初中心理健康教案《诚信与我同行》

1、诚信与我通行活动背景 : 针对班上学生的实际情况，多数学生待人处事缺乏诚信，对各种社会现象都持怀疑态度， 影响了学生心理的健康和发展， 因而设计本课题。活动目的： 通过活动和心理体验，让学生认识到诚信是一种美德， 并争做一个诚信的人，培养诚信的心理品质。活动班级：初二年级活动时数：一课时活动重点：引导、启发学生明确对诚信的认识， 培养学生诚信的心理品质。活动准备：1、每个学生至少收集一条有关诚信的名言、警句、格言或成语。 2、每个学生自制一个正五角星， 并在背面写上一条有关诚信的名言、 警句、格言或成语。3、准备故事生死相托（上、下）及课件。体验设计：让学生在故事生死相托和“赠送诚信之星”活动

2、中体验诚信对人们的重要性。活动过程：（一）引入课题，创设情景1、根据现场情况引入故事生死相托 2、学生有感情地讲述故事：生死相托（上）。3、 教师质疑： 同学们， 皮斯会回来吗？如果你是皮斯， 你会怎样做？为什么？（引导学生讨论可能会出现的结局）4、学生继续讲故事生死相托（下）（根据学生回答、启发）。5、师：（1 ）听完这个故事你有什么想法？（2）故事揭示了做人需要什么？（诚信）（3）你身边有诚信的人吗？你觉得你自己是一个诚信的人吗？为什么？（4）你遇到过不诚信的人和事吗？当时你心里有什么感受？（二）启发思考，引导体验1、知道什么是诚信吗？我们中华民族是礼仪之帮，自古以来就有许多关于诚信的名言

3、、 警句、 格言或成语， 谁能说说， 你知道的有哪些？2、师根据学生回答小结：诚信，就是不欺骗别人，答应别人的事情就一定要努力去做到，正所谓：“言必行，行必果”，“一诺千金”（课件出示：诚信是一种美德）。3、教师设问：怎样才能做一个诚信的人呢？关于 狼来了 的故事就说明了如果不诚信会受到严厉的惩罚，甚至是失去生命的惩罚。你愿意做一个诚信的人吗？那么，在今后的岁月里就让诚信与我们同行吧。 （课件出示：让诚信与我们同行！）（三）活动：“送出一颗诚信之星”1、教师：每个同学手中都有一个五角星，我们把它命名为“诚信之星”， 它代表我们内心深处一种崇高的愿望和真情。 请同学们将这颗诚信之星赠送给你认为最

4、值得拥有它的人，并说明赠送的原因。2、 播放音乐 春野 ， 在舒缓的音乐声中， 学生自由活动， 赠送“诚信之星”。（教师根据现场情况及时烘托、渲染气氛、创设情景。）3、教师：请获得诚信之星较多的同学与同学分享这种自豪而快乐的感受。（教师根据实际情况及时启发教育）4、教师小结：同学们，你们不要小看了这颗星，它代表着受人尊敬和信任。 你们用自己诚信的言行为自己赢得了自豪和快乐， 赢得了更多的朋友和机遇，为自己铺设了一条通往成功的道路。5、课件出示：诚信是快乐，诚信是成功的催化剂。6、教师：有的同学可能一颗星都没有，这说明了什么呢？说明你平时可能有失信于人的时候， 可能由此失掉了别人对自己的信任。

5、如果你想做一个诚信的人，请举手，老师将送一颗诚信之星给你，希望你从今天开始能够信守诺言，做一个诚信之人。（获赠同学谈感受）（四）联系实际，指导实践1、教师：我们在现实生活中，可能因为种种原因，曾失信过自己的朋友、同学、老师和亲人。教师讲述自己失信于人的例子，请学生帮忙出主意？2、教师：看来失信于人的时候，我们可以而且应该及时补救，用自己的真诚来消除别人心中的不信任。 同学们有没有对家长、 老师失信的时候？请勇敢地说出来3、教师：刚才发言的同学都很勇敢，他们用自己的诚实为自己赢得了一次改正错误的机会。有时，我们不是故意要失信于人，而是一些客观原因造成的。 想一想， 我们失信于别人会有那些原因？怎

6、么办？4、教师根据学生回答引导。（课件出示：及时补救、记下来，让别人提醒自己）（五）今天我们知道了什么叫诚信，也知道了怎样才能做一个诚信的人， 我想我们每个同学都希望做一个诚信的人， 我也相信， 每一个同学都可以成为一个诚信的人， 在今后的人生道路上，让诚信与我们同行！ 让我们相互击掌为誓， 共同为实践自己的诺言而努力吧！（师生，生生之间相互击掌明誓）教学后记：1、选题：本课题针对班上学生实际，结合我校科研课题心理健康教育活动课体验教育模式研究，注重体验设计和过程，尝试将心理健康教育与德育进行有机的整合。 2、操作过程中的感受： （ 1）基本按照教学前的设计程序完成了教学活动及内容达到了目的。

7、（2）活动中充分体现了“心理体验”这一心理健康教育活动课的要求。 （ 3）教学活动中充分注意了调动学生参与的积极性， 并很好地使问题情景 与现场时空场境相结合， 及时注意启发学生的思维， 引导学生情感体 验和联想，让学生从内心深处去感受、去思考。（ 4 ）教学程序还可再作适当调整，更加注意渲染气氛，去触动学生的心灵。在教学中不 一定交给学生明确的知识，更重要的是让学生有感悟、有体验。附故事：生死相托1、生死相托（上）公元前4 世纪，意大利一个叫皮斯的小伙子触犯了残暴的国王， 被判了绞刑， 向为孝子的皮斯请示回家与老父母诀别，可是始终得不到国王的同意。这时，他的朋友达蒙愿暂代他服刑，并说：“皮斯若不赶回，我可替他临刑。”这样，国王才勉强同意。到了行刑的时刻， 皮斯却不见缩影。 人们嘲笑达蒙傻到竟然用生命来担保友情。达蒙被带上了绞刑架，人们悄无声息地等待着悲惨的一幕。2、生死相托（下）突然，就在这千钧一发的时候，远方出现了皮斯的身影，飞奔在暴雨中的他高声喊