沪科版2020年物理八年级上册第4章《第6节神奇的眼睛》教案

1、第六节神奇的眼睛教案教学目标1 . 了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理。2 .通过实验模拟，了解近视眼、远视眼的成因及其矫正的方法。3 .知道放大镜、照相机、投影仪的成像原理和作用。4 .通过介绍显微镜、望远镜的发展和功能的增强，认识科技对人类生活和社会发展 的重要性。教学重点1 . 了解眼睛如何看清远近不同的物体。2 .知道近视眼、远视眼的成因和矫正方法。教学难点引导学生探究近视眼、远视眼的成因和矫正。课时安排2课时课前准备课件教学过程第1课时眼睛与视力矫正、导入新课眼片的结构及 止常眼的成像 原理址什么?透住大M 的神”这节课，我们就一起来学习探究第 1课时 眼睛与视力矫正。（板书设计

2、）二、自学互研(一)眼睛自主阅读教材P75的内容，独立思考并完成:1 .如图所示眼睛是眼球的结构图，请补充缺少部分的名称:视网膜;(2)晶状体;睫状体。2 .来自物体的光经过晶状体会聚在视网膜上，形成物体的像。下列说法错误的是A.晶状体相当于凸透镜B.视网膜相当于光屏C.所成的像是实像.所成的像相对物体是正立的(二)近视眼、远视眼及其矫正自主阅读教材3 .小明利用课余时间制作了一个眼球模型，如图甲所示，模型中的凸透镜相当于晶 状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体相当于玻璃体；如图乙所示， 在凸透镜前加一个凹透镜，能使光束会聚在烧瓶的后壁上。思考:(1)与正常的眼睛相比，近视眼存

3、在哪些缺陷?答：近视眼的晶状体过厚，或眼球的前后径过长，对光的会聚能力过强，导致远处物 体所成的像位于视网膜前，致使人看不清远处的物体。(2)近视眼镜对光有什么作用？答：发散作用。4 .小明制作了一个眼球模型，如图甲所示，模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的 后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体相当于玻璃体。如图乙所示，在凸透镜前加 一个凸透镜能使光束会聚在烧瓶的后壁上。5 立完成知识板块一、二，教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二。其他同学补充或纠错。给每组分发器材，组织好方案的探究活动，学生观察发生的现象并讨论其原因，选择两组在全班进行展示讲解，师生共同评估，

4、得出一致性的结论。对照学习目标思考：1 .今天我学到了什么知识？2 .我掌握了哪些研究方法？3 .我还存在的疑惑是什么？思考：4 1)与正常的眼睛相比，远视眼存在什么缺陷？答：远视眼的晶状体过薄，或眼球的前后径过短，对光的会聚能力过弱，导致近处物体所成的像位于视网膜后，致使人看不清近处的物体。5 2)实验中后来加的凸透镜对光有什么作用？答：会聚作用。三、合作探究1 .对学分享独学14题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子 之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2 .群学小组研讨：（1）小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。（2）针

5、对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。四、交流展示I方案 探究“视力的矫正”，如图所示的实验中，用凸透镜模拟人眼的晶状体，用光屏模拟人眼的视网膜，烛焰相当于被观察的物体。先调节蜡烛、凸透镜、光屏三者的位置，使光屏上呈现清晰的像；再在烛焰和凸透镜之间放置一个镜片是凹透镜的眼镜，则必须将光屏适当向后_（选填"前”或“后”）移才能在光屏上再次呈现清晰的像，这是因为凹透镜对光有发散作用。该实验是对近视（选填“近视”或“远视”）眼镜作用的模拟。五、板书设计第1课时眼睛与视力矫正1 .眼睛2 .近视眼、远视眼及其矫正六、教后反思第2课时透镜的应用、导入新课I也占日如图所示中

6、涉及了我们生活中常见的一种工具，它的学名叫放大镜，实质是一个凸透镜，凸透镜在生活中还有着非常广泛的应用这节课，我们就一起来学习探究第2课时 透镜的应用。（板书设计）二、自学互研（一）放大镜自主阅读教材P78的内容，独立思考并完成：1 .如图所示，小宇用放大镜观看书上的一个英文单词，当放大镜靠近书本时，他看 到的是“YS两个字母正立的放大像,这是由光的折射形成的。2 .清晨，草叶或树叶上的露珠下面的叶脉看起来比较大，这时露珠好像一个放大 邕形成了正立（选填“正立”或“倒立”）的、放大 （选填“放大”或“缩小”）的虚_（选 填“实”或“虚”）像。3 .虚像和实像都可以用眼睛观察，都可以用照相机拍摄

7、。知识链接：照相机的快门控制光线进入胶卷的时间，光圈控制物体光线进入的量，二者共同作用 控制曝光量。独立完成知识板块一、二、三，教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三。其他同学补充或纠错。给小组展开对方案一、二的讨论活动，小组长收集意见，整理结果，教师选择两组在全班进行展示讲解，师生共同评估，得出一致性的结论。对照学习目标思考：1 .今天我学到了什么知识？2 .我掌握了哪些研究方法?3 .我还存在的疑惑是什么?（二）照相机自主阅读教材P78的内容，独立思考并完成：4 .如图所示是一个照相机（甲），它的镜头是凸透镜（选填“凸透镜”或“凹透镜”人用照相机给一棵树照相，

8、然后观察树的照片与真实的树比较，是缩小 （选填“放 大” “等大”或“缩小”）、倒立（选填“正立”或“倒立”）的像。甲乙 ，（第3题图），（第4题图）5 .如图所示是一款具有摄像功能的手机，摄像机的镜头相当于一个凸透镜，辿镜 头所成的像是实像（选填“实像”或“虚像”）。6 .如图甲所示，小红装扮好准备照毕业登记照，当照相机师傅给她照相时，在胶片 上得到的像应是如图乙中的 （D ）（三）显微镜和望远镜自主阅读教材P7879的内容，独立思考并完成：7 .如图所示是显微镜的结构图，请填充所指部分的名称:（1）巨第；（2）物轨 （3）反光镜。8 .如图所示是简易天文望远镜内部结构。远处的物体经过物镜成一个倒立、缩的实像，落在目镜9 倍焦距以内的位置;这个实像经过目镜成一个正立放大、虚像。如果你制作简易天文望远镜，没有现成的透镜，可以选用合适的远视 （选填“近视”或“远视”）镜片来代 替。三、合作探究1 .对学分享独学17题：（1）对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。（2）对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2 .群学小组研讨：（1）小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。（2）针对将要展示的问题内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。四、交流展示方案一 在玻璃上滴一滴水，把它靠近书本，观察书本上的字，观察字的变化。