看图写话高分技巧

1、看图写话技巧及写话培训辅导小学二年级作文主要是看图写话，是由识字教学逐渐过渡到作文教学，也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。因此，提高小学生二年级看图写话水平是非常重要的。孩子们在看图写话中经常暴露的问题：1、 审题不清、观察不深入一般看图写话的题目中都会相关的提示，如：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。还有看图写话顾名思义就是先要认真看图，但是很多学生基本没怎么认真观察就动笔写话，这样写出的语句往往容易忽略重要信息亦或者词不达意。2、 表达缺少调理、重复啰嗦很多学生看图写话表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。这说明观察时没有按照

2、顺序没有调理。3、 无法根据图画内容进行合理想象拓展孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。4、 乱用标点符号有些孩子写了很长一段话，但全文只有末尾一个标点句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”鉴于以上这种情况，要针对孩子的实际，进行一些专项的“看图写话”的训练。 那如何写好看图作文呢？我认为可以从以下几个方面去训练。看图写话要点：一、 看仔细观察图片，找出“人”、“事”、“时”、“地”看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，观察事物无目的、无顺

3、序，这就要求教师要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法。1、 判断图中的时间、地点、 人物， 了解画面所反映的主要内容。可以总结为五要素：时间、地点、人物、在做什么？结果怎么样或心情如何？2、 看图和客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序。如：2.1 、空间或方位上顺序观察，可以由上到下、由近及远、由内到外。2.2 、按主次观察，可以先主后次。2.3 、按事物发展先后顺序观察，可以先怎么样，再怎么样。2.4 、根据画面联想它的前因后果，人物心理活动、语言等，使整幅图或多幅图变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。二、想结合图片，发挥想象，丰富图片

4、的内容有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只停留在就物写物，就事论事。1、 仔细观察判定时间。把图片内容与生活经验相结合，明确什么图像能代表时间。例如：人物躺在床上睡觉，一般表示晚上的时间；雪花、打雪仗堆雪人可以反映冬天的信息；如果人们都穿短袖短裙就可以推测是夏天；如果人们穿着厚厚的衣服或者戴手套帽子，则可以推测是冬天；如果在公园，人们都在锻炼身体，则可以推测是早晨（当然也可能是傍晚）。2、 地点人物的思考。地点一般来讲比较直观甚至一目了然。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了, 这是观察重点。人物身份可从年龄、衣着、动作、行为等方面观察, 喜、怒、哀、乐

5、的表情, 可与周围环境结合起来。3、 事情的观察。从图上的人物动作, 表情判断出画面人物在做什么?在怎样做?低年级侧重主次顺序和方位顺序。方位顺序指的是高低、左右、 前后、 里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、 服饰等 , 从人物的表情、动作 , 推测人物的思想, 以及他在干什么, 想什么。 需要一定的想像,叙事完整, 有连续性。下面我们来举几个例子。描写时间：白天 （ 早上、中午、下午） 、晚上、日期、星期几、有一天、上学时, 放学后、下课后。描写天气：季节 （ 春夏秋冬） 、晴、雨、风、下雪。描写人物关系：谁和谁 , 爸爸妈妈、爷爷奶奶、老爷爷老奶奶（ 不认识的） 、叔叔阿姨、可以给小

6、朋友起名字, 比如 : 小女孩 （ 小红、小美、小兰、小花、小蓝、乐乐、圆圆等） 小男孩 （ 小明、小军、小方, 小杰、东东, 豆豆、天天等） 。描写地点：公园、游乐园、动物园、花园（ 花朵、蝴蝶） 、学校 （ 操场上、教室里） 、家里 （ 厨房、院子） 、草地里（ 小兔小羊等小动物） 、草原上（ 牛马 ） 、树林里（ 植树、小动物） 、森林里（ 狮子老虎大象等大型动物, 也可以是小动物） 、 天空中 （ 老鹰、 小鸟等鸟类, 、 白云、 太阳、 月亮、 星星 ） 、池塘里、边（小鱼、鸭子、天鹅、青蛙）, 水面上 （蜻蜓 , 荷叶、青蛙）, 草丛里 （蟋蟀等昆虫类）。描写人物表情（心情）： 笑

7、 （ 开心、高兴、愉快、快乐、乐滋滋） 、哭 （ 难过、伤心） 、皱眉、怒 （ 生气、发火、不开心） 助人为乐, 做好事受到夸奖和表扬你真棒 ! 你真是个好孩子!三、说练习把话说的完整、正确，培养表达能力低年级学生好奇、天真、求知欲强、喜爱表达，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病。所以在教学过程中要注意以下三点。1、 要有头有尾，要遵循一定的顺序。如：故事的开始或起因、故事的经过或过程、故事的结果、故事主人公的心情或者感受。2、 要有基本内容，不要丢掉重点。3、 鼓励在语言表达上丰富内容和大胆的想象，多读课外书积累词语。词语拓展描述天气的词语：晴晴朗

8、 , 阳光明媚、晴空万里；雨小雨、 大雨、 蒙蒙细雨；雪 大雪纷飞、白雪皑皑；云白云朵朵、乌云密布；春春暖花开；夏夏日炎炎；秋阵阵秋风、落叶、金黄的田野；冬寒冷、飘雪、北风呼呼地吹、寒风刺骨。描述事物美好的词语：美丽、漂亮、好看（ 花、风景） ；美妙、动听（ 音乐 ） ；干净、整齐、整洁（ 打扫教室 , 干家务 ） ；鸟语花香、百花齐放（ 公园、花园） ；热闹 （ 动物园、游乐园、大街） ；可爱（小动物） 。有些词语前面通常还可以加上: “真”、“非常”、“很”。四、写按格式和顺序把句子写清楚，发展思维能力1、写完整。低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握

9、住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。格式、标点要求：1.1 、 格式：第一排空两格再开始写。后面的就要顶满格写。标点占一个格子, 句末标点不能打在每一排的第一个格子, 可以打在最后一格右下方或后面。1.2 、 标点：通常写完了“时间”要打逗号 （,）; 写完了“在什么地方”要打逗号（， ） ；写完了“谁干什么”要打句号 （ 。 ）; 图中人物说话, 说的话前面要打冒号（:）, 说的话要用引号（“”）引起来 , 表示这里面是说的话。问号 （?） 一般跟着“吗”和“呢”; 而感叹号（!） 一般跟着“啊”和“呀”。2、写具体。学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都

10、有了发展提高。这时，就要在写具体如下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。事实证明，采用“四步法”进行看图写话训练， 能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力，想象能力，表达能力，有利于发展学生的思维。只要同学们观察细致。想象合理丰富，富有创新精神，就一定能写出条理清晰，内容具体，完整感人的文章来。F面我们将针对一些看图写话的题目按照上面我们所学的技巧，详细剖析解题思路。例题一:解析：这是一道多图片看图写话，我们先按照顺序从第一幅图开始。1、 观察：图

11、中从上到下、从近到远分别 有太阳、刺猬、西瓜、大树、小河等等。2、 想：火红的太阳和穿短袖的刺猬可以 推测是夏天、给小刺猬命名叫东东吧、东 东在小河边大口大口的吃西瓜3、说一说：炎热的夏天到了，小刺猬东 东中的西瓜已经成熟了。他挑了一个又大 又圆的西瓜，切了一半，大口大口地吃起 来。物们开心地玩了起来。1、观察：小刺猬东东、一半还没开吃的 西瓜、一半已经吃光了2、想：东东为什么没有将剩下的一半吃 掉呢？原来他在做西瓜凉亭。3、 说一说：吃完西瓜后，东东感觉还是 很热，正准备把另一半西瓜也吃了的时候, 它灵机一动，马上找来四根长长的树枝。 最后，西瓜皮被四根树枝撑了起来，就变 成了一个漂亮的西瓜

12、亭。1、 观察：西瓜小船在河里。2、 想：怎么没看到东东呢！这个西瓜皮做成的小船是东东做的吗？他要去哪里呢？3、 说一说：东东看见有很多小动物在河对岸玩，也想要去河对岸玩一会儿。 但是, 怎么过去呢？它想起可以用另一半西瓜做西瓜船，于是，又开始吃剩下的一半西瓜，一会儿工夫就吃完了。它找来一个划浆，把划浆放在西瓜皮里，然后，把西瓜皮放 进水里面。1、观察：小刺猬东东在河里划着他制作 的西瓜小船、远处草地上有一个西瓜凉亭。2、 想：小刺猬东东要去哪里， 去干嘛呢！ 他的心情怎么样呢？3、 说一说：一切准备妥当后，它一下子 跳进西瓜船里，拿起划浆，飞快地划了起来。过了一会儿，小刺猬到了对岸，发现 真

13、的有很多小动物在河对岸玩，它和小动写一写：注意格式和标点小刺猬东东种的西瓜也已经成熟了它挑了一个又大又圆的西瓜，切了一炎热的夏天到了，半，大口大口地吃起来。吃完西瓜后，东东感觉还是很热，正准备把另一半西瓜也吃了的时候，它灵机一动，马上找来四根长长的树枝。最后，西瓜皮被四根树枝撑了起来，就变成了一个漂亮的西瓜亭。东东看见有很多小动物在河对岸玩，也想要去河对岸玩一会儿。 但是，怎么过去呢？它想起可以用另一半西瓜做西瓜船，于是，又开始吃剩下的一半西瓜，一会儿工夫就吃完了。它找来一个划浆，把划浆放在西瓜皮里，然后，把西瓜皮放进水里面。一切准备妥当后，它一下子跳进西瓜船里，拿起划浆，飞快地划了起来。过了

14、一会儿，小刺 猬到了对岸，发现真的有很多小动物在河对岸玩，它和小动物们开心地玩了起来。例题二：送苹果解析：这是一道单图看图写话题，请注意题目是“送苹果”。1、观察：图中有什么人、物、事、地、心情怎么样？有老奶奶、小男孩、桌椅、老花镜、报纸、小猫、篮子、苹果，地点在公园里，公园里的牵牛花开了，老奶奶和小男孩都笑了2、想一想：通过图片我们可以推测时间应该是清晨，公园的牵牛花开了， 像一个个小喇叭一样，老奶奶在看报纸，一只小猫在玩弄奶奶的老花镜（像淘气的小孩），小男孩（我们可以起名例题三：小兔播种象一下奶奶会说什么呢？）奶奶高兴地说：小明真是我们乖孙子!4、写一写：注意格式、标点的应用清晨，奶奶在公

15、园里认真看报纸，美丽的牵牛花开了，像是一个个精致的小喇叭，在像我们招手！ 一只可爱的小猫在玩弄着奶奶的老花镜，像一个顽皮的小孩。可好吃啦！”奶奶高兴地说：“小明真是我的乖孙子!解析：这是一道多图看图写话，我们先按照顺序从第一幅图开始。土，时间是白天我们可以推测时间是春天，小兔挖士是为了播种3、 说一说：春天是播种的季节,小兔拿着锄头去挖土。为小明）提着一篮子苹果跑到奶奶身边，把苹果递给奶奶吃，奶奶当然非常高兴,（我们想3、说一说：记住多用修辞句式（像/好像）和修饰词（美丽的、兴奋地）突然，小明提着一篮苹果兴奋地跑过来，把苹果递给奶奶，说:“奶奶，吃苹果吧！这苹果1、观察：小兔拿着锄头在地里挖2

16、、想一想：从题目“小兔播种”*Il一 &上有一轮弯弯的月亮。2、 想一想：天上一轮弯弯的月 亮说明时间是晚上。3、 说一说：到了晚上小兔拿着 梦筐去播种。1、观察：小白兔在撒种子，天1、 观察：时间是白天，种子发芽了，小白兔在浇水。2、 想一想：种子这么快，一夜之间就发芽啦！小白兔真的很勤劳啊！3、说一说：一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水。1、 观察：小白兔拖着一车子的大 白菜，天上一轮月亮好像在笑。2、 想一想：小白兔付出的努力很快白菜就长大成熟了， 小白兔一定很开心吧。3、 说一说：小兔连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的

17、月亮看见了笑了。写一写：小兔播种（注意格式、标点哦！）春天是播种的季节， 小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着梦筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。小兔连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看见了笑了。小兔子终于明白了 “粒粒皆辛苦。”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。例题四:解析：这是一道多图看图写话，我们先按照顺序从第一幅图开始。1、观察：一个小男生背着书包，随地扔香蕉皮，旁边有个垃圾桶。2、 想一想：我们将小男生取名明明吧，他背着书包应该是去上学了， 好像一边在唱歌一边 在吃香蕉吧。

18、3、说一说：上学的路上，明明一边唱着歌， 一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往 地上一扔，管自己去上学了。1、 观察：一位小弟弟摔倒在地上在哇哇大哭， 地上有个香蕉皮。2、想一想：一定是小弟弟踩到明明扔的香蕉 皮摔倒在地上了。3、 说一说：这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。1、观察：有一位阿姨把摔倒的小弟弟扶起来。2、想一想：阿姨扶起小弟弟后一定是在安慰 他不要哭，要做勇敢的小男子汉。3、 说一说：一位阿姨看到了， 连忙把小弟弟 扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”1、观察：明明一边挠头一边捡起香蕉皮准备扔到垃圾桶里。2、想一想：一定是明明看到自己乱扔的香蕉皮害小弟弟摔倒了， 赶紧羞愧的捡起香蕉皮扔到旁边的垃圾桶里了。 并且认识到自己不应该随手乱扔。3、说一说：还未走远的明明， 看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙