北师大版数学二年级下册总复习(教案)

1、北师大版数学二年级下册总复习（教案）总复习教学内容数与代数课时2教学目标：1 .进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。2 .通过练习，巩固整十、整百数的加减的口算及二包数加减法的计算方法， 并正 确进行计算。3 .通过练习，使学生进一步理解和掌握乘加、乘减、除加、除减混合运算题的运 算顺序，并能熟练地进行计算。结合解决问题的过程，让学生体会到数学与生活 实际的联系，认识数学的应用价值。教学重点：理解和掌握乘加、乘减、除加、除减混合运算题的运算顺序，并能熟 练地进行计算。教学难点：运用计算相关的知识解决生活中的实际问题。教学过程：复习要点：加减混合运算，角的知识等。1、复习角的知识

2、：回忆学过哪些角？什么是锐角、直角、钝角？角的大小与什么肩关、与什么无关？独立完成第八题校对2、怎样买袋子合适？弄清题意独立填写组织交流补评：3、复习加法完成第10题独立完成，同桌互相交流4、独立作业复习三位数加减法，完成第7题教学内容图形与几何课时教学目标：1 .能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置， 体验数学与现 实生活的密切联系。2 .直观地认识角，会辨认直角、锐角和钝角并能正确地数出角的个数。教学重点：直观地认识角，会辨认直角、锐角和钝角并能正确地数出角的个数教学难点：培养学生的观察能力、实践能力， 发展学生的空间想象能力，并适时 渗透思想教育。教学过程:补评:一、你

3、学到了什么这一栏目，目的在于让学生对学过的知识进行回顾与整 理，这一活动有助于培养学生主动学习的精神，更好地 掌握有关的知识。这两副画是对学生学过知识的一个提 示，左图是有关认识图形的知识，右表可以利用呈现的 数据练习加减法。教师可以通过这幅图，引导学生自己 说一说想到了什么，鼓励学生提出问题，并加以解决。二、我的成长足迹这一栏目，目的在于让学生回顾在学习过程中的体会与 进步，体现了全日制义务教育数学课程标准中提倡的学 生成长记录的方法，是学生自我评估的一种方式。教科 书中提出了三个方面的问题，比整理与复习（一）提高 了一步。学生可以展示最满意的一次作品，可以组织学 生用不同的方式进行展示和交

4、流，并适当加以指导 复习要点：平面图形1、数角填表锐角()个 直角()钝角()独乂元成交流数的方法2、Q折并剪一剪回答问题把一张正方形纸沿直线剪掉一个角后，剩下的部分是几边形，它后几个角，说说各是什么角？让学生实际操作，由于有不同的剪法，就有不同的答案：(1)三条边，三个角，一个直角，两个锐角；(2)四条边，四个角，两个直角，一个锐角，一个钝角；(3)五条边，五个角，三个直角，两个专言。教学内容统计与概率课时1教学目标：1、积累收集，整理数据的活动经验。2、了解收集数据的简单方法。3、会进行简单的数据整理。4、在调查活动中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。教学重点：根据实例，读懂统

5、计表和条形统计图，从统计图表中获取信息。 教学难点：根据统计图表中的数据，作出简单的预测。教学过程：一、谈话引入。教师引导：老师知道，每个同学都希望自己有一个好的身体，那么怎样才 能有一个好的身体呢？学生围绕合理的饮食、适当的运动、 充足的睡眠、讲究卫生与预防疾病等 多方面展开交流、讨论。导语：今天，我们就T来研究有关 “睡眠时间”的问题。二、止确计算睡眠时间。1 .讨论：你每天睡眠几小时？是怎样算出来的？2 .交流：(1)以某某同学晚上9时睡觉，早上补评：6时起床，午休1小时为例。从晚上9时到12时是3时，从晚上12时到早上6时是6时。3+6+1=10(时)(2)以某某同学晚上8:30开始睡

6、觉，早上5: 30起床，午休30分为例。从晚上8: 30到12: 00是3十30分，从晚上12: 00到早上5: 30分是5 时30分。3时30分+5时30分+30分 =9时30分。3计算。请学生按正确的方法重新计算自己每天的睡眠时间，并写卜来。三、收集数据，整理数据。1数学”分段时间记录法”。(1)时间段的规定可以是这样的：11时以上，含11时；1011时，含10时，不含11时；910时，含9时，不含10时。以此类推。(2)可以自主选择句路方法，即在相应时段内记.喜欢的符号。2 .小组活动：在小组内调查，收集本 组成员每天睡眠时间的数据，记录好。 小组长把结果填入本组的“睡眠时间 记录单”。

7、3 .全班汇总。教师出示“全班同学睡眠时间记录单”,随着各小组的汇 报，依次记录出相应时间段的人数，然后共同计算汇总 出各时间段的总人数。一、培优题易错题1.猜一猜，画一画。'图中的亲方形纸片至少挡住了几I颗珠子？(1)(2)【解析】【分析】（1）观察图可知，此题是按”两个图形为一组循环排列的，据此规律解答；（2）观察图可知，此题是按 “”三个图形为一组循环排列的，据此规律解答。2 .王老师带着阳阳、小宇、小力、小颖和贝贝围成一圈做游戏（如下图），贝贝在王老师对面，王老师的两边是小力和小颖，小宇在贝贝的左边，小力正好在小宇对面.你能把他们的老师名字写在括号里吗?)【答案】 解：小颖，小

8、宇，贝贝、阳阳、小力。（顺时针排列）【小字【解析】不力983 .给下面的钟面画上时针或分针.【答案】解:【解析】4 .在钟面上回出时针和分针.【答案】解:【解析】可以做成有趣的幻方.下5 .把1至16这十六个自然数巧妙地填入正方形的十六个空格里, 图是个未完成的幻方，当它被填满时，它的每一竖行、每一横行、每条对角线上四个数字的和都相等.请你继续把这个幻方完成.【答案】解:6 .按下面的时间在钟面上回出时针和分针。【答案】 解：时针指向4和5中间，分针指向6;时针指向8,分针指向12。【解析】7.在下面钟面上补上时针或分针.【答案】解：10时55分10时55分8 .把19拆分成不大于9的三个不同

9、数（0除外）之和。一共有多少种不同的拆分方式？【答案】 解：共 5 种：19=9+8+2 ;19=9+7+3 ;19=9+6+4 ;19=8+7+4 ;19=8+6+5。答：共有5种不同的拆分方式。【解析】【分析】先确定最大的数9,然后依次确定后面两个数，按照这样的方法列举出所有拆分方式即可。9 .聪聪从家到学校有 3条路可走，从学校到少年宫有 2条路可走。他从家经过学校到少年 宫有几种不同的走法？【答案】解：3 X 2=6（种）答：聪聪从家经过学校到少年宫有6种不同的走法。【解析】【分析】聪聪从家到学校有 3条路可走，从学校到少年宫有 2条路可走，说明选择 聪聪从家到学校的1条路，就有2种方法去少年宫，所以聪聪从家经过学校到少年宫有3X2=6种不同的走法。?（先连一连，再解答）10.文文要参加文艺演出，下面的服装中有多少种搭配方法2X 3=6（种）【解析】【分析】1件上衣和3种不同的裤子或裙子有 3种搭配方法，共有 2件上衣，因此 用乘法即可解答。11 .大灰、二灰和三灰三只松鼠进行跳远比赛。大灰说：我跳的不是最远的，但比二灰跳得远请你说一说，谁跳得最远，谁跳得最近。【答案】 解：三灰跳得最远，二灰跳得最近。【解析】【分析】大灰说它跳的不是最远的，但比二灰跳得远，说明二灰跳得最近，三灰跳 得最远。12 .在下面的方格中，每行、每列都有 14这四个数，并且每个数在每