江苏省江阴市璜土中学七年级数学上册 3.6 整式的加减教学案（2）（学生版）（无答案） 苏科版_第1页
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文档简介

1、课题：3.6 整式的加减【学习目标】 1知识技能：能根据题意列出式子，用整式加减的运算进行整式加减运算，并能说明其中的算理2过程方法：经历用字母表示实际问题中数量关系的过程，发展符号感，提高运算及合作能力3情感态度价值观：培养学生积极探索的学习态度，发展学生有条理地思考及整式表达能力，体会整式的应用价值【学习重、难点】 重点：列式表示实际问题中的数量关系，会用整式加减的运算法则进行整式加减运算难点：列式表示问题中的数量关系，整式加减的运算法则的运用。【学习过程】课前准备1、 统称为整式。2、 单项式的系数 ，次数是 3、 是 次 项式，其中二次项系数是 ，一次项是 ，常数项是 。4、下列各式中

2、是同类项是（ ）A B C D 5、 先去括号，再合并同类项（1） （2）像第5题上面这样的计算就是整式的加减,去括号和合并同类项是整式加减的基础因此，整式加减的一般步骤可以总结为： 二、 合作探究活动一、扑克牌游戏首先把牌分成左、中、右三堆，每堆不少于2张，且每堆相等，后按下列步骤操作：从左边一堆拿一张放入中间一堆；从右边一堆拿二张放入中间一堆；左边一堆有多少张就从中间一堆拿多少张放入左边一堆中，这时，中间一堆牌有几张？ 活动二 变式：设A=,B=。化简3A+2B 活动三、求的值,其中a=-2,b=3活动四、你来做老师，互相出题做解决活动一三、 当堂反馈1、一个代数式减去等于，则这个代数式是 2三角形的周长为48，第一边长为3a-2b，第二边长为a+2b，则第三边长_3、计算 4、求的值，其中x=,y=-25、A、B、C、D四个车站的位置如图所示，求：（1）A、D两站的

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