九年级物理全册10.5火箭导学设计(新版)北师大版_第1页
九年级物理全册10.5火箭导学设计(新版)北师大版_第2页
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文档简介

1、五、火箭重点：火箭的飞行原理。可采用播放视频结合讲解的方式,让学生了解火箭的飞行原理。难点：火箭的结构及火箭的发射。wordword 版电子教案、匹配的课件见云资源“教学参考资源”文件夹之本节相应内容【导入一】（观看视频，激发兴趣引入新课 ）利用多媒体播放：20132013 年 6 6 月 1111 日，“长征二号 F F”改进型运载火箭运载“神舟十号”载人飞船升空，成功在轨运行1515 日，并开展了一系列宇宙空间科学研究活动。火箭运载宇宙飞船是怎样升空的？通过今天的学习，你就会明白其中的道理，引入新课。【导入二】（科学教育引入新课）我国是火箭的故乡。“起火”实际就是火箭的祖先，早在一千多年前

2、的北宋初期，士兵们就已经发明了“起火”，并将其绑在箭上。（展示投影片或挂图）点燃“起火”，箭就向敌方飞去。这就是最早的火箭，引入新课。【导入三】（观察实验设计，引入新课）演示：气球的反冲运动。要提醒学生注意以下 几点：给气球充气后，教材解读本节属于应用性的知识，与航天技术密切是在热机的基础上学习的，通过对火箭的学习认识到火箭对 我国航天技术发展的作用和科学技术的发展与进步对人类 L三2 2片石2 2 厂 肛发展的影响。二二务祕二!n 知识与技能7 7 过程与方法亍、丁 r 厂门-二屮 情感态度与价值观汽丿 1.1.常识性了解火箭的飞行原理。；八二 2.2.常识性了解火箭的结构。提高查阅资料、自

3、主学习的能力。1 1 习司通过学习有关火箭的发展史和火箭应用方 _面的知识，受到良好的爱国主义和热爱科学 卜谓等方面的教育。重占八、难占八、备课资料2松开气口，气球向着喷气的反方向飞行。并且气球充得越足，飞得越2远。师：气球为什么向相反的方向运动呢？要想飞行得更远,学点火箭阅读教材 P25P25P26P26 内容，回答下列问题：问题 1 1 火箭使用的是喷气式发动机，燃料在燃料室内燃烧后产生 高温_、_高 压_的气体，这种气体从发动机尾部以极高的速度喷出， 同时产生很大的反冲推力推动 机身向前运动。问题 2 2 :喷气式发动机分为_空气喷气发动机_和_火箭喷气发动机_两类。它们各自 的特点：空

4、气喷气发动机只携带燃料，它需要利用外界空气来助燃，飞行高度受到一定的 限制；火箭喷气发动机自身携带燃料和氧化剂，不需要外界空气来助燃， 飞行高度不受限制。问题 3 3:如图 1 1 甲、乙所示，液体燃料火箭主要由 燃料箱_、氧化剂箱_、输送 装置_、燃烧室_和尾部喷口 组成。如图丙所示是火箭发射时的壮观情景，火箭发射升空时，燃料通过燃烧将 化学能转化为燃气的 _内_能，燃气对火箭做功，又转化为火 箭的机械能。现代火箭的功率巨大,不仅可以在高空飞行，而且还可以飞出大气层。多级火箭可以作为 星际航行的运载工具。请关 注缆薜1全品初中*洒教师 ca 空件邮怎么办呢？ 引入火箭，导入新课。1 1 如图 2 2 所示，下列各种机器中不是利用内能转化为机械能的是( (2 坦克U,飞机C.

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