组长，通过组员和我的共同努力 和配合，我们终于摆脱了体艺组一贯的“懒、散、慢”的帽子。 由于我是文化课和体育课的双向教师，这个特殊的职业决定了我 们必须还有很多的学校工作要做，我服从党和学校领导的安排， 兢兢业业。这一年，作为刚刚参加工作的我，成功的组织了学校 第八届田径运动会，增加了同学们对体育运动的爱好，强化了同 学们的团结拼搏意识。并完成了学校领导安排的所有任务，如配 合团总支魏老师搞好团队工作，把学校的团队活动搞的丰富多 彩、有声有色。在以后

21、的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会 更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加 努力。4、积极考勤，坚守岗位。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规 章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年里我克服 了路远等许多困难，在考勤、例会以及晚上值班没有无故缺席过 一次，晚上值班时，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和 学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更 多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更 上一层楼。5、努力体育学生综合素质。在这一学年里，作为刚接任体育工作的新老师，在暑假期间 就接到了我第一个任务：给国家数据库上报学

22、生体质健康信 息。通过的摸索实验、加班加点、日夜奋战终于把数据上报成 功并为学校和个人争得了先进集体和个人的荣誉。应该说我还是 取得了一定的成绩的，如对学生非常重要的毕业体育考试，通过 师生共同努力有近30人体育考试得了满分，占毕业生的17%,及 格率达到68%。这一成绩得到了领导和广大学生及家长的肯定。除 此之外，在这一年中，我认真对待、积极参与上级部门组织的各 项活动，并在上交的体音美论文和体育优质课中都取得了一定的 成绩，使学校的知名度得到了一定的提高。在以后的教学和学习 中我会更加努力。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今 天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工

23、作中，我 将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取 学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我 们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作， 发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力 量。结束。体育锻炼也是学生特别容易忽视的方面，“身体是革命的本 钱！”，愿广大教师、学生、网名在工作之余多参加体育锻炼， 增强自身体质。2020年职教班工作总结精选范文-2020学年职教班工作基本结束了，回顾一年来的职教班工作 感慨万千：有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾;有令人 难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰 辛和努力，也

24、有取得成绩后得到的回报和谢意。总之，一年来的工 作使我想了很多。现将一年来的工作做以总结，也算是前车之鉴 吧。一. 降低难度，严格要求是做好职教班工作的基本原则。由于职教班学员各方面的素质都比较低，如果按普通学生那 样去要求他们，肯定会使班级工作受到影响。所以，要做好职教 班工作就要把标准降低。但降低标准绝不意味着放松对他们的管 理。而是让”孩子们跳起来能摘到梨蔦从而对学员进行严格要 求。所谓严格要求是指在降低标准的同时，对学员的学习、生活 和娱乐等方面都要进行全方位的严格要求。只有这样才使得班级 工作开展得有声有色，收到了良好的娱乐效果。我们的具体做法 是：1. 全面进行道德品质娱乐。无论是

25、班会课、团活动还是其他 文体活动时间，我都和学员们在一起活动，从个人现在的打算， 谈到自己将来的理想；从今天怎样做学生，谈到将来的人生。谈话 中我特别侧重一点，那就是潜移默化的娱乐学员如何做人，培养 他们的良好的道德品质，真正使学员自身素质和文化水平及专业 技能等方面成为农村经济建设的有用人才。一年来，学员在校期 间没有发生打架斗殴、破坏公物等严重违纪现象。虽然他们的品 行还需进行规范，但比刚到职教班时有显著提高，这一点大家是 有目共睹的。2. 培养学员广泛的兴趣和爱好。学员到职教班来最不感兴趣 的是文化课，最不爱上的也是文化课，经多方了解，结合本校实 际，先后对职教班课程表进行三次修改，增加

26、了活动课，减少了 文化课，而且文化课以基础知识为主、农村使用知识为主的原 则，这样学生学习起来有兴趣，爱学了，在此过程中对学员提出 严格的要求、严格训练和培养，这是做好职教班工作行之有效的 好方法。3. 重视双基，取消高难。在文化课的学习方面本着重视双基 取消髙难的原则，这样使学员既学到丰富的文化知识，又不至于 被那些枯燥乏味的东西搞得晕头转向。所以，毕业考试时全体学 员的文化课均能及格，有的甚至还很优秀，达到了满分。因此重 视双基，取消高难对职教班学员来说也算是最佳的选择。4减少文化课，增加活动课，重视专业课。职教班的课程编 排包括文化课、专业课和活动课三部分，适当减少文化课，增加 活动课，

27、有利于对职教班学员的管理，同时，通过活动课，师生 一起活动，有说有笑，谈笑风生，学员们也很开心，愿意坚持上 学，有效的控制了辍学现象。自开学典礼至毕业典礼近一年时 间，职教班无一人辍学。（当然也有其他原因，后面还要提到。） 专业课是职教班的特色课，学校特别重视，由富有专业知识和技 能的三位教师担任此项工作，学生专心听讲认真记录，亲自实 践，掌握了所学的养猪、养鸡、养娱乐、种植蔬菜等方面的专业 技能，为将来就业奠定了良好的基础。二. 把握尺度，严格要求是做好职教班工作的有效手段。要想把职教班的工作做好，合理的把握尺度，并在此基础上 进行严格要求是非常关键的。俗话说的好："没有规矩不成方

28、圆 这里所说的规矩与我所提到的尺度是一致的。无论是”规矩”还 是”尺度”都需要有人去操执和把握，只有正确的操执，合理的把 握，才能达到“成方圆“之目的。下面就如何把握这个尺度谈一谈 我的做法，不妥之处请指教。1严格贯彻班训、班规，要求学生必须做到：天天出勤，节 节上课，科科交作业，课上不说话。这虽然是很简单的规定，但 对职教班学员来说则是难以做到的。所以对学员一方面要严格要 求，严格管理，另一方面要根据学员实际，区别情况，分别对 待，决不能一概而论，这就是我所说的把握尺度，严而有格。2. 本学期要求学生必须做到学好文化课，上好活动课，练好 专业课，真正成为具有扎实的基础知识，强壮的身体素质，过硬 的专业技术的实用型人才，为农村的经济繁荣和建设服务，这是 创办职教班的唯一宗旨，也是最终目的。3. 加强自身修养，提高自身素质，是做好职教班工作必备的 品质。本学期我为自己警示做到”十心”，即：思想教育要耐心、 学员生活要关心、帮助后进要尽心、转变差生有信心、课前准备 要用心、上课讲课要专心、批改辅导要细心、提高成绩有决心、 尊重学生自尊心、师生结成一条心。这样做既找到了教师在学生 心目中的位置，又使学生更加尊重教师，理解教师，信任教师， 服从教师，最终实现师生同心协力，再创辉煌之目的。4有目的有计划的进行家访。本