四年级数学下册小数的加法教案_小学四年级数学加法各部分间的关系教案设计范文_第1页
四年级数学下册小数的加法教案_小学四年级数学加法各部分间的关系教案设计范文_第2页
四年级数学下册小数的加法教案_小学四年级数学加法各部分间的关系教案设计范文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、本文格式为word版，下载可任意编辑四年级数学下册小数的加法教案_小学四年级数学加法各部分间的关系教案设计范文 教学目标 1使同学把握加法各部分之间的关系，加深对加法的理解 2会利用这些关系对加法进行验算和求未知数 3培育同学初步的推断推理力量 教学重点 加法各部分间的关系 教学难点 求未知数 的书写格式 教学过程 一、复习引新 填空 （ ）2050 300（ ）360 50（ ）86 （ ）200700 二、学习新课 老师谈话：从一班级起，我们就学习了加法，今日我们来讨论加法各部分间的关系（板书课题） 1教学例1（演示课件加法各部分间的关系） （1）出示第一幅图 提问：谁能说一说图的意思？

2、依据图意怎样列式？ 说一说算式中各部分名称，以及他们之间的关系 （2）老师板书： （3）出示其次幅图 提问：这幅图是什么意思？ 依据图意怎样列式？ （4）老师板书： 602535（本） 引导同学与第（1）题比较： 提问：这幅图已知什么，求什么？ 要求的数在第一题里是什么数？已知的两个数在第一题里分别是什么数？ 怎样求第一个数？ 老师板书 第一个加数和其次个加数 （5）出示第三幅图： 提问：这幅图是什么意思？ 怎样列式？ （6）老师板书： 603525（本） 引导同学与第（1）题比较： 提问：这幅图已知什么，求什么？ 要求的数在第一题里是什么数？已知的两个数在第一题里分别是什么数？ 怎样求其次个

3、数？ 老师板书：其次个加数和第一个加数 （7）归纳 提问：第（2）题求的是第一个加数，第（3）题求的是其次个加数，它们的关系式都用减法求出，这两个关系式能不能合并成一个关系式呢？ 老师板书：一个加数和另一个加数 （8）依据加法各部分间的关系，验算加法算式 验算：37589454 45489365 （差不等于其中的一个加数，说明加法的得数是错误的） 正确答案： 练习：依据加法各部分间的关系，验算加法算式 62745202158290 24138828932327 2教学例2 老师：过去我们学过填括号的题，如：（ ）1540，想一想，用上面的关系，怎样算出括号里的数？（依据一个加数和另一个加数，401525，所以括号里填25） 老师指出：括号里的未知数可以用字母 表示，变成例2（板书：例2 求 1540中的未知数 ） 介绍x是拉丁字母，读作eks，用汉字注音读爱克斯，一般用来表示未知数 提问：（1）在等式

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论