护理教育导论阶段测试及作业答案

1、第一章绪论一、单项选择题1、现代教育产生于（分数：2分）A. 16世纪后半叶和17世纪前半叶B. 17世纪后半叶和18世纪前半叶C. 18世纪后半叶和19世纪前半叶D. 19世纪后半叶和20世纪前半叶正确答案：C2、教育起源于（分数：2分）A.社会活动B.生活习惯C.劳动D.人类精神正确答案：C3、中国护理教育开始于（分数：2分）A. 1835年，美国传教士在广州开设了中国第一所西医院B. 1887年，美国护士麦克尼奇在上海开办了护士训练班C. 1888年，美国人约翰逊在福州成立了我国第一所护士学校D. 1921年，美国人开办了私立的北京协和医学院正确答案：C4、下列不属于原始状态教育的特点的

2、是（分数：2分）A.与生产劳动结合B.没有阶级性C.采用口头语言相传的形式进行教学D.多教育形式样化正确答案：D5、标志的教育学成为一门独立学科的是（分数：2分）A.大教育论B.普通教育学C.学记D.说文解字正确答案：A6、现代教育的基础是（分数：2分）A.现代教学管理B.现代科学技术C.现代教学方法D.现代教学内容正确答案：B7、下列不属于古代学校教育的基本特征的是（分数：2分）A.具有阶级性和等级性B.与生产劳动脱离C.有专职教师和专门教材D. 教育形式多样化正确答案：D8、护理教育基本要素中最主要的关系是（分数：2分）A. 教育者与教育内容的关系B. 教育者与受教育者的关系C. 教育者与

3、教育手段的关系D. 教育内容与教育手段的关系正确答案：B9、护理教学过程的基本阶段中，影响学生掌握知识、发展能力的基础是（分数：2分）A. 感知阶段B. 理解阶段C. 巩固阶段D. 运用阶段正确答案：A10、中华护士会成立于（分数：2分）A. 1907 年B. 1909年C. 1921 年D. 1937年正确答案：B11、天津医学院正式招收护理本科生于（分数：2分）A. 1963 年B. 1973年C. 1983年D. 1993年正确答案：C12、美国第一个学士学位教育项目开始于（分数：2分）A. 1909 年B. 1919年C. 1929年D. 1939年正确答案：A13、 下面对原始状态教

4、育的特征，描述不正确的是（分数：2分）A. 没有专门的教育机构B. 没有专职从事教育的人员C. 没有文字和书籍D. 没有人人平等的教育机会正确答案：D14、 对教育的描述，正确的是（分数：2分）A. 教育是一种社会现象，起源于劳动B. 教育是近代社会才有的一种社会现象C. 教育在不同的历史时期，其目的、肉容、方法差别不大D. 狭义的教育是指家庭教育正确答案：A15、 教育学初步成为一门系统学科的重要标志是（分数：2分）A. 孔子的论语B. 布鲁姆的目标教学C. 夸美纽斯的大教育论D. 赫尔巴特的普通教育学正确答案：D16、 美国第一个硕士学位项目开始于（分数：2分）A. 1900 年B. 19

5、32年C. 1945年D. 1956年正确答案：B17、 护理教学过程的中心环节是（分数：2分）A. 感知阶段B. 理解阶段C. 巩固阶段D. 运用阶段正确答案：B18、 教学过程中处于主导地位的是（分数：2分）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育手段正确答案：A19、 教育过程中学习的主体是（分数：2分）A. 学习者B. 教育者C. 教育对象D. 教育内容正确答案：A20、 现代教育的基本特征是（分数：2分）A. 普及性B. 多样化C. 教育与生产劳动结合D. 等级性正确答案：C21、 在学校中学习的儿童和青少年，属教育活动基本要素中的（分数：2分）A. 教育者B.受教育者C.教

6、育内容D.教育手段正确答案：B二、多项选择题22、在护理教育的研究方法中，个案研究法是（分数：4分）A.针对护理教育中某一具体问题或单个研究对象进行深入仔细研究的一种方法B.侧重对大量样本进行深入分析解释C.收集的资料要尽量丰富和全面D.研究结果适宜大规模推广E.可获得新观点、新知识，并为进一步研究提供依据正确答案：ACE23、护理教育的研究方法包括（分数：4分）A.观察法B.调查法C.文献法D.比较法E.正确答案：ABCD24、对护理教育的叙述正确的是（分数：4分）A.是具有很强实践性的教育B.是一种护理院校与医院临床密切结合、共同完成的教育C.是一种培养护理人才的专业教育活动D.属于社会意

7、识的传递系统E.护理教育的性质与一般教育的性质不同正确答案：ABCD25、 护理教学过程的基本规律是（分数：4分）A.护理教学永远具有教育性B.按照教育目的组织教学C.护理教学与发展的统一性D.护理教学中学生起主导作用E.按照学生认识过程的规律组织教学正确答案：ACE第二章教育基本原理与护理教育一、单项选择题1、在护理教育实践中应用Skinner（斯金纳）的学习理论时，可最大地提高学生的反应速度的强化程序是（分数：2分）A.固定间隔强化B.变化间隔强化C.固定比率强化D. 变化比率强化正确答案：D2、 用研究 “迷箱中猫的行为”的方法， 发现动物的“尝试与错误”的学习方式的心理学家是（分数：2

8、分）A. 华生B. 巴甫洛夫C. 桑代克D. 斯金纳正确答案：C3、短期记忆的储存能力有限，能储存（分数：2分）A. 约 3个信息块B. 约 5个信息块C. 约 7个信息块D. 约 9个信息块正确答案：C4、社会学习理论认为（分数：2分）A. 人的情感、态度、价值观在学习中起重要作用B. 个体是通过观察他人的行为及其后果而进行学习C. 人的大多数学习行为是通过刺激和反应学会的D. 人的学习过程包括：新信息的获得、信息的转化、评价正确答案：B5、人本主义理论重视（分数：2分）A. 人的动机B. 人的行为C. 人的价值和人格的发展D. 人的观察力和技能正确答案：C6、由小组成员按照一定的互动结构进

9、行相互学习的系统学习方法为（分数：2分）A. 社会学习B. 合作学习C. 强化学习D. 自主学习正确答案：B7、下列属于行为主义理论的观点是（分数：2分）A. 强调人的内在思维过程B. 学习是自我实现的过程C. 人是通过观察他人的行为而进行学习的D. 人的任何学习行为是外在环境和教育的产物正确答案：D8、根据桑代克的学习理论，当学生不愿意参加小组讨论时，教师若强迫其参加讨论，则不会取得好的学习效果，此学习规律是（分数：2分）A. 准备律B. 练习律C. 应用律D. 失用律正确答案：A9、下列学习理论中强调以学生为中心的理论是（分数：2分）A. 行为主义理论B. 认知理论C. 社会学习理论D.

10、人本主义理论正确答案：D10、成人教育理论的主要代表人物是（分数：2分）A. 斯金纳B. 马斯洛C. 罗金斯D. 诺斯正确答案：D11、下列现象中哪个符合Thorndike 基本学习规律中的失用律？（分数：2分）A. 猫初进迷箱时盲目乱动，随后会越来越减少这种盲动B. 要牢记新单词，需要每天背一遍，以后会牢记这一单词C. 平时不复习，临考前突击应付考试D. 温故而知新正确答案：A12、成人教育模型中对“学习者概念”的定义是（分数：2分）A. 依赖型B. 模仿型C. 被动型D. 自我定向型正确答案：D13、已有的技能影响新技能的学习，称为（分数：2分）A. 正迁移B. 负迁移C. 前摄迁移D.

11、倒摄迁移正确答案：C14、下列不属于斯金纳操作性条件反射原则的是（分数：2分）A. 正性强化B. 负性强化C. 强化递增D. 强化消退正确答案：C15、一项技能对另一项技能产生积极的、促进的作用，称为（分数：2分）A. 负迁移B. 正迁移C. 前摄迁移D. 倒摄迁移正确答案：B16、行为塑造的过程中，效果最佳的强化原则是（分数：2分）A. 正性强化B. 负性强化C. 惩罚D. 强化消退正确答案：A17、 罗杰斯将教师在教育中的角色定位为（分数：2分）A. 榜样B. 促进者C. 指导者D. 教育者正确答案：B18、 关于觉醒水平与人的工作效率之间的关系，当学生的觉醒程度低于或超过最佳时，他的学习

12、和做决策能力就会（分数：2分）A. 上升B. 保持不变C. 下降D. 先上升后下降正确答案：C19、 已有的技能影响新技能的学习，称为（分数：2分）A. 正迁移B. 负迁移C. 前摄迁移D. 倒摄迁移正确答案：C20、 布鲁纳的认知理论被称为（分数：2分）A. 认知目的说B. 学习的同化理论C. 发现学习理论D. 指导学习理论正确答案：C21、 成人教育模式中对“学习者概念”的定义为（分数：2分）A. 依赖型B. 模仿型C. 被动型D. 自我定向型正确答案：D22、 当学习者完成了预定的学习目标，就对自己进行积极的评价并进行奖励，这种行为是（分数：2分）A. 外部强化B. 强化消退C. 替代性

13、强化D. 自我强化正确答案：D23、 行为主义心理学的创始人是（分数：2分）A. 桑代克B. 布鲁纳C. 斯金纳D. 华生正确答案：D24、 让学生独立思考、改组材料、自行发现知识，此种学习方法被称为（分数：2分）A. 合作学习B. 观察学习C. 强化学习D. 发现学习正确答案：D25、 根据认知发现学习理论，对知识转化进行“核实 ”，即检验信息处理过程中的每个环节是否均正确的过程，被称为（分数：2分）A. 新信息的获得B. 信息的转化C. 评价D. 保持正确答案：C26、 在儿童教育模式理论中，认为学习的动机是（分数：2分）A. 自动的B. 内在的C. 机械的D. 外在的正确答案：D二、多项

14、选择题27、 根据费斯和泼斯纳的研究，在操作技能学习的过程中，一项技能的形成需要以下哪三个连续阶段？（分数：4分）A. 认知阶段B. 强化阶段C. 自如阶段D. 遗忘阶段E. 记忆阶段正确答案：ABC28、 行为主义理论的主要代表人物有（分数：4分）A. 华生B. 巴甫洛夫C. 桑代克D. 斯金纳E. 班杜拉正确答案：ABCD29、 成人教育理论强调（分数：4分）A. 教师帮助创建适宜的学习环境B. 鼓励学习者参与学习计划C. 判断学习者的需要D. 提供满足需要的学习经历E. 与学习者共同设计学习计划正确答案：BCDE30、 桑代克的基本学习规律包括（分数：4分）A. 增强律B. 反射律C.

15、效果律D. 准备律E. 练习律正确答案：CDE31、 属于间断性强化的有（分数：4分）A. 固定间隔强化B. 变化间隔强化C. 固定比率强化D. 变化比率强化E. 固定地点强化正确答案：ABCD32、 班杜拉将观察学习过程分为（分数：4分）A. 注意期B. 保持期C. 动作形成期D. 动力期E. 观察期正确答案：ABCD33、人类的记忆系统包括的记忆形式有（分数：4分）A. 视觉记忆B. 感觉记忆C. 短期记忆D. 长期记忆E. 知觉记忆正确答案：BCD34、认知发现学习理论的主要代表人物是布鲁纳，他的主要观点认为（分数：4分）A. 学习是对环境的被动适应过程B. 学习只是一连串刺激 反应的联

16、接C. 认知过程是通过主动地把进入感官的事物进行选择、转换、储存和应用，以达到学习、适应和改造环境的目的D.学生在学习一个内容时包括了信息的获得、信息的转化和评价三个过程E.重视学科的结构正确答案：CDE35、对操作技能的练习描述正确的是（分数：4分）A.操作技能不一定要经过练习才能学会B.练习是指在某些条件下重复一个操作程序C.精神练习可以替代身体练习D.练习的频率和分配会对操作技能的学习产生影响E.练习中不需要对学生的操作情况作出反馈正确答案：BD36、成人教育模式的体现为（分数：4分）A.学习者的概念自我定向型B.学习者的经历对学习作用不大C.学习的意愿和需要相关D.学习的倾向性以生命为

17、中心E.学习的动机来源于父母和教师正确答案：ACD37、社会学习理论强调（分数：4分）A.学习护士的专业角色B.教师是角色榜样C.学生间相互学习D.尊重学生E.重视课堂气氛正确答案：ABC38、练习是指在某些条件下重复一个操作程序，这些条件包括（分数：4分）A.学习者不断尝试新的操作B.学习者已经具备学习某个技能的意愿C.学习者在考试情境下进行操作D.必须获得有关本人操作情况的反馈E.学习者操作失误会受到惩罚正确答案：BD39、在操作技术的教学中，整体教学的优点是（分数：4分）A.更适合于年龄较小的学生B.循序渐进对学习有增强作用C.对有操作技能背景的学生更有效D.能更好地激发学习动机E.很难

18、全部理解大量的操作程序正确答案：CD第三章课程与护理专业课程设置一、单项选择题1 、以社会的需要为中心的课程类型是（分数：2分）A. 学科课程B. 活动课程C. 综合课程D. 核心课程正确答案：D2、学科课程的缺点是（分数：2分）A. 分科不够精细B. 强调知识体系、忽略了学习者因素C. 过于重视学科间的差异D. 课程门数过多正确答案：B3、行为目标模式对课程设置有广泛的影响，其优点是（分数：2分）A. 为学生学习提供了明确的方向B. 陈述每一个学习结果的目标C. 不仅反映训练的领域，也反映教育领域D. 促进了同一性和差异性正确答案：A4、综合课程的特点是（分数：2分）A. 以学科为中心B.

19、以学习者为中心C. 以社会需要为中心D. 以问题为中心正确答案：A5、活动课程的缺点是（分数：2分）A. 分科过细B. 过分强调知识体系C. 缺乏系统性和连贯性D. 缺乏可胜任的师资正确答案：C6、美国当代最负盛名的课程理论家Ralphw Tyler （泰勒）创建了（分数：2分）A. 课程系统模式B. 行为目标模式C. 过程模式D. 文化分析课程模式正确答案：B7、下列关于过程模式叙述正确的是（分数：2分）A. 输入模式B. 强调达到行为目标及教育的结果C. 学习被看做可观察行为的一种形式D. 评价学生最终是否达到了行为目标正确答案：A8、 “学生能够复述女性生殖系统的组成”这一目标属于认知领

20、域的层次是（分数：2分）A. 知识B. 分析C. 应用D. 综合正确答案：C9、程革新的策略中，由权力较大的机构进行课程革新，革新的目标主要是指教育结构内部，交流是单向的，这种策略属于（分数：2分）A. 策略AB. 策略BC. 策略CD. 策略D正确答案：A10、 “学生能够为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划”，这一目标属于认知领域的层次为 （分数：2分）A. 知识B. 分析C. 应用D. 综合正确答案：D11、专业基础课程及专业课程的分类方法是（分数：2分）A. 按认识的主体与客体划分B. 从分科型或综合型的观点划分C. 从层次构成上划分D. 从课程规模大小来划分正确答案：C12、学科课

21、程主张以什么为中心编排课程（分数：2分）A. 学科知识体系B. 社会问题C. 学生兴趣和动机D. 教学活动正确答案：A13、下列哪项不属于学校课程的组成部分（分数：2分）A. 课程计划B. 教科书C. 教学大纲D. 教学评价正确答案：D14、课程的系统模式中输入部分是指（分数：2分）A. 学校及教师所具有的思想和理念B. 知识技能转化实施的过程C. 教学计划、教学大纲、教学材料等D. 判断预期课程是否与教育思想一致正确答案：A15、 行为目标模式的四个主要成分中，最核心的部分是（分数：2分）A. 目标B. 内容C. 方法D. 评价正确答案：A16、 学生在学习中培养“爱伤观念”属于行为目标模式

22、中（分数：2分）A. 情感领域B. 认知领域C. 信念与价值领域D. 精神运动领域正确答案：A17、 在目标系统中起决定性作用、层次最高的目标是（分数：2分）A. 中心目标B. 具体目标C. 总目标D. 特定行为目标正确答案：C18、 课程的系统模式中输出部分是指（分数：2分）A. 学校及教师所具有的思想及理念B. 知识技能转化实施的过程C. 教学计划、教学大纲、教学材料等D. 判断预期课程是否与教育思想一致正确答案：C二、多项选择题19、 属于课程评价的项目是（分数：4分）A. 课程的目标、结构、进度B. 教学方法的效果C. 教学资金的提供情况D. 课程结束后学生的能力E. 工作人员的进取心

23、正确答案：ABCDE20、 课程设置中指导阶段的工作是（分数：4分）A. 确定有关哲理、理论、概念及知识的具体内容B. 形成教学大纲C. 确定层次目标与科目目标D. 收集资料、参考文献、做出决策E. 确定教学方法及学习实践正确答案：AD21、 教育目标的特点有（分数：4分）A. 相关性B. 明确性C. 可测量性D. 可行性E. 可比性正确答案：ABCD22、 学科课程的缺点包括（分数：4分）A. 分科过细，容易忽视学科间联系B. 强调知识体系，忽略学习者因素C. 缺乏系统性和连贯性D. 有很大的偶然性和随机性E. 不可能预先编定课程正确答案：AB23、 要使课程组织有效，必须符合的标准是（分数

24、：4分）A. 连续性B. 程序性C. 统合性D. 横向性E. 综合性正确答案：ABC24、 确定学校教育目标的依据是（分数：4分）A. 学习者本身B. 学习资料C. 社会的需求D. 教学方法E. 学校的哲理正确答案：ACE25、 文化分析模式应用在护理课程设置中，文化作为决定课程的基本因素，应包括（分数：4分）A. 国家B. 地方文化C. 护理学科D. 健康文化E. 环境文化正确答案：ABC26、 下列有关学科课程的陈述中，正确的是（分数：4分）A. 主张以学习者为中心B. 重视各学科间的联系C. 具有系统性和规律性D. 分科过细、强调知识体系E. 围绕学习者的动机和兴趣组织教学正确答案：CD

25、第四章教学方法与技巧一、单项选择题1、下列增进讲授效果的措施中，不正确的是（分数：2分）A.注意讲授内容的科学性B.根据学生爱好组织教学内容C.为学生提供一种具有心理安全感的氛围D.讲授者注意语言清晰、生动、简练、准确正确答案：B2、讲授法中学生注意力会很快下降，一般发生于讲授开始后（分数：2分）A. 3 5分钟B. 1015 分钟C. 20 25分钟D. 25 30分钟正确答案：B3、关于PBL教学方法的说法不正确的是（分数：2分）A.是由美国神经病学专家巴罗斯首席提出的B.可以提高学生的健康教育能力C.将学生的课堂学习与现实的社会问题和需要结合起来D.可以培养学生良好的沟通能力正确答案：C

26、4、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、进行教育教学的方法是（分数：2分）A.演示法B.实验法C.陶冶法D.讲授法正确答案：D5、讲授法的优点不包括（分数：2分）A. 一个教师能与许多学生交流B.介绍新课题C.教师把题材系统化后讲授给学生D.教师可能会存在明显偏好正确答案：D6、开放式学习的特征（分数：2分）A.以学习者为中心B.以教育者为中心C.以教育内容为中心D.以教育手段为中心正确答案：A7、在小组教学中由指导教师提问，学生回答的一种教学方式称为（分数：2分）A.命令式B.苏格拉底式C.启发式D. 协商式正确答案：B8、开放式学习的主要媒体是（分数：2分）A. 学习资料B. 学习地

27、点C. 学习方式D. 学习时间正确答案：A9、 “学习班形式”教学属于（分数：2分）A. 开放式学习B. 小组教学C. 个别辅导D. 讲授式教学正确答案：A10、演示法的优点在于（分数：2分）A. 教师可充分展示自己的技能B. 可充分调动演示者的积极性C. 可激发学生的学习兴趣和积极思维D. 让学员观看到真实的情景正确答案：C11、教师采用讲授时，保证声音应用正确、有效的标志是（分数：2分）A. 要保证多数听讲的学生听清楚B. 要保证坐在最后一排的学员听清楚C. 要保证全部学员听明白D. 要保证听讲者情绪高涨正确答案：B12、以问题为基础的教学方法的教学步骤不包括（分数：2分）A. 教师讲授B

28、. 明确学习问题C. 学生自学D. 小组讨论正确答案：A13、在课堂提问中，问题程度划分的第三个水平为（分数：2分）A. 分析B. 应用C. 评价D. 综合正确答案：C14、 20世纪60年代初提出的一种创造性解决问题的有效方法是（分数：2分）A. 快速传递法B. 旋转木马法C. 集体自由讨论D. 头脑风暴法正确答案：C15、 有关课堂计划的概念，错误的是（分数：2分）A. 每节课都需要有课堂计划B. 课堂计划的基本形式适用于各种形式的教学活动C. 课堂计划不同于教师的备课笔记D. 课堂计划就是授课计划正确答案：D16、 "责任幅散”用于解释小组规则中的（分数：2分）A. 组的顺应性

29、B. 组内危险转移C. 观众效应D. .协力效应正确答案：B17、 与其他教学方法相比，在讲授法中学生属于（分数：2分）A. 主动性参加B. 选择性参加C. 强迫性参加D. 协商性参加正确答案：C18、 “个人自信心的发展”属于小组教学目的的（分数：2分）A. 智力范畴B. 情感范畴C. 社会范畴D. 表达范畴正确答案：B19、 讲授法存在的主要缺点是，教师（分数：2分）A. 不能将教材中的全部内容讲到B. 备课时需要花费较长的时间C. 教学过程过于程序化D. 可能会存在教学内容上的明显偏好正确答案：D20、在小组教学中不会发生的问题是（分数：2分）A. 全组成员同时发言B. 个别组员突然愤然

30、离开C. 教师不允许学生发言D. 学生不愿参与正确答案：C21、能够增进小组教学效果的措施是（分数：2分）A. 及时小结B. 以教师为核心C. 选拔学生骨干D.小组成员在810人正确答案：A22、 在小组教学法中，当一个学生与小组同学一起完成一项护理任务时所发生的结果是（分数：2分）A. 观众效应B. 协力效应C. 小组效应D. 合作效应正确答案：B23、 计算机辅助临床教学对学习者的好处是（分数：2分）A. 激励学生主动学习的热情B. 可以让学生自己动手学习C. 教师教学中可以边讲边写D. 携带方便正确答案：A二、多项选择题24、课堂提问中问题程度划分的层次包括（分数：4分）A. 记忆、理解

31、B. 应用、分析C. 综合D. 知识、态度E. 评价正确答案：ABCE25、 下列属于小组教学目标涉及的范畴有（分数：4分）A. 智力范畴B. 情感范畴C. 社会范畴D. 表达范畴E. 精神运动范畴正确答案：ABCD26、 开放式学习的特点是（分数：4分）A. 强调以学习者为中心B. 采用多种媒体、导师指导等进行学习C. 学员可以参与个体选修课程做讨论D. 学习资料是开放式学习的主要媒体E. 学员可以控制完成课程的途径正确答案：ACD27、 合作学习与其他学习方法相比，其特点为（分数：4分）A. 合作学习由一名学习管理者来安排学习材料B. 合作学习由象征权力的教师来安排学习材料C. 学生通过与

32、其他学员一起主动地参与学习来对自己的学习负责D. 合作学习的前提是坚信小组工作比个体单独学习效果好E. .学习的动力来源于有计划的、与同伴的相互作用正确答案：ACDE28、 影响小组教学法教学效果的因素有（分数：4分）A. 组的规模B. 小组所处的物理环境C. 组内的心理环境D. 组的性质E. 组的学习目标正确答案：ABCD29、 在小组教学工作中，指导教师的职责是（分数：4分）A. 可作为领导者，对小组指导工作承担主要责任B. 随时评论学生的问题，并商议对策C. 作为促进者、知识的资源者D. 要给小组充分自由度，避免受计划的约束E. 要向全组强调，所有成员均应为集体作出贡献正确答案：BDE3

33、0、 开放式学习的特征是（分数：4分）A. 能按指导教师要求控制学习范围B. 由教师指定选修课程C. 以学习者需要为中心D. 采用多媒体进行学习E. 有导师指导及支持系统正确答案：CD31、 在教师行为中，辅助教师行为包括（分数：4分）A. 课堂管理B. 课堂交流C. 课堂辅导D. 期望效应E. 激发动机正确答案：ABDE32、小组教学法中座位安排方案有（分数：4分）A. U 型B. 环型C. Y 型D. 马靴型E. 委员会型正确答案：ABDE33、小组产生、发展需经历的过程是（分数：4分）A. 成型B. 冲突C. 规范D. 执行E. 联系正确答案：ABCDE34、小组教学常用的技巧有（分数：

34、4分）A.献计献策技巧B.演示C.电化教学D.旋转木马练习E.扮演角色正确答案：ADE35、以下对以问题为基础的教学方法在护理教育中应用描述正确的是（分数：4分）A.促进培养学生的自学能力B.增强学生的评判性思维能力C.促进基础学科知识与临床实践的统一D.实施中存在缺乏有经验的师资队伍E.学生的适应性差正确答案：ABCDE36、进行小组教学时，指导教师可选择下列哪几种方式来指导教学活动（分数：4分）A.命令式B.问答式C.启发式D.协商式E.苏格拉底式正确答案：ABCDE37、讲授者在讲授过程中需要具备的能力有（分数：4分）A.语言的表达技巧B.思维的清晰性C.授内容的趣味性D.讲者的热情E.

35、演讲者的自信正确答案：ABCDE第五章临床护理教学一、单项选择题1、教师在经验学习中的角色功能（分数：2分）A.面临一催化剂B.参与一激励者C.认同一调节者D.内在化一批评家和评价者正确答案：C2、决定成为某个经历中的一员 ”是属于经验分类中的（分数：2分）A.面临B.参与C.认同D.内在化正确答案：B3、影响经验学习运用的重要因素是（分数：2分）A. 教师对专业技能的掌握B. 教师对专业知识的感知C. 教师对专业的情感D. 教师对经验的感知正确答案：B4、经验学习的过程正确的是（分数：2分）A.经历阶段-反应阶段-分析阶段-评价阶段B.经历阶段-分析阶段-反应阶段-评价阶段C.分析阶段-反应

36、阶段-经历阶段-评价阶段D.反应阶段-经历阶段-分析阶段-评价阶段正确答案：A5、 “学生观看了一次注射过程”在经验分类中属于（分数：2分）A. 面临B. 参与C. 认同D. 内在化正确答案：A6、在经验分类中认同阶段教师的角色功能是（分数：2分）A. 激励者B. 催化剂C. 调节者D. 支持者正确答案：C7、临床教学中，能够有效培养学生的口头表达能力的是（分数：2分）A. 论文撰写B. 病例讨论C. 与病人聊天D. 阅读医疗文件正确答案：C8、临床教师帮助学生减少焦虑的方法是（分数：2分）A. 严格要求B. 说服教育C. 认真管理D. 鼓励支持正确答案：D9、下列影响学生学习的临床物理环境有

37、（分数：2分）A. 病房声音噪杂B. 临床实习的季节C. 学习人员的数量D. 病区采用的护理方式正确答案：D10、经验学习的分类目标中，“认同 ”指的是 （分数：2分）A. 意识到一个经验B. 决定成为某个经历中的一员C. 把学习者与要学习的东西联系起来D. 经验继续影响其生活方式正确答案：C11、下列体现经验学习的实质的学习方式是（分数：2分）A. 用眼睛看B. 自己做C. 听别人讲述D. 自己阅读正确答案：B12、对一个病人的健康问题进行全面的分析和研究的临床教学方法是（分数：2分）A. 科研课题B. 临床学习项目C. 个案研究D. 病房专题报告会正确答案：C13、在临床学习中，教师不应表

38、现出的态度或行为是（分数：2分）A. 愿意解释并回答学生的问题B. 关心并表扬学生C. 使学生有威胁感D. 表现出自信并信任学生正确答案：C二、多项选择题14、 临床学习环境组成中，其他专业人员是指（分数：4分）A. 医生B. 理疗师C. 营养师D. 化验员E. 卫生员正确答案：ABCD15、 有关经验学习法的描述，正确的是（分数：4分）A. 以学生为中心B. 通过学生真正参加的事件中获得直接经验C. 富有意义的经验应具有推广性、连续性D. 富有意义的经验应具有连续性和互动性E. 富有意义的经验应具有实用性、推广性和互动性正确答案：ABD16、 满意的临床学习环境应该具备的基本特征是（分数：4

39、分）A. 提供良好的医疗护理服务B. 满足临床实践的需要C. 适当合格的工作人员提供足够的教学和指导D. 提供专业继续教育的机会E.提供足够的经济支持以维持一定的标准正确答案：ABCDE17、临床护理教师的能力主要包括（分数：4分）A.讲授B.提问C.解决问题D.组织讨论E.评价正确答案：ABCDE18、临床教师阻碍学生学习的行为有（分数：4分）A.对学生进行适量的指导B.经常在病人面前纠正学生的操作错误C.使学生产生敬畏和威胁感D.对学生的错误经常采取嘲笑、讽刺的态度E.具有幽默感，声音、语调愉快正确答案：BCD第六章护理教育评估与评价一、单项选择题1、在教学中， 老试”所属范畴为（分数：2

40、分）A.教学测量B.教学评估C.教学评价D.教学评定正确答案：A2、考试的目的是为评估学生对某学科知识技能的掌握程度，则试卷的难度分布应（分数：2分）A. 0.2 0.4B. 0.350.65C. 0.6 0.8D. 0.750.9正确答案：B3、用口头报告的形式来评估学生知识的掌握程度，其评估的内容层次属（分数：2分）A.认知领域B.情感领域C.精神运动领域D.知识领域正确答案：A4、试题的区分度小于0.19,则该试卷（分数：2分）A.很好B.良好，修改后更佳C. 尚可，仍然需要修改D. 差，必须淘汰正确答案：D5、下列属于非正式评估的是（分数：2分）A. 日常教学中的期末考试B. 标准化考

41、试C. 临床结业考核D. 带教老师对学生每天行为的观察正确答案：D6、诊断性评估的目的是为了（分数：2分）A. 不断改进B. 确定问题C. 阶段总结D. 鉴定选择正确答案：B7、主观性试题的优点是指（分数：2分）A. 内容真实性高B. 分数可靠性高C. 书写能力不会影响分数D. 可评估高层次的认知能力正确答案：D8、有关测量和评估的描述正确的是（分数：2分）A. 评估只能用于可量化的事物B. 测量只能用于非量化的事物C. 测量可用于量化和非量化的事物D. 评估可用于量化和非量化的事物正确答案：D9、下列有关客观题特点的描述，错误的是（分数：2分）A. 客观题测试在评估人方面是完全可靠的B. 客

42、观题测试的内容真实性较多C. 题目可储存于题库中供多次使用D. 短时间内即可出一份高水平的客观测试试卷正确答案：D10、可反映试卷的稳定性，代表所得资料的稳定程度，是指评估标准中的（分数：2分）A. 真实性B. 可靠性C. 区别性D. 实用性正确答案：B11、使用描述性语言对评估对象“质 ”的特征程度、状态和性质进行评估属于（分数：2分）A. 正式评估B. 非正式评估C. 定量评估D. 定性评估正确答案：D12、试题的量应根据考试时间、内容、题型等选择，一般考试时间为2小时，那么试题的量应该以中等水平学生完成时间是（分数：2分）A. 1 小时到 1 小时30分B. 1 小时30分到1小时40分

43、C. 1 小时40分到1小时50分D. 1 小时50分到2小时正确答案：B13、下列不属于有效评估的标准的选项是（分数：2分）A. 真实性B. 简易性C. 可靠性D. 区别性正确答案：B14、对主观性试题的优点描述不正确的项是（分数：2分）A. 考试对象可以从不同侧面进行自由发挥B. 可以一次进行多因素的综合评分C. 可间接用于态度和价值观的评价D. 评分比客观性试题容易正确答案：D15、一份试卷，如果 P>0.5, D>0.2,那么可以认为该试卷（分数：2分）A. 试题难度适中，区分度良好B. 试题偏难，但仍然有较好的区分度C. 区分度较差，如果内容是学生必须掌握的，试题尚可使用

44、D. 无区分度，又过分难，应该放弃不用正确答案：A16、用观察法来判断患者在住院期间是否有焦虑、恐惧的情绪状态，属于（分数：2分）A. 测量B. 评估C. 评价D. 测评正确答案：B17、形成性评估通常是为了（分数：2分）A. 在一项教学活动开始之前发现其存在的问题B. 在教学活动运行过程中随时了解动态的教学过程C. 在教学过程某一阶段终结时进行阶段性总结D. 在教学活动过程中，选拔优秀的学生正确答案：A18、根据评估过程中主体、客体关系可将评估分为（分数：2分）A. 外部评估和内部评估B. 宏观评估和微观评估C. 定量评估和定性评估D. 正式评估和非正式评估正确答案：B19、通过实际的技术操

45、作获得评估学生临床操作技能的资料，评估的内容层次属（分数：2分）A. 认知领域B. 情感领域C. 精神运动领域D. 思维领域正确答案：C20、为了选拔尖子学生而进行的考试，其试题的难度区间应在（分数：2分）A. 0.20.4B. 0.30.5C. 0.40.7D. 0.30.7正确答案：C21、某试卷的区分度为0.20-0.29，表明该试卷（分数：2分）A. 很好B. 良好，修改后更佳C. 尚可，仍然需要修改D. 差，必须淘汰正确答案：C22、试卷P （难度）0.5, D （区分度）0.2,则该试卷（分数：2分）A. 试题难度适中，区分度良好B. 试题偏难，但仍然有较好的区分度C. .区分度较差，如果内容是学生必须掌握的，试题尚可使用D. 无区分度，又过分难，应该放弃不用正确答案：C23、 下列所列举的试题种类中，不属于客观性试题的选项是（分数：2分）A. 单项选择题B. 多项选择题C. 是非题D. 论述题正确答案：D24、 某学生毕业考试成绩为54分，对照标准（60分为及格