直击高考作文写作“摩拜成功我看阅读”作文解析附文题解析及范文展示(9页)

1、直击高考作文写作“摩拜成功我看阅读”作文解析附文题解析及范文展示作文原题从下面两个题目中任选一个，按要求作答。（ 1）阅读下面的材料，根据要求写作。（ 60 分）前段时间，一篇题为摩拜创始人套现15 亿背后，你的同龄人，正在抛弃你的朋友圈热文横空出世。整篇文章中，作者一直用同龄人的“成功”与普通人的平凡进行对比，借此告诫人们： “不会再有匀速前进的同龄人，你要么一骑绝尘，要么被远远抛下。 ”在文章火爆的同时，舆论场上也是议论纷纷。读了上面这段材料，你有怎样的感触与思考？请联系现实和自身实际写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。（ 2）阅

2、读下面的材料，根据要求写作。（ 60 分）这个众生喧嚣的时代里，信息更迭风驰云卷，消息传播也不过指尖一触。无论在大街小巷，还是地铁公交，那些曾经翻阅报纸杂志的人群，开始拿起手机，低着头，沉浸在“拇指阅读”的快捷与便利之中。与此同时，第十四次全国国民阅读调查报告显示，2016 年中国成年国民图书阅读率为58.8%， 较 2015年的58.4%上升了0.4个百分点。学者将之定义为“纸质书阅读的回暖”。读了上面这段材料，你有怎样的感触和思考？请以“我看阅读”或“我的阅读”为副标题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。作文审题作文采用了二选一

3、的模式，第一则材料与所谓 “成功” 有关， 第二则材料与所谓 “阅读”有关。两则作文材料下都有明确的驱动任务，特别是第二则材料下规定了副标题，这些都是需要考生关注的细节。第一则材料中的“成功”、 “ 15 亿” 、 “同龄人”、 “平凡”等关键词让人思考所谓成功的早晚与内涵；第二则材料的“拇指阅读”、 “纸质阅读”等关键词指向更加明确。综合材料，两则材料可以有以下几方面立意：（ 1）参考立意：赞同的观点：社会上一些人事业上的成功可以刺激另一些慵懒、懈怠的同龄人，让他们看清差距、脱离安逸，激励他们奋发图强；社会总会有优胜劣汰，社会竞争仍很激烈，唯有不断奋斗、追逐成功，才可能不 被同龄人远远抛下。

4、反对的观点：每个人的成功标准不同，成功的定义也绝不仅仅是套现十几亿，不应将同龄人的“成功”与普通人的平凡进行对比，普通人在平凡的岗位上也有属于自己的成功；每个人的生活观不同，金钱不是衡量幸福感的唯一标准，金钱也不一定能带来幸福，普通人也有属于自己的幸福生活。综合的观点：每个人的成功都需要具备各种因素，而且成功的早晚也不同，不应以此制造焦虑和恐慌；成功无法复制，时代需要创造，只有保持自己的人生航向并不断努力，才能不被 时代抛弃。（ 2）参考立意：“我看阅读”或“我的阅读”：纸质阅读有其自身的优势，因为纸质书籍更具质感和体验感，更能让人在阅读的过程中享受到阅读的愉悦；拇指阅读因其快捷与便利而广为盛

5、行，正是因为此种阅读方式契合当今时代信息传播的特点，给人们的阅读带来诸多便利；纸质阅读和拇指阅读两种阅读方式各有千秋，二者在营造书香社会的过程中相得益彰，不应偏废。对比两则材料，不管是“成功”还是“阅读”都是学生经常接触的，相关类似的高考题和检测题还历历在目，所以相信不管选择哪一方都不会一筹莫展。而想要写得深刻切实，私以为第一则材料更好发挥；想要写得优美隽永，第二则材料更好点缀。考场文赏析（一）清源护心，烈火燃志赵新立当我们环顾这个精彩纷呈的世界，同龄人的惊艳成就总是令我们难以自视。最近摩拜创始人套现15 亿后，你的同龄人，正在抛弃你一文令无数人对自己汗颜，而身为青年的我们，是否也应叹息自己不

6、如扎克伯格，哀声于自己不敌武亦姝？答案是坚决的，不能！于这繁杂的世界，有的人运气极佳，因此年少有为，一骑绝尘，而更多人是出身平凡。作为众多平凡青年的一员，我认为我们应用一股清源护住浮躁的内心，用一团烈火，燃起奋斗的意志。（本篇文章采用两段式开头。第一段快速进入材料，并联系自身，鲜明自己态度；第二段明确提出自己的观点，照应题目，并引出下文的“奋斗”，既观点鲜明，又有过渡作用。 ）苔花如米小，从不艳羡他人妖娆。我们在众多的同龄人之中，确如一朵小小的苔花，没有酷炫的才艺，没有天降的好运， 没有超人的天赋，有的只是一颗平凡而又不甘于平凡的内心。我们在自己的道路，不必羡慕身为同龄人的骆宾王已才负盛名，不

7、必惊艳身为同龄人的苏轼已精通诗词书画，更不必盛情称赞身为同龄人的王勃已序八州同列，邀四海之宾。我们所能做的，只是用一汪清水护住自己的初心，不忘我们的人生理想。青春恰自来，永远关注自己奋斗。我们不能沉溺于羡慕同龄人的一骑绝尘，青春尚在，我们仍需前进。茅盾曾言：“青年啊，你们肩上的担子一天重似一天，你们的生命之火应燃到那不懈奋斗的道路上去。 ”我们虽不能像摩拜创始人那样套现十五亿，但我们可燃生命之火去为祖国富强贡献力量。 倘若青年们将自己的生命之火燃到虚幻的享乐道上,那么祖国的复兴大业由谁来接班？社会的繁荣发展由谁去创造呢？我们所能做的，是用一团烈火燃烧志气，为人生理想不懈奋斗。（中间四段为论述的

8、第一部分，采用并列式结构，并化用袁枚苔花 诗作为分论点段，“苔花”段论述个人即使平凡但不必羡慕， “青春”段论述处于青春的少年也有自己的奋斗。这一部分以平凡人的奋斗反击了所谓15 亿成功人生的浅薄。）同龄人的成就将你远远地抛在了赛道的后面，但你的初心、你的斗志可以将更多的同龄人抛弃在后面。一朵如米粒般大小的苔花尚且相信自己能如牡丹般盛开，难道青年们应当仅仅甘愿当一个被同龄人超越的落后者吗？我们虽平凡，但仍要用清水护住内心，不骄不躁，不气不馁，以平和的心态迎接生活； 仍要扬青春之帆，与经验奋斗，与境遇奋斗，与时代奋斗，因为青年是人生之春，青年是人生之王。（这两段作为论述的第二部分，采用问答形式，

9、照应标题和论点，阐述平凡的奋斗人生需要初心和斗志，需要平和和进取。）霍金曾言： “即使我身处果壳之中，我仍以为自己是宇宙之王。 ”而我却要说，即使众多青年同龄人一骑绝尘，我仍以为自己是人生之王。（结尾段引用霍金名言，又用材料中的“一骑绝尘”，既照应前文，又回归材料；最后以“人生之王”升华主旨。 ）名师点评：整体而言，本文立足材料，观点明确，论述充分，结构完整而紧凑，语言平实而不乏好句，加之考场作文书写整洁美观，是一篇符合要求的优秀作文。此心安处，不羡浅碧深红给自己的简札李佳雪亲爱的长亭君:展信佳。前几日朋友圈有篇热文，讲起摩拜创始人套现15 亿，同龄人的“成功”，普通人的平凡，诸如此类。我明白

10、你的不解与失落，对那些热衷功成名就的“拼博”的人的不解与不能苟同而致的孤独失落。无妨，正如你所说，人生之淋漓，当在于探求自我价值的逆风展翅，与独守自我价值的从容不迫。何谓成功?退却浮华，探求内心的真实自我是成功。白落梅曾言:“真正的平静，不是远离车马喧器，而是在心内修篱种菊。 ”你看到身边的人衣着明艳，功成名就，在万众瞩目的境地向世界宣告自己的成功。你该艳羡，但也不该。羡慕是别人通过努力达到自己的目标，你却还没；不该，是因为每个人的成功各不相同，何苦强加别人的意愿于己身，徒增烦恼呢？须知，不论是马云、任正非，或是莫言、村上春树，他们皆是在自己热爱的领域执着探求，才换来领域中的清名。倘若只关注浮

11、世盛名，盲目追逐，失本心、缺理想的追求不会成功。故培根有言： “探窥自己的内心，然后发现一切的力量在你自己。 ”也只有不断探求内心的你，才能平静面对车马喧嚣，正如叶嘉莹对诗歌追求内心的清修，宋濂敝衣来去，从容自如。明内心所思所想的奋斗才不会误入名利场，竹杖芒鞋，余心所善，又何尝不是成功？何谓不凡？努力守望自我价值，亦是不凡。“你需寻得你所爱，并为之守望。 ”留芳名百世难求，或许有些人注定名不见经传，便真的毫无价值吗？面对官场名利，陶渊明采菊东篱，高唱“曷不委心任去留”，不羡浮荣；李白畅饮山水间，吟着“安能催眉事权贵，使我不得开心颜”，意气风发！有人汲汲营营为富贾一方，为权势滔天，与渊明、李白相

12、比，到底是平凡，还是不凡？世上“平凡”之人千万，每个敢于追求梦想、敢于认清自我的平凡人，都在世界的不同角落各自努力着。或许没有举世瞩目的耀眼光芒，但从容地守护自我价值的你，足以为自己的不凡热泪盈眶。苏轼说“此心安处是故乡。 ”历尽千帆，感谢探求价值与独守信仰的自我，在乱花眯眼 的纷呈世界里，此心安处，从不羡澄碧深红长亭君2018 年 5 月名师点评：本文的角度比较新奇，采用信札的格式，且是写给自己，以一个局内人的身份阐述对材料中事件的看法，易于剖白内心，抒发感情。文章立足材料，立意明确，开门见山引述材料，亮明观点。结构明晰，采用对照结构从两个方面阐述自己对“成功”和“不凡” 的看法， 分论点自

13、问自答，照应开头的总论点，完整而紧凑。结尾照应标题和开头。语言方面，既有多处的名言和诗句的引用，又有对词句的锤炼。一些词语，如“浅碧深红” 、 “逆风展翅”、 “竹杖芒鞋”、 “余心所善”等，使文章带有一种诗意的从容，提升了文章的格调。考场文赏析（二）轻翻纸上岁月慢淌青春流年我的阅读董耀智子当轻薄的机器取代了那份厚重，当发光的屏幕带走了那丝墨香，我仍沉浸于纸质阅读，爱那柔和的触觉，微甜的嗅觉与厚重的感觉。我的阅读，是泛黄书页的片片柔和。卡夫卡曾言， “书必须是用来凿碎人心中冰封海洋的一把斧子。 ”我想，相较于电子阅读器的轻薄冰冷，厚重的纸质书，才更有温度，更能融化我心中的冰洋。当我翻动书页，

14、纸张的声响带领我穿过滚滚红尘，走向仓央加措的白鹿踏雪、走向梭罗的瓦尔登湖、走向戴望舒寂寥的雨巷；当我目于泛黄的书页，纸张的颜色引我与庄周的蝶翅共飞舞、与苏轼的海棠共无眠、与柳永的杨柳共依依。张张泛黄书页，是我十数载阅读最柔和的陪伴，也终成我心中最割舍不掉的温软深情之处。我的阅读，永远与书页相伴。我的阅读，是淡淡墨香的丝丝浸润。王小波说， “一个人只拥有此生此世是不够的，他还应当拥有诗意的世界。 ”我想， 相较于发光的屏幕，纸质阅读的淡淡墨香，更能为我造就诗意的世界。在这墨香浸润中， 我更领略汉隶的飘逸，更理解宋词的优美，也更能在明末小品式的文字中，嗅得一丝江 南的荷香。墨香令我远离当世芜杂，静

15、下心来品味“春日迟迟，采繁祁祁”的明媚，听 取“七月在宇，八月在野，九月在户，十月蟋蟀入我床下”的自然之声。丝丝悠久墨香，携千载清丽，氤氟于一方书桌，是我阅读中最诗意的向导。我的阅 读，永远与墨香为伴。我的阅读，是字字珠矶中的点点成长。毕淑敏曾说，“与书隔绝的日子，心无家园。”诚如斯言，纸质书籍，为我搭建了最 坚固的精神家园。礼记告诫我“君子之交淡如水”；邺风高吟的“谑浪笑敖，中 心是悼"震我耳目，给我“泰山崩于前我自指然不动”的沉稳；张岱临终一叹“劳碌半 生，皆成梦幻”使我立于光怪陆离之世而永存光风霁月之心；史铁生一言“我已不在地 坛，地坛在我"引我扶轮问路，寻自己心灵之

16、安适所在。字字珠矶耀目，搭建了我永恒的精神家园，也成了我成长中最击心灵的警言。我的 阅读，永远与白纸黑字为伴。我的阅读，让我做自己的盘古，用阅读的巨斧开辟鸿蒙，用一生经营一方天地，永 远与纸张墨香为伴，永远与纸质阅读为伴。匆匆足履向远方，青书矢志伴我侧。轻翻纸上一片柔，慢淌流年朝未来！名师点评：这是一篇很有诗意的文章，从题目开始，整篇文章不断传达给我们的就是纸质阅 读是一种诗意的精神阅读。本文开头部分用“轻薄的机器”、“发光的屏幕”代指拇指阅 读，用“三觉”来形容纸质阅读，从而亮明自己的观点。接着从“三觉”的角度分别铺 陈开来，阐述“我的”纸质阅读带来的感官与精神的审美享受，佳词、名句以及整句

17、的 使用让文章语言精炼而不累赘、诗意而不繁复，从中可以看出学生良好的阅读积累和语言表达能力。且在论述中提到与拇指阅读的比较，从而照应材料，没有跑偏。结尾部分 采用盘古开天地的比喻，让文章进一步升华，最后的小诗更是给人一种诗意隽永的感觉, 又巧妙点题，完美地结束整篇文章。墨香书卷诵情怀我看阅读赵居甲在数码与科技勾勒的现代生活中，电子屏幕中的文字好似成为了时代的宠儿，而那传承了千载的书卷在时代的冲刷下，只氤氟淡淡的墨香是的，在当今众声喧哗、风驰云卷的时代中，电子阅读无疑是大势所趋，但文字的 情怀被湮没在冰冷的屏幕后，思想的火花被阻隔在虚拟的天堑中。深窥电子屏幕，闪烁 的文字是否还会引起情感的共鸣？

18、逝去的墨香是否还会点亮血脉的传承？在日渐浮躁 的生活下，我更愿撷一缕墨香，诵书卷情怀。一、血脉的吟唱墨香书卷，中华血脉深处的吟唱。万古更迭，历史的轨迹谱写于书卷中，这是春秋、史记、的墨香；百家争鸣, 思想的火花闪耀于书卷中，这是论语、战国策的墨香；春花秋月，诗人的情感交 融于书卷中，这是诗经、楚辞的墨香。这些千秋著作，无不是先人们呕心沥血、 一笔一画刻在竹简上，进而活字印在蔡伦纸上才得以流传。其中蕴含着华夏五千年的传 承与结晶，而这些典籍只有通过纸质阅读，才能够细细品味其中的精髓。作为当代青年，身处科技腾飞、车水马龙的现代生活中，我们更需要在物欲横流的 社会中沉静下来，吃透纸背、深入思考，去聆听中华血脉深处