人教版八年级苏州园林专题资料PPT课件

1、巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚

2、强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。苏苏州州园园林林人教版八年级语文课件模板叶圣陶汇报人：XXX巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人

3、的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。1课 文 简 介2识 字 识 词3课 文 赏 析4知 识 拓 展主目录巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟

4、稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。课课 文文 简简 介介第一节巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强

5、不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。课文简介课文简介CLICK TO ADD CAPTION TEXT 叶圣陶叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说倪焕之，童话集稻草人、古代英雄的石像。出版有叶

6、圣陶全集。 作者简介巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小

7、草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。课文简介课文简介CLICK TO ADD CAPTION TEXT 苏州园林苏州园林是建筑、山水、熊猫、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列入世界遗传名录。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大

8、山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。课文简介课文简介CLICK TO ADD CAPTION TEXT 本文是叶老为一本苏州园林图片册写的序。1979年

9、初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶老写一篇序文。序文写好后交给了香港那家出版社，但图片册一直不见出版。百科知识编辑部知道叶老有这样一篇文章，便要求让他们先发表，于是，这篇序文发表在百科知识1979年第4期上。发表时删去了序文最后的几句话。人民教育出版社把它编入语文课本时，又删去了序文的第一段，原题“拙政诸园寄深眷谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人

10、要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。课文简介课文简介CLICK TO ADD CAPTION TEXT 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名

11、的古典园林。今天我们来学习我国著名教育家叶圣陶写的说明文-苏州园林。” 苏州园林现存近一百多处，它们有悠久的历史，现存园林远则上千年，近则四五百年。叶圣陶先生从欣赏者的角度，抓住苏州园林的基本艺术特征，作了具体而生动的说明。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流

12、水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。识识 字字 识识 词词第二节巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大

13、自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。识字识词识字识词CLICK TO ADD CAPTION TEXT丘壑（ ）嶙峋（ ）轩榭（ ）重峦叠嶂（ ）xun xilun zhnghln xn巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的

14、小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。识字识词识字识词CLICK T

15、O ADD CAPTION TEXT镂空（ ）蔷薇（ ）池沼（ ）相间（ ）着眼（ ） luqing wizhojinzhu巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会

16、我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。识字识词识字识词CLICK TO ADD CAPTION TEXT标本：因地制宜：别具匠心：嶙峋：重峦叠嶂：比喻具有代表性的事物。根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。具有与众不同的巧妙构思。重叠高耸的样子。形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教

17、会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。课课 文文 赏赏 析析第三节巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就

18、会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。课文赏析课文赏析CLICK TO AD

19、D CAPTION TEXT 阅读第一段，思考这一段中哪一句话说明了苏州园林的地位？ 各地园林的标本。这说明了苏州园林的地位。 下面请学生们浏览课文看看这一节在文中起到什么作用？课文最后一节说“不止这些”却又“不再多写了”，为什么？ 开头总领全文。结尾留有余地，给人回味。 巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理

20、。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。课文赏析课文赏析CLICK TO ADD CAPTION TEXT 阅读第三段，思考亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答） “绝不讲究对称”文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？ “我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画”巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重

21、；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻

22、的教会我们做人的道理。课文赏析课文赏析CLICK TO ADD CAPTION TEXT 阅读第五段，思考花草树木的映衬有什么特点？（用文中的话回答） “着眼在画意。” 文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？ “苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。” “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然

23、，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。课文赏析课文赏析CLICK TO ADD CAPTION TEXT第一部分（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。第二部分（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏 州园林图画美的总的特征。第三部分（10）指出苏州园林的美还不止以上

24、这些，引 人回味。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草

25、，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。课文赏析课文赏析CLICK TO ADD CAPTION TEXT【因地制宜】：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。因，根据。制，制定。宜，适当。【自出心裁】：独创一格，与众不同。心裁，心中的设计筹划。【重峦（lun）叠嶂（zhng）】重重叠叠的山峦。【俯（f）仰生姿】：高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。【珠光宝气】：闪耀着珍宝的光色。多形容妇女服饰华贵富丽，这里指各种鲜花色彩的华美。【诸如此类】：与此相似的种种事物。【鉴（jin）赏】：鉴别，欣赏。【轩（xun)榭（xi）】有窗户的廊子或小屋。

26、榭，建筑在台上的敞屋。【嶙（ln）峋（xn）】：枯瘦的样子。【镂（lu）空】：雕刻出穿透物体的花纹或文字。【琢磨】：雕刻打磨（玉石），加工精美（指文章等）。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。

27、是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。课文赏析课文赏析CLICK TO ADD CAPTION TEXT【工细】：精巧细致。【斟（zhn）酌（zhu）】：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。【闲适】：清闲安适。【阅历】：一个人对社会、对事件、对生活中所发生的事的经历及理解程度。【相间】：（事物和事物）一个挨着一个。【败笔】：文、字、画、诗、文中不好的一笔。【丘壑（h）】：山水风景。【蔷（qing）薇（wi）】：一种花的名称

28、。【明艳】：明亮鲜艳。【界】：分划，动词。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要

29、积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。知知 识识 拓拓 展展第四节巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教

30、会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。知识拓展知识拓展CLICK TO ADD CAPTION TEXT（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对 着白色墙壁，太

31、单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行

32、；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。知识拓展知识拓展CLICK TO ADD CAPTION TEXT（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。（2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏， 在句中用“鉴赏”词最恰当。（3） “务必”“无论”“总是”强调了图画美。（4）“绝大部分”是从范围上作出限制。（5）“极少”则从数量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精 心布局，化静为动，化单调为熊猫。这个例子体现了本文语言的精练。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水

33、，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。巍峨的大山，教会了我做人要成熟稳重；奔腾不息的流水，教会了我做人要积极进行；柔韧无比的小草，就会了我做人要坚强不息。是这美丽的大自然，无时无刻的教会我们做人的道理。知识拓展知识拓展CLICK TO ADD CAPTION TEXT 答：设题意图是引导学生整体把握文章的结构，了解文章的主要内容，并认识到说明事物要抓住特点。 课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。u 一、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？u 二、说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别