幼儿园冬天主题系列教学教案12篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园冬天主题系列教学教案12篇幼儿园冬天主题系列教学教案12篇 冬天季节，阳退阴生，生气闭蓄，万物开头保藏。"秋收冬藏'，万物在冬季闭藏，冬季是享受丰收、疗养生息的季节。冬季在许多地区都意味着寂静和冷清。生物在寒冷来袭的时候会削减生命活动，许多植物会落叶，动物会选择休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为暖和的地方越冬。接近立冬。为大家预备了以下内容，盼望对大家有关心。 幼儿园冬天主题系列教学教案：冬天是什么一 活动目标： 1、理解故事冬天是什么感受冬天里的欢乐。 2、了解一些动物不同的过冬方式。 3、训练幼儿不怕冷坚持早来园参与晨间活动。 4

2、、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 活动重难点： 理解故事冬天是什么，知道一些动物不同的过冬方式 活动预备： 幼儿用书动物过冬、教学挂图冬天是什么、故事冬天是什么录音磁带。体操律动音乐一曲。 活动过程： 一、活动导入 1、师：小伴侣，冬天到了，天气真冷啊！你们有什么方法用来取暖啊?（让幼儿争论，自由说） 2、师：小伴侣，真聪慧。冬天，人们感觉冷的时候可以多穿衣服，做运动来温和身体，那么你们知道动物又是怎么样过冬的吗?（让幼儿争论，自由说） 3、师：小伴侣知道的真多，老师有一个故事，是说动物怎样过冬的，你们想听吗? 二、活动指导 （一）请听故

3、事 1、师播放录音磁带冬天是什么。 师：小伴侣，听了冬天是什么，你们知道小鸟们要飞到哪里过冬?（飞到南方过冬）为什么?（南方温和些） 2、让幼儿争论，自由说 （1）冬天，燕子、杜鹃和大雁要飞到南方过冬。 （2）青蛙、小熊和蛇要冬眠，美美地睡觉； （3）松鼠、兔子和绵羊长出更多的毛御寒，而蚂蚁则躲进洞里。） 3、师：小动物们冬天真特殊，下面我们来听挂图冬天是什么，一边看一边想小动物是怎么过冬的。 （二）看一看，说一说 师出示挂图，幼儿观看并说一说。 1、师：图一有什么?（有鸟、大雁排成人字形在飞）你们知道，小鸟们想飞到哪里去呢? 2、图二上有什么?（幼：有许多的小动物，松鼠、羊、兔子、熊、青蛙、

4、蛇、蚂蚁）这些小动物在干什么呀? 如：小白兔、小松鼠、绵羊在玩雪球。 熊、青蛙、蛇在睡觉，蚂蚁躲在洞里。 3、师：小伴侣，你们知道松鼠、绵羊、小兔身上长有什么，所以冬天不怕冷吗?（长有毛） 4、师：我们再来看北方的小伴侣们在冬天里有什么特殊的活动?（幼儿观看图三，说一说） 幼：小伴侣在滑雪，堆雪人 师：他们兴奋吗?（兴奋）我们南方没下雪，冬天里，我们小伴侣可以做什么好玩的活动就不怕冷呀?（跳绳、做体操、拔河师：小伴侣看了挂图，也听了故事冬天是什么啦，我们知道了各种动物过冬的方式不同：） 5、师：你们想不想知道更多的动物过冬的学问呀?（想） 6、师向幼儿叙述小资料动物是怎样过冬的内容，加深幼儿对

5、动物不同的过冬方式的了解。 （三）音乐嬉戏：蹦蹦跳跳，让幼儿感受嬉戏带来的暖和和欢乐（师幼一起做运动）。 （四）做一做 请幼儿打开幼儿用书动物过冬。 三、活动结束 1、讲评作业，表扬做得好的幼儿。 2、训练幼儿不怕冷坚持早来园参与晨间活动。 教学反思： 冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观看、体验、探究和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化；另一方面，关心他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能每天坚持育熬炼，每天早睡早起），学会一些自我爱护的方法等。回顾整个活动，我有以下一些体会：从对冬季生活的感受和体验，我们和幼儿一起拥抱了阳光的暖和，闻

6、到了阳光的香味，参加了户外运动，探究了冰的形成和变化在这些活动中，幼儿布满乐趣地、英勇地面对环境，自觉地、主动地熟悉四周的变化，孩子们的认知在生活化的情景中得到进展，乐观的情感态度也随之形成。 幼儿园冬天主题系列教学教案：冬天的太阳二 活动目标 1、使幼儿了解冬天的季节特征。 2、训练幼儿做一个英勇不怕冷的孩子。 3、幼儿能乐观的表达自己想说的话。 4、喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。 5、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。 教学重点、难点 使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季嬉戏的欢乐。 活动预备 1、儿歌挂图。 2、小猫头饰一个。 3、小兔头饰六个。 活动过程 一、开头部分 和幼儿一起做

7、手指嬉戏。 二、基本部分 1、老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿登记故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不情愿出来了。可是，我们的小伴侣，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起快乐的玩，玩的可兴奋了。 2、老师出示儿歌图（1） 幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落下来的?那你知道这是什么季节吗?张燕说：图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的

8、小花，漂亮极了。幼儿发言乐观，有很多幼儿边说边做动作。 老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。 提问：冬天很冷，小动物们不情愿出来了，那我们要向小动物们学习吗，我们应当怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。 3、出示图（2）、（3） 幼儿看图自己说出了儿歌其次句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句：门口堆个雪宝宝。 4、提问：图中的小伴侣和雪宝宝玩的兴奋吗?通过图上那里可以看出?你们想和雪宝宝一起玩吗?幼儿发言很乐观，连平常班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜爱雪花，我想和雪宝宝一起玩。 5、师：小伴侣要英勇，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。 6、幼儿跟老师读儿歌三遍，体会儿歌。 7、

9、表演儿歌。分两组竞赛读儿歌。（戴上小猫头饰） 三、结束部分 师幼一起读儿歌两遍。 教学反思 1、这节课上完，我发觉我班的孩子对我编的故事很感爱好，孩子们听的特殊仔细。我想，今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听，让孩子们在故事中找出儿歌内容，孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。 2、这节课上时天气虽然已经很冷了，但还没下雪，孩子们没有能在雪地上体验嬉戏的欢乐是很圆满的。 幼儿园冬天主题系列教学教案：雪花轻轻飘三 设计意图： 冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的暖和，闻闻阳光的香味，参加户外活动，探究冰雪的形成和变化。在活动中，幼儿会

10、布满乐趣地、英勇地面对环境，自觉地、主动地熟悉四周的变化，他们的熟悉在生活化的情景中得到进展，乐观的情感态度也随之形成。 活动目标： 1、练习听信号变换速度奔跑，进展动作的敏捷性和灵敏性。 2、体验运动后身体变热，培育幼儿的合作力量。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 4、培育幼儿的尝试精神。 活动预备：雪花头饰。音乐磁带、儿歌冬天到 活动过程： 1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌冬天到。 冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天熬炼身体好。一边跟着老师轻轻的飞。 2、嬉戏:雪花飘 师：把小伴侣分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。 嬉戏开头：

11、扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了，大家就站着不动了。老师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿立刻蹲下，表示雪化了。幼儿互换角色，在进行嬉戏。 活动反思： 本次活动，幼儿爱好深厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。 幼儿园冬天主题系列教学教案：走进冬天四 目标： 1、户外观看使幼儿得到有关冬天的特征和感性学问。 2、学习用口语表达自己观看到的现象。 环境材料：太阳出来和、篮球场、草地上。 过程：

12、 1、激发幼儿查找冬天的爱好。 小伴侣，你们知道现在是什么季节了?它想和我们交伴侣呢。可是，我们都不知道它长得怎么样。咱们就出去找它的影子，好吗? 2、明确观看要求，让幼儿感觉冷和暖。 3、观看来往的行人的穿着，让幼儿想一想与其它季节有什么不同。 4、引导幼儿用自己的语言描述冬天的感觉。 效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天气，也是一个漂亮的季节。知道一到冬天有的树的叶子落地，只剩下光秃秃的树枝。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 幼儿园冬天主题系列教学教案：天冷怎么办五 活动目标 1、让

13、幼儿知道冬每天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃热的食物等，留意保暖。 2、要加强熬炼。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、体验明显的季节特征。 重点难点 让幼儿加强熬炼，同时留意保暖 活动预备 教具预备：热饮料、穿着单薄的洋娃娃 活动过程 开头部分：谈话引出活动内容： 师："小伴侣们，已经是冬天了，你们冷吗?' 生："冷！' 师："那很冷怎么办呢?' 基本部分 1、引导幼儿依据自己的体验争论天气冷了怎么办，让他们知道天气冷时要多穿衣服，出门戴手套、围巾和帽子，还可以熬炼、喝开水等，让身体温和起来。 2、带领幼

14、儿进行冷暖体验活动。 （1）带领幼儿到户外熬炼。 （2）回教室喝点热饮。 3、结束部分：嬉戏"关心娃娃过冬天' （1）出示穿着薄衣服的洋娃娃，请小伴侣想方法：怎样使洋娃娃不冷呢? （2）老师接受幼儿的看法，为洋娃娃穿上冬装或让洋娃娃进行各种御寒的活动。 教学反思 通过这次健康活动，使小伴侣们知道了如何在冬天做好保暖措施，不让自己冻着，但在以后的时间里，还要时时到处提示幼儿在冬天不要喝冷饮，要多穿一点衣服，以免自己感冒了！ 幼儿园冬天主题系列教学教案：冬天别在冰上走六 活动目标 1、知道冰上的危急，有危急的意识。 2、知道自救方法。 3、加强幼儿的平安意识。 4、探究、发觉生活

15、中的多样性及特征。 5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备 情形图片 活动进程 1、遇到险情不惊慌： 一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，突然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢? 2、自救方法记心上： 假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小伴侣要记住： （1）应大声呼救并往岸上爬。 （2）尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。 （3）不要站在冰面上，应快速爬到岸边，以防冰面再碎裂。 3、平安预防很重要冬天温度低，水面经常结冰。但有些时候冰冻得其实不牢固，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小伴侣做得对吗? （1）在冰上有裂缝的河面上顽耍。 （2）在

16、刚结冰不久的河面上滑冰。 4、大家欢乐又健康学问小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗?请幼儿来讲一说。 （1）在水中挣扎。 （2）向岸上大声呼救。 （3）用力向岸上爬。 假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。 活动结束 1、评价 2、总结 幼儿园冬天主题系列教学教案：小雪花七 设计思路： 冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感爱好的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛谈论纷纷，布满了爱好。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满孩子们的爱好需要，设计了本活

17、动。试图让幼儿在"雪'的世界中，熟悉雪、体验玩雪的乐趣。 活动目标： 1、在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。 2、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 3、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。 活动预备： 1、PPT课件、轻音乐 2、老师场景布置、白色纸条若干 活动过程： 一、情境导入 1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么?（下起了雪） 小结：冬天到了，很多很多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。 2、小雪花是怎么样的?（颜色、大小、外形） 小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真美丽。 二、嬉戏：下雪

18、啦 1、呀，什么飘下来了?雪花要和我们做嬉戏了 2、雪停了，你们还想和小雪花做嬉戏吗?那怎么办?好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花又多又美丽。 指导重点：感受大、小的区分；关心幼儿把握很多张一起撕的方法。 3、在轻音乐中再次玩雪 三、嬉戏：做雪球 1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球、最牢。 2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。 3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯。 教学反思： 活动结束后，我仔细反思了这节课，训练活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者

19、，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 幼儿园冬天主题系列教学教案：冬天不怕冷八 活动目标： 1、知道天冷了，要做好保暖工作。 2、鼓舞幼儿不怕冷，坚持每天按时来园，做一个英勇的人。 3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。 活动预备：图片活动流程： 一、谈话引出课题。 师：小伴侣们，天气冷了，你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗? 二、老师结合图片，叙述故事。 老师提问： 1、你听到了有哪些人? 2、他们分别在干什么? 3、他们怕不怕冷?他

20、们英勇吗? 老师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，打扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小伴侣你们怕冷吗?你们现在是怎么在做的呢? 三、请幼儿说说自己平常的表现。 师：天虽然变冷了，但我们小伴侣仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗?（可结合个别幼儿迟到现象进行随机训练） 师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。 四、延长活动：到户外做熬炼师：你觉得现在外面冷吗?但是我的小勇士们，你们怕冷吗?那我们一起到外面去熬炼身体好吗? 教学反思： 对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来

21、感受天气的变化。他们能依据平常爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了肯定的阅历了。通过相互的沟通与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了许多，耳套手套等冬天的物品，增加幼儿对冬天的感知与培育幼儿不怕冷的情感。 尝试供应不同的答案和时间，在老师准时的引导下让他们自己去探究，经过提示，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简洁的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开头。 孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，开心地参加各项活动。通过这节课后，小伴侣们越来越喜爱运动。 幼儿园冬天主题系列

22、教学教案：人们怎样过冬九 活动目标： 1、引导幼儿理解人们和环境的依存关系。 2、初步培育幼儿想像力、制造力和适应环境的力量 3、启发幼儿学会比较分析的方法，知道熬炼身体是重要的御寒方式。 活动预备： 1、室外漫步，感受寒冷的气温。 2、各种取暖方式和用具的图片。 活动过程： 1、请幼儿说说冬天气温及人们着装的变化。 2、结合幼儿自身的生活阅历师幼共同争论：寒冷的冬天人们用什么方式取暖? 3、观看图片，启发幼儿想像、制造更多、更好的取暖工具和方法。 4、通过比较、分析，使幼儿知道通过熬炼可以反抗寒冷，提高机体抗寒力量。 5、组织幼儿到户外熬炼、跳绳、拍球、跑步等，体会运动后温和的感觉。 幼儿园

23、冬天主题系列教学教案：小动物怎样过冬十 活动目标 1、激发幼儿宠爱小动物，爱护小动物的情感。 2、让幼儿感受美的旋律，进展幼儿自由表演的力量。 3、初步了解小动物的过冬方式。 重点难点 重点是激发幼儿爱护小动物的情感，进展幼儿自由表演的力量。难点是让幼儿了解小动物过冬的方式。 活动预备 1、生活活动中播放故事磁带小动物怎样过冬，让幼儿了解小动物的过冬方法。 2、将小动物过冬的图片资料及动物头饰事先放到活动区供幼儿观看、嬉戏。 3、录音机、小动物怎样过冬磁带。 4、小动物过冬的影像资料。 活动过程 1、激发幼儿爱好，谈话导入课题。 今日的天气真冷啊，冬天来到了，小伴侣穿上了什么衣服?人们除了穿上

24、厚衣服以外，还想出什么好方法来过冬呢? 2、科学训练"动物是如何过冬的' 谈话导入：人们有这么多的好方法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢? 幼儿依据日常观看进行自由回答，老师不予评论。 师：刚才小伴侣说了许多动物过冬的方法，那么毕竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?现在，老师就请大家来看一段录像。 幼儿观看录像： 提问争论：A录像上有哪些小动物；B这些小动物是如何过冬的。 幼儿依据录像内容进行回答，老师依据幼儿回答内容，出示相应的图片。 3、请幼儿观赏歌曲小动物怎样过冬。 （1）老师把小动物过冬的方式编了一首歌曲，你想不想听?认真听听老师把哪只小动物写进歌

25、曲里了? （2）幼儿观赏歌曲。 提问：歌曲里唱了谁?是怎样唱的?情愿和老师一起演唱吗? 4、幼儿学唱歌曲小动物怎样过冬，感受歌曲美丽的旋律。 幼儿分小组对唱，幼儿分小组演唱，领唱、合唱，利用多种形式，让幼儿熟识旋律，有爱好地演唱歌曲。 5、请幼儿创编歌曲。 师：还有哪些小动物没有写进歌曲里，你想把它们唱出来吗? 请幼儿创编歌词，可以给幼儿创编的歌曲录下来。 6、动作表演。 师：这么美的歌词假如带上动作来表演就更带劲了，你能给它们编上动作吗? 请幼儿依据歌词创编动作，边唱边进行表演。 7、老师和幼儿共同演绎歌曲。 师：这里有许多小动物的头饰，选择一个你喜爱的小动物的头饰，让我们一起唱起来，一起跳起来。 听录音，老师和小伴侣共同选择动物头饰，尽情演唱歌曲。 8、思想品德训练。 师：动物是我们人类的好伴侣，那我们应当怎样爱护、爱惜小动物呢?训练幼儿爱护