北三课程实施水平评价自查得分

1、个人收集整理勿做商业用途北宋三中课程实施水平自查得分一级 指标二级指标三级指标评价标准与要求等级得 分ABCD1课程理 念（40 分）1.1理念学习（15 分）1.1。1学习制度学习课程理念的制度健全、措施得力542151。1.2学习记录教师都有学习笔记，并且内容比较丰富10842101。2理念体现（25 分）1。2。1宣传理念通过会议、校报、校刊、广播、网络等多种渠道和形式，及时全面地向师生和家长宣 传新课程理念1084251.2。2校园文化自然和人文的校园环境充分体现先进的教育思想542151。2。3办学思想学校办学理念符合素质教育要求，学校发展规划、工作计划与总结等体现先进的教育思想10

2、84252课程开设（150分）2。1国家课程 （100 分）2.1.1科目开设按照义务教育课程设置实验方案要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程250502.1。2课时数按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象:350502。2地方课程（30 分）2.2。1科目开设符合省地方课程和学校课程设置指导意见要求L 4157152.2。2课时数按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程L 5157152.3学校课程（20 分）2。3。 1课程开发有学校课程方案（指南），目标明确，内容有特色，符合学校所在地与学生的实际41

3、05102。3.2课程开设有管理措施，有时间保证L引105103课程资 源（45 分）3。1教师队伍 （10 分）3。1.1教师合理配备按照课程方案要求配齐、配足各门课程专（兼）职专业教师；教师学历达标，年 龄与职称结构合理542113。1.2教师有效管理教师培训、评价机制健全，教师任用科学合理，有利于教师身心健康和专业发展542123。办学条件（25 分）3。2.1教学设施设备的 配置图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施设备能满足教学的需要157153。2.2教学设施设备的 利用有发挥图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施设备功能的机制、制度、 措施和相关记录，师生满意度达

4、到80 %以上105103.3其他资源（10 分）3.3。1家庭课程资源的 开发与利用每学期家长会不少于 1次，家校沟通方式灵活多样，家长对此满意度达到80%以上54212个人收集整理勿做商业用途332社区课程资源的 开发与利用学校对当地图书馆、少年宫、企事业单位、风土人情和社会名人等校外课程资源有开 发计划、利用措施和开发过程记录542124课程实施（165 分）4。教学研究（30 分）4。1。1教研制度教研机构健全，教研制度完善，教研计划具有针对性542124.1。2教研活动定期开展主题明确、形式多样、记录详实的教研活动542124。1.3备课与教案在集体备课基础上形成的教案或教学设计适合

5、学生需求1084244。1.4教研成果有一定数量的教研论文、著作、研究报告、公开课、优质课、科研课题等，并且质量较咼1084244.2教学活动（50 分）4.2。1教学理念充分体现新课程理念，注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感542144。2.2教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，表述具体、准确，符合 学生实际542144。2。3教学内容体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的 联系1084284.2.4教学过程思路清晰，结构合理，发挥学生的主体作用542144。2.5教学方法教学方法灵

6、活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合1084244。2.6教学媒体能够根据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的辅助作用542124。2.7教学效果当堂检测达标率在 80%以上，学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培 养与发展，学生满意度在 80%以上1084244.3教育活动（15 分）4。3。1常规教育活动利用班会、团会、校会与升国旗等定期开展爱祖国、爱家乡以及日常行为规范的教育活动，效果显著542144。3.2主题教育活动利用重大节庆日、 传统节日，以及某些有着特殊意义的纪念日等开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育活动，效果显著54

7、2144.3.3其他教育活动利用文化节、艺术节、科技节、体育节、兴趣小组、社团活动等开展内容丰富、形式 多样的教育活动，效果显著542144.4课业情况 匚6 （70分）4.4。1在校学习时间 走读生每天在学校学习时间（包括自习）不超过8小时，寄宿制学校学生每天增加的自习时间不超过1。5小时10104。4.2睡眠时间寄宿学生每天不少于9小时睡眠时间，寄宿制学校的晚自习结束时间不晚于21点，早上起床时间不早于 7点105104.4。3节假日安排双休日与其他法定节假日不上课1515个人收集整理勿做商业用途4。4.4作业内容作业布置体现层次性和可选择性，控制知识巩固型练习题目，确保一定数量的探究性、

8、实践性题目105104。4。5作业量每天书面作业时间不超过1.5小时10104。4.6教辅资料教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关规定542154。4.7体育活动时间学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时、10105课程评价（100 分）5。1学科课程（65 分）5.1。1统考与竞赛 不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种考试、联考或其他竞赛、考级等活动10105。1.2学校考试学校每学期组织的统一考试不超过两次，成绩评定实行等级制10105.1。3单元测验单兀测试等平日质量检测主要用于反馈教与学的信息5255.1。 4命题各类测验题体现课标要求，密切联系实际，以考察能力为主，重视考察学生的

9、创新精神和创造能力，控制机械记忆性题目的比例542155。1。5学业成绩学业成绩评价实行日常评价与期末考试相结合的评价办法，成绩实行等级制，其中，日常评价所占比例不少于30% ;从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生体质健康状况的成绩齐全匚7105105。1.6学业成绩反馈学校与班级不公布学生的考试成绩，不按学业成绩排列学生名次15155。1。7考试结果使用不以考试成绩或升学率作为评价和奖惩师生的主要标准10105。2综合实践 活动（15分）5。2。1评价方案科学、具体，可操作性强542115。2。2评价实施为每个学生建立综合实践活动评价档案；评价结果通过等级、标志性成果、描述性评语

10、等形式表达；每生每学年参加社会实践活动的时间不少于20天1084225.3地方课程 与学校课程（20 分）5.3。1评价方案有与所开设的地方课程、学校课程特点相适应的评价标准和办法1084225。3。2评价实施为每个学生建立地方课程、学校课程评价档案；评价结果用等级或学分表达108422学校 特色（30 分）学校在课程实施方面的特色内容30总分：438说明：1.总分按500分计算，学校特色单独加分。2。三级指标”的评价等级标准另行制定。个人收集整理 勿做商业用途3。 有号的指标：只要有1项达不到要求，学校就应进行整改，达到标准后再评价；有 号的指标：有2项及以上为B,学校不能评为合格。4. 只有A级标准的，按满分的 90%100%计分；只有 A与B两级标准的，达不到B级要求计0分注释:5得分：300分为合格，V 300分为不合格。1 教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知（教基20065号）2 教育部关于印发义务教育课程设置实验方案的通知（教基2001 28 号）3 山东省教育厅转发教育部关于印发义务教育课程设置实验方案的通知的通知（鲁教基字 2002 19号）山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表（试行）。4 山东省教育厅关于印发山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（