教研组活动记录表

1、王持人活动地点荃加人员全体教师教研组活动记录表教研组活动记录表教研组名称各科教研组王持人胡传斌活动时间2008年9月5日活动地点办公室莹加人员全体教师活 ?动 ?內 ?容主讲:胡校长1、胡校长安排开学工2、制定个人及学校gmt-iij. ：j3、认真编写教案。爷4、做好各种记录.纟5、垂视农远工程资料建设'4 丄LU w Mb. 1 a教研组名称活动时间主讲：胡校长 各种计划评比首先由胡校长阐名的意课改的经验，廂时为大家搭建更多的交流、研讨和1人宣读目己的学i3人评分DocumentYUNUU4U Y 1 1-UU9X6教研组活动记录表教研组名 称各科教研组活动时间2008年9月27日

2、奎加人员全体教师活全体教师讨论：?对新课程下课堂教学评价的认识动李成付老师?作为教学的一个重要组成部分f我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。内1、教师评价学生。?在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励r给学生指明前进的方向。除了口头评你容2、学生目评、互评.调动竞争意识，培养合作的好习惯.3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一步养成良好做作业的好习惯.韩云老师我实行评价标准的多样化与层次化,关注被评4介者之间差异的不冋需求。评价时采取''下要保底、上不封顶的方式。再如胡枝长低年级教学中，我们经常采用这样的方法来提高学生的积极性,上课认真了奖励一

3、颗五角星，回答得好奖励一朵小红花。1、学生长时间沉浸在被表扬的喜悅中，根本没办法隼中注意力在课堂上。2、对于答题错误的学生关注不多，其积极性和兴趣受到了抑制,学习效果不好，心理压力也比较大。所以，课堂教学中评价不能过多，不能太''廉价教研组活动记录表教研组名 称各科教研组活动时间2008年10月29日荃加人员全体教师活全体讨论?学习新教材教研组名各科教研组主持人动?内?容2008-2009学年度第一学期，本学期我们使用的是人教版教材,为了更好的把握教材,我们认真的学习了新教材，寧 在这次研讨会上f胡恩学教师、胡传斌校长具体分析了语文、数学知识的缺漏与重宾。例如：第三册数学中f

4、100以内的 通过学习对比，我们觉得本学期的教学任务更重了，这就需要教师们付出更多的努力,更扌仅的工作，争取更圆满的完成教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人胡传斌活动时间2008年11月14日活动地点办公室举加人员全体教师活主讲:胡恩学? 动? 内?容獅与评课一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。1.学校领导、教硏组的要求2 与兄弟学校的交流3 教研、教学评选f教学交流，青年教师的培养。课的种类：实践课.研究课、汇报课、选拔课、壳相课.推门课。 听课后，总要对各堂课根据不同的要求、内容r做不同的评价。 听课、评课的作用：1 研究教学2交流经验3宣传方向4评价教1

5、丿帀课堂上，可以反映上课教师的思想、水平.素质和课堂效果。二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价1 听、评教学内容：(1 )教学目标是否达成；(2) 教学要求是否适度,是否符合课堂要求；(3) 教学内容是否科学；(4 )教学容重:知识容重；思维容重。三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。听课是评课的依据；评课可以促进听课。听课有四''要与四''找"：要听、看、记、想.找优点、缺点、特点、壳点。其中壳点可以是：态度、板书。教研组活动记录表称活动时间2008年11月28日活动地点荃加人员全体教师活 ?动? 内 ?9主讲:胡校长1、课例

6、欣堂.2、阅读课的评析及业务培训。二、语文阅读示范课教学。1、手受心安理得2、唯一的听众三、胡校长结合课例进行业务培训指导。1、如何进行教材分析A、概述文章内容（慨括内容要有学生自己的东瓯）B、分清文章的写作特点。（过程的指导比给出的答宰更重要,不要为了赶过程而忽视了学生0艮务。）C、课堂上教师提问的语言要有指导性。（谁能比他说得好，都很空洞，就像钓鱼.）D、分析文章语言特氐考虑怎样利用叙述的语言合情合理地引导学生进行语言练习；引导学生创适性地复述文章内容；2、分析学生特点。A、学生情况.B、考虑教师怎么教学生怎么学C、确定重难庶。D、梳理好练习内容。留意练习学生的想象力，留意抓住重点词句进行

7、教学。学习培训反思：爹加这次教研活动使我受益匪浅,两位教师出色的课堂教学展示体现了注重学生发展的理念,有预备的教教研组活动记录表教研组名称各科教研组活动时问荃加人员全体教师2008年12月15日王讲：韩云教研主题：培芥学生芥成貝好的学习习惯。对一年级新生的身心特点，使学生学会认真倾听.学会合作、学会交流、能对目己和M也人作出较适当的评价.能做到活动教研组王要工作安排： 学习教材恃点首加实验意识°対一年级教师进行隼中培训，隼体备课。要求每位教师在课前认真钻研教材.教师教学用书、义务教育课程标准,纵观全 二重视课堂教学.活跃研究气氛。谍堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识

8、设计活动内容和学习素材，创设多种语境,培养学生的观察 幷在教研活动中进行探讨研究,提升目己的教学和科研能力。三 抓好常规教育培幹学习习惯。针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对目己和M也人作出较适当的评4介、发言有序响教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人胡传斌活动时间2008年12月29日活动地点|办公室荃加人员全体教师活 ?动?王讲：李成付共建有效的课堂教学共分五个方面： 寻无效教学症结(1)钱梦龙归纳五种无效教学的形式。内?容(2)李成付归纳的七种失衡。1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。2、理念方面：举了一个新东学校教育孩子的例子.3、管理方面：硬

9、件投入80% ,软件投入10%。4、观念层面：教师与学生地位失衡.5、思维层面：教学约位流于形式,而没有针对学生。6、策略层面：在控制与开放之间往往难把握.7、方法层面：二、对有效教学的理解有效教学的几个要素：投入.时间、产出、成纟気学习经验.三、建有效的语文课堂教学。1目标的有效性；目标要明确不能空洞目标要适度；目标要2教学内容的有效性.教什么永远比怎么教更重要3教学方法的有效性四、有效课堂教学评价1 . 80%的学生达到90%的目标2任务走位准笛具体完整，井向学生有所走。五、学校在有效课堂中的责任。教研组活动记录表教研组名称各科教研组主持人胡传斌活动时间2008年1月5日活动地点办公室奎加人