学生综合素质评价细则

1、学校： 班级:文明礼貌正直守信热爱劳动遵纪守法责任自律自强学生成长综合素质评价细则（一）（道德品质与公民素养评价细则）姓名:考评时间:关键表现等级评定标准关键表现证据摘要对他人有基本的礼仪习惯尊敬师长，团结同学，与人为善言行文明，能讲普通话作业不抄袭，考试不作弊真诚待人，言行一致，不说谎话不做损人利已的事，敢于开展自我批评能做部分家务劳动，有吃苦耐劳的精神2 认真完成学校各种劳动任务评议等级勤俭节约，尊重、爱惜劳动者的劳动成果自觉遵守课堂、集会、各类活动的纪律遵纪守时，不沉迷网络，有社会公德遵守公共秩序和交通规则和安全规定孝敬父母、尊重并关心家庭所有成员认真做好学校清洁值日，有环保意识关心集体

2、，关心他人，有爱心和同情心能按小学生日常行为规范办事，生活乐观珍爱生命，不吸烟、不喝酒、拒绝毒品。有荣辱观念，有错就改，不怕挫折，积极向上自评等级1、在校获得校级表彰。）A等标准：1、具备4条证据摘要。2、老师同学评议一致认为 优秀。B等标准：1、具备2条证据摘要。2、老师同学评议一致认为 良好。C等标准：1、具备1条证据摘要。2、老师同学评议一致认为 一般。D等标准：1、无法提供证据或所提出 的证据虚假。2、老师、同学评议一致认 为表现很差，3、正在接受学校处分。另：有乡级及以上表彰 证书的直接为A等。互评等级2、担任学校组织的社会公益活动或班级体劳动组织者。3、担任学校、班级干部或小组长。

3、4、升国旗活动中在国旗下讲话。5、大型集会讲话（表态发言）。6、有为他人、集体、社会服务，做好事的记录和证据。7、为困难群体、个人提供帮助的记录或证据。8班级考勤记载中2个学期出全勤。班级评定小组评定等级关键表现与反与创能力学生成长综合素质评价细则（二）（学习能力与实践能力评价细则）等级评定标准关键表现证据摘要喜好读书，乐于学习探究新知识、尝试新技能热心参与各科学习活动， 勤思好问自主完成学习任务3 认真上好地方课程、校本课程有良好的学习态度和学习习惯，合理分配时间有符合自己的学习方法，学习效果好，不偏科善于借助学习工具和利用各类课程资源日常学习有适合自己的计划对学习过程中的问题有记录、有分析

4、，有改进能虚心听取他人建议，不断改进自己的计划A等参照标准：1、具备4条证据摘要。2、老师同学评议一致认为优秀。B等参照标准：1、具备2条证据摘要。2、老师同学评议一致认为良好。勇于表达自己的看法，能独立思考经常提出某些有价值的问题，并努力寻求解决问C等参照标准：1、具备1条证据摘要题的办法能撰写一定质量的小论文，有小发明，小制作方3面的成果或有体现创造性的作业1会用学具，能运用所学的知识去利用的工具能通过上网、采访、调查等方式获取所需信息,2并能从信息中得出较恰当的结论积极主动上好综合实践活动课，有较强的动手操3作能力，有自己的实践活动成果和作品2、老师同学评议一致认 为一般。D等参照标准：

5、1、无法提供证据或所提 出的证据虚假。2、老师同学评议一致认 为表现较差。另：有乡级及以上表彰 证书的直接为A等。1、作业本、教师批改评 语。2、期末学业考试成绩 单。3、有学习计划、学习反 思、学习笔记和读书笔 记等资料；4、在校级科技创新活 动、学校刊物发表的作 品或参加征文等活动的 获奖。5、小论文、小制作、小 发明等或其它能体现实 践创新能力和特点的相 关证据；6、文化课考试成绩优良的记载。7、有非统考科目成绩等 级记载。8能现场展示利用学习 工具、电脑、网络的记 载。9、担任科代表（或学习 小组长）。自评等级互评等级班级评定小组评定等级要素关键表现团队精神沟通学生成长综合素质评价细则

6、（三）（交流与合作评价细则）能融于集体，人际关系和谐积极参加各项团队活动，能完成团队2交给的任务，遵守团队纪律。有合作意识，帮助同伴，不计个人得3失能虚心学习别人的长处2乐于与人交流，勇于表达自己的观点与分享 3尊重并理解他人的观点和处境，发生矛盾时多做自我批评，不固执已见自评等级等级评定标准A等参照标准：1、具备3条证据摘要。2、老师同学评议一致认为优秀。B等参照标准：1、具备2条证据摘要。2、老师同学评议一致认为良好。C等参照标准：1、具备1条证据摘要。2、老师同学评议一致认为一般。D等参照标准：1、无法提供证据或所提出的证据 虚假。2、老师同学评议一致认为表现较 差。另：有乡级有乡级及以

7、上表彰证书的直接为A等。互评等级关键表现证据摘要1、在集体活动中为班集体 争得荣誉的证据。2、在集体活动中担任小组 长的班主任证明。3、在学校或班级组织的活 动中个人表现的原始记录。4、通过与他人交流合作共 同完成的实践活动报告。班级评定小组评定等级评议等级要素关键表现习惯与技学生成长综合素质评价细则（四）（运动与健康评价细则）认真做好“两操”，上好体育课2积极参加运动会，体育课考查情况好3有爱好或擅长的体育运动项目精力充沛，能正常参加各种活动本质健康测查合格以上，能正确地评身心 2介自我建康心理健康，能控制和调节自己的情绪,3遇到困难和挫折不自暴自弃有良好的锻炼身体习惯和有良好的个人卫生习惯

8、合理安排课余生活，选择健康的休闲2方式建康生活方式3 没有不良嗜好等级评定标准A等参照标准：1、具备4条证据摘要。2、老师同学评议一致认为优秀。B等参照标准：1、具备2条证据摘要。2、老师同学评议一致认为良好。C等参照标准：1、具备1条证据摘要。2、老师同学评议一致认为一般。D等参照标准：1、无法提供证据或所提出 的证据虚假。2、老师同学评议一致认为 表现较差。另：有乡级及以上运动项 目获奖证书的直接为A等。关键表现证据摘要1、体育与健康课程学习考 查成绩为A等。2、有校级及以上运动会中 的获奖证书。3、体育课、课间操、课外 体育活动有出全勤。4、有自己最喜欢的一项体 育运动并达到相应的水平。

9、5、有身体检查记录或学生 体质健康达标检测记录。6有自己克服困难、正确 对待挫折和烦恼的事例的 知情人证明。7、自我评语。评议等级自评等级互评等级班级评定小组评定等级学生成长综合素质评价细则（五）（审美与表现评价细则）要素关键表现等级评定标准关键表现证据摘要认真上好艺术（音乐、美术）课程A等参照标准:审美情趣2喜爱、欣赏进步的的文学、艺术作品1、具备3条证据摘要。热爱大自然，会欣赏社会上和身边的3好人好事2、老师同学评议一致认为优秀。B等参照标准:积极参加各类健康的艺术活动1、具备2条证据摘要。2有自己的艺术爱好或擅长的艺术门类2、老师同学评议一致认为良好。1、音乐、美术课程考核成绩A等。2、在校级艺术活动中获得的成绩与奖励的证据。C等参照标准:1、具备1条证据摘要。3、有运用多种形式进行艺艺术活动2、老师同学