1、让我们荡起双桨_第1页
1、让我们荡起双桨_第2页
1、让我们荡起双桨_第3页
1、让我们荡起双桨_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学语文三上 让我们荡起双桨1、让我们荡起双桨第一课时 课 题让我们荡起双桨课时 2教学目标：1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。2.学会课文中的10个生字，理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与应、漂与飘等字的形义。3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。教学过程 学生活动单 教师导学案【活动方案】第一课时：活动一:读一读1朗读课文，说说你仿佛2组内正确朗读课文。（可以齐读，也可以分段读）3全班展示。（用小组喜欢的方式读、说）活动二：学一学1自学课后生字，找出生字在课文中的组词。试着再组一个，并找出不理解的词语。2组内交流。3全班展示。（抽号

2、检查）检测反馈：描红生字。第二课时：活动一：找一找1朗读全文，找出描写北海景色的句子，并思考：课文中红领巾迎着太阳一句中的红领巾指的是什么？2组内交流。3全班展示。（可以通过读、可以派代表说一说）活动二：想一想1再次朗读课文，并思考：课文中“是谁给我们安排下幸福生活”中谁指什么？课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？2组内交流。（大组长发挥带头作用）3全班展示。（小组选出代表进行展示）检测反馈：1 区别词语谁（）狼（）消（）西（）推（）浪（）悄（）洒（）2 添上合适的词语：美丽的（）愉快的（）凉爽的（）尽情的（）3背诵课文第一课时：一、导入新课今天，我们到北海来看看美丽的景色。它给游览的小朋

3、友带来什么样的感受。我们一起来学一学。板书课题齐读课题二实施活动（一）活动一：读一读1导入：北海美吗？游览的孩子们又在干什么?让我们走进活动一。（师读活动要求）2引导学生完成活动一的第一步。3展示（1）每组用不同形式朗读课文（2）小组派代表说（读中纠错）（二）活动二：学一学1导入：粗读了课文，我们来解决拦路虎生字吧！让我们进入活动二的学习。2引导学生完成活动二的第一步。3展示小组朗读生字抽号检查组词理解词语：环绕、飘荡、凉爽进入检测反馈 第二课时：一复习导入今天我们继续来学习本课。朗读课文，检查词语。二、实施活动（一）活动一：找一找1导入课文什么描写北海美丽的景色。让我们来看看活动一的要求。2引导学生完成活动的第一步。3展示。先说再读，小组齐声有感情朗读。（白塔、绿树、红墙）“红领巾”是指少先队员们（二）活动二：想一想1导入：少先队员的幸福生活是谁给的呢？让我们走进活动二（指名朗读活动要求）2引导完成活动的第一步3展示找一找关键词语，并适当补充有关祖国成立，共产党的英雄事迹了解重

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论