市流动党员开展学习教育工作经验材料

1、市流动党员开展学习教育工作经验材料 学习教育开展以来，X市聚焦主题主线，围绕延伸管理链条，创新阵地载体，提升服务实效，通过拓展参与广度、拓宽学习维度、提升服务温度，推动流动党员党史学习教育全覆盖、见实效。 一、延伸管理链条，拓展参与广度 着力完善管理机制，把流动党员纳入全市党史学习教育一体部署、统筹推进，增强流动党员的凝聚力向心力。摸底信息“不遗漏”。以开展党员分类管理工作为契机，调度各党（工）委以党支部为单位，采取电话、微信沟通等方式，对流动党员进行拉网式排查，摸清流动党员底数，建立XXX余人信息台账，做到流动党员基本情况、流动去向、流动时间、参加党史学习教育情况底数清、情况明。配齐保障“不

2、遗漏”。抓好阵地建设，列支工作经费XX万元，做好在X流动党员党总支家室建设工作，建强在X流动党员党史学习教育堡垒，按照有利于加强流动党员管理、有利于发挥流动党员作用、有利于服务流动党员的原则，在流动党员聚集地、聚集行业中建立流动党员党组织，引导流动党员在异地“安家”。灵活管理“不遗漏”。在流动党员中开展结对帮带，为每名流动党员指定联络员，建立“远程联学、结对帮学”的学习机制，由联络员为党员邮寄党史学习教育“红色包裹”，确保流动党员参加党史学习教育“不掉队”；印发流动党员活动证XXX本，流动党员持证参加流入地党组织组织生活，让党史学习教育覆盖到每一名流动党员，做到资源共享、优势互补、衔接互动。

3、二、丰富渠道手段，拓宽学习维度 坚持线上学、线下学相结合，自己学、集体学相结合，不断拓展学习教育维度，灵活开展党史学习教育，确保流动党员参加学习教育时间自由、场地自由和载体自由。用好指尖课堂随时学。充分利用学习强国、党员教育e管家、“流动党员微信群”“X市在X流动党员微信群”，定期共享党史学习教育资料、发布组织生活信息，组织流动党员交流心得体会，建起流动党员日常学习“指尖课堂”。抓好返乡节庆集中学。利用“中秋”“十一”等节庆假期，安排在职党员为流动党员“补课”，组织XXX名在外流动党员回乳参加党史学习教育专题组织生活会，围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，认真贯彻“学史明理、学史增信、

4、学史崇德、学史力行”要求，盘点收获、检视问题，严肃开展批评和自我批评。用好红色资源体验学。依托红色资源“网上展馆”，为流动党员瞻仰红色革命遗址、接受党史教育提供阵地资源，通过线上参观胶东育儿所、马石山红色教育基地等红色展馆，加强革命传统教育，让党史学习教育“动起来”“活起来”，确保流动党员“流动不流学”。 三、对标学史力行，提升教育温度 紧盯群众的操心事、烦心事、揪心事，充分发挥流动党员个人技能专长，广泛开展“我为群众办实事”实践活动，不断提升为民服务温度。在帮困解难中“走在前”。号召流动党员做好身边小事融入他乡、坚持力所能及反哺家乡、传承使命初心回报社会，在新冠肺炎疫情捐款工作中，XXX名流动党员积极发挥先锋带头作用，主动自愿捐款XXX元。在支持家乡发展上“当先锋”。针对流动党员致富本领强、发展思路新等特点，以亲情乡情为纽带，积极引导在外能人回乡发展，今年村“两委”换届中，有XX名在外务工人员当选村党组织书记，为乡村振兴注入“源头活水”。在传播正能量中“作表率”。以“融入驻地，建功驻地”为主题，组织流动党员开展政策宣讲、环境卫生整治、扶贫帮困、便民