一年级下册语文－15.南极的主人｜苏教版 ppt课件

1、南极的主人南极的主人1515课题解读：课题解读：南极，被人们称为第七大陆，是地球上最南极，被人们称为第七大陆，是地球上最后一个被发现、独一没有人员定居的大陆。后一个被发现、独一没有人员定居的大陆。1.1.学习目的学习目的2.2.字词精讲字词精讲3.3.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙4.4.课文解读课文解读5.5.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案6.6.课文构造课文构造7.7.课文主旨课文主旨8.8.课堂拓展课堂拓展 9.9.教材课后习题解答教材课后习题解答10.10.课后作业布置课后作业布置1.1.会认会认“极、昂、挺、胸、企、披、羞、寂、寞极、昂、挺、胸、企、披、羞、寂、寞9 9个

2、生字；个生字；会写会写“主、动、因、胖、羽、交、耳、机主、动、因、胖、羽、交、耳、机8 8个生字。个生字。重点重点2.2.正确、流利地朗诵课文。重点正确、流利地朗诵课文。重点3.3.了解南极的特点，培育热爱科学的精神。难点了解南极的特点，培育热爱科学的精神。难点主主 动动 挺挺 胸胸半包围构造：半包围构造：全包围构造：全包围构造：独体构造：独体构造：上下构造：上下构造：左右构造：左右构造：交、企、寞、昂、寂交、企、寞、昂、寂主、耳主、耳因因动、胖、羽、机、极、挺、胸、披动、胖、羽、机、极、挺、胸、披羞羞zhzhtntnknkn看见看见knkn看家看家ff发现发现ff青丝青丝南极南极nn jnn

3、 j：俯首挺胸俯首挺胸n shu tn xinn shu tn xin：瞭望瞭望tio wntio wn：企望企望q wnq wn：羞羞答答羞羞答答xi xi d dxi xi d d：地轴的南端，南半球地轴的南端，南半球的顶点。的顶点。抬起头，挺起胸膛。抬起头，挺起胸膛。描画斗志高，士气旺。描画斗志高，士气旺。从高处往远处看。从高处往远处看。希望。希望。描画难为情，不好意描画难为情，不好意思。思。憨厚憨厚hn huhn hu：寂寞寂寞j mj m：活力活力shn jshn j：朴实厚道。朴实厚道。清静；沉寂。清静；沉寂。生命力，活力。生命力，活力。请同窗们带着以下问题读课文。请同窗们带着以下

4、问题读课文。中心问题：中心问题：南极的主人是谁？为什么？南极的主人是谁？为什么？串珠问题：串珠问题：1.1.南极的主人是谁？为什么？南极的主人是谁？为什么？2.2.企鹅的名字是怎样来的？企鹅的名字是怎样来的？3.3.企鹅的外形是什么样的？企鹅在有人接近时的表现企鹅的外形是什么样的？企鹅在有人接近时的表现是什么？是什么？听范读，边听边听范读，边听边思索中心问题。思索中心问题。同时认准字音，同时认准字音，了解词语意思。了解词语意思。第第1自然段：写南极的特点。自然段：写南极的特点。第第2自然段：写企鹅名字的由来。自然段：写企鹅名字的由来。第第3自然段：写企鹅的样子和有人接近时的表现。自然段：写企鹅

5、的样子和有人接近时的表现。第第4自然段：写企鹅给南极带来了活力，被看作自然段：写企鹅给南极带来了活力，被看作是南极的主人。是南极的主人。 南极的主人是谁？为什么？南极的主人是谁？为什么？南极的主人是企鹅，由于成群结队的企鹅给寂寞的南南极的主人是企鹅，由于成群结队的企鹅给寂寞的南极带来了活力。极带来了活力。1.1.南极的主人是谁？为什么？南极的主人是谁？为什么？南极是地球上最冰冷的地方，就算是夏天，也能看见南极是地球上最冰冷的地方，就算是夏天，也能看见厚厚的冰雪。厚厚的冰雪。2.2.企鹅的名字是怎样来的？企鹅的名字是怎样来的？企鹅经常俯首挺胸，瞭望远方，好似在企望什么，企鹅经常俯首挺胸，瞭望远方

6、，好似在企望什么，因此人们叫它们企鹅。因此人们叫它们企鹅。3.3.企鹅的外形是什么样的？企鹅在有人接近时的表企鹅的外形是什么样的？企鹅在有人接近时的表现是什么？现是什么？企鹅的外形是胖胖的，披着黑黑的羽毛，挺着白白企鹅的外形是胖胖的，披着黑黑的羽毛，挺着白白的肚子，走起路来一摇一摆，气派十足。企鹅在有人接的肚子，走起路来一摇一摆，气派十足。企鹅在有人接近时羞羞答答，好似不知道该怎样办，或东张西望，交近时羞羞答答，好似不知道该怎样办，或东张西望，交头接耳。头接耳。南极的主人南极的主人名字的由来：俯首挺胸，瞭望远方，好似在企望什么名字的由来：俯首挺胸，瞭望远方，好似在企望什么体形：胖胖的体形：胖胖

7、的羽毛：黑黑的羽毛：黑黑的肚子：白白的肚子：白白的表现：羞羞答答表现：羞羞答答东张西望东张西望交头接耳交头接耳外形外形给南极带来活力给南极带来活力本文写了南极的主人企鹅名字的由来、外形和有本文写了南极的主人企鹅名字的由来、外形和有人接近时的表现，让我们了解了南极的气候特点和企人接近时的表现，让我们了解了南极的气候特点和企鹅这种得意的动物，培育了我们热爱科学的精神。鹅这种得意的动物，培育了我们热爱科学的精神。小企鹅小企鹅小小企鹅，穿着黑袍小小企鹅，穿着黑袍(po)(po)，白白肚皮，走路摇摇。白白肚皮，走路摇摇。冰天雪地，高兴舞蹈，冰天雪地，高兴舞蹈，不怕冰冷，它真英勇！不怕冰冷，它真英勇！略。略。读一读，演一演。读一读，演一演。点拨：第二个句子和第一个句子相比，添加了点拨：第二个句子和第一个句子相比，添加了“成群结成群结队的队的“寂寞的，前一个词语写出了企鹅多，后一个寂寞的，前一个词语写出了企鹅多，后一个词语写出了南极的特点。可见，添加修饰词可以更好地词语写出了南极的特点。可见，添加修饰词可以更好地表达意思。表达意思。想一想，说一说。想一想，说一说。略。略。朗诵课文。朗诵课文。学做讲解员，在小组里引见企鹅。学做讲解员，在小组里引见企鹅。点拨：