小学劳技五年级教案(全)

1、小学劳技五年级教案（全）房 山 区 小 学教案（20112012学年度第二学期）学 校：常舍小学年级： 五 年 级科目： 劳动技术任课教师：李坤正面:教材分析学期 教学工 作计划本册教材从学生生活中的技能着手，贴近生活，关注学生的发展，着 力提高学生的技术素养。注重学生创造潜能的开发，每一单元设计具有层次性和梯度性， 较强 的注重学生实践能力的培养的实验教材。紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。每一课都 为教师和学生施展广阔的空间准备。本册教材共有三个单元。第一单元 编制它包括：植物编制与纸藤编制、山雀和草帽、编小蛇、编小筐等。第二单元 小木工它包括：木工工具的认识、锯的使用、

2、钉钉子、砂纸板、自制刮鳞器、照片架等。第三单元 小金工它包括：金工工具的认识、金属丝造型、 做个衣物架等。教学目标了解、初步掌握木工工具，学习加工方法，对材料进行加工制作简单 的木制成品。了解、初步掌握金工工具，学习加工方法，对材料进行加工制作简单 的金属制成品。了解植物与生活、植物匕环境之间的密切关系。认识种植工具并学会 使用。初步了解几种种植的基本方法并进行实践。会使用基本的编制工具，初步掌握进本编制方法，学会制作简单的饰 品。学生情况分学生创造能力强，有求知欲，上课气氛活跃，比较遵守纪律。通过以前的劳动学习，学生掌握了一些基本的劳动与技术， 但缺乏耐 心和创意，个别学生在制作时，还有知难

3、而退的坏习惯。自理能力不尽人 意，家务劳动不太擅长。教学措施1 .注意加强现场教学。教师要认真备课，选好场地，备好工具，通 过运用现代化教学手段和操作示范, 使学生更好地掌握教学内容，并注意 提供学生更多自主探索的机会.2 .从实际出发，因地制。对于不适合当地实际的项目，可以适当变 更；根据男女学生的不同特点，可以安排不同项目。还可以根据本课程的 理念，开发具有本地特色的校本课程，作为教学内容的补充。3 .加强与社会和家长的联系。有些项目，可以组织学生回家实践， 在家长指导下，学习操作技术，对学生进行技术指导。4 .可以采用集中课时或分散课时、课内与课外相结合的方式安排劳 动与技术教育活动。可

4、以以T课为时间单位来封匕 也可以几节课连续 来安排一个活动内容。积极开展课外活动，组织项目兴趣小组，培养他们 从事劳动与技术活动的兴趣，发展他们的创造才5 .要加强纪律教育和安全教育。在劳动过程中，要教育学生严格遵 守劳动纪律和操作规程，确保劳动安全。正面:单元教学 内容课时起止日期教一植物编制与纸藤编制1单山雀和草帽1元编小蛇1学编制编小筐1二木工工具的认识1进单锯的使用（一）（二）2元钉钉子1木工砂纸板（一）（二）2度自制刮鳞器（一）（二）（三）3照片架1三金工工具的认识1单金属丝造型（一）（二）2元做个衣物架1金工单元教学 内容课时起止日期教学进度备注单 元 备 课第一单元教学内容:植物

5、编制与纸藤编制山雀和草帽编小蛇编小筐教学目标：1 .认识常见的编制材料，了解他们的特性。2 .在编制探究实践中，体会发现与创新的愉悦，提高实践能力3 .在编制自学的过程中，学习试图设计能力。教学重点：在编制自学的过程中，学习试图设计能力。教学难点：在编制自学的过程中，学习试图设计能力。教学总课时：4课时知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1 . 了解植物编制与纸藤编制的相关知识,教学目标 学会编制的基本方法与技巧；2 .在动手实践中掌握基本技能;3 .培养生活情趣和耐心细致的劳动习惯重点学习编制的基本方法。难点十字起编、收编方法教师：实物投影、实物教具、植物编制的 教学准备.材料、一纸捻

6、、.剪刀等学生：植物编制的材料、纸捻、剪刀等课型技术学习课授课日期一周程过学教教学过程复 备2t3tt可丁匕匕潞么形2O向rB应用成子q、,隐藏在内侧的 间隔向内侧弯折、考编制方法，讨论主要有O、难在小纸捻下节课使用O板书设计植物：起编、编制、收编：圆形椭圆形 纸藤：十字、草捐编条、平编、带条混编、 缝线内折曲八型错例及分析教学内容编小筐教 学 过 程弦单0普蹩制，直至底部直径达到知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1.用已掌握的编制技能编制小筐；教学目标2在实践中巩固、提高技能；3.培养生活情趣和耐心、细致的劳动习 惯重点学习编制小筐的技法教学准备教师：实物投影、剪刀、胶棒、纸捻学生：

7、剪刀、胶棒、纸捻课 型制作课授课日期三周难点编制得松紧适度复 备(6) 区Xi木哆中4仅烟口P刀。2.小组学习筐身的编制方法 要求：教学过程(1)看书学习小筐的编制方法。(2)讨论挑、压规律是什么？(3)两人合作尝试编制。3 .巡视指导学生制作4 .请小老师示范，小结编制方法：(1)用纸捻作筐脊，继续编制。(2)编制筐脊高度近一半时，开始 按压二的方法收边。(3)区下的要与直立的拧成绳状， 按压二的方法收边。(4)剪去多余的部分。(二)实践复 备1 .巡视、指导学生实践。2 .出示各式各样的小筐图片谈 话：筐的种类很多，可以自己设计、 编底二个小筐。（四）展示总结1 .展示学生作品2 .评议作

8、品3 .通过编制的学习，你有哪些收 获？板 书 设 计编小筐起编编制挑压收编作 业典型错例及分析教学内容编小蛇知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1 .研究编制小蛇的方法，自己动手编制 小蛇；教学目标2 .在实践的过程中，发现问题，解决问 题；3 .培养生活情趣和耐心细致的劳动习惯。 探究小蛇的编制方法。难点小蛇的编制方法教师：实物投影、剪刀、胶棒、纸捻教学准备学生：剪刀、胶棒、纸捻课 型 制作课授课日期五周教 学 过 程:多可爱的一条小草蛇呀！咱们来研究它是怎样教学过程(三)实践1.要求：(1)可以独立完成，可以小组合作 进行编织。(2)完成第一条小蛇以后，可以自 己再创造一种。(3)

9、小组互助。2.巡视、指导、实践(四)展示总结1.评议、小结：(1)评议质量和数量，选出完成比复 备较好的作品，注意小蛇的多样化。(2)教师表扬做的好的同学，鼓励 有进步的同学。(3)希望同学们，在基本方法的基 础上多创造几种编法。2 .将小蛇编完。3 .卜,节课准备4根1米长的纸捻。板 书 设 计编小蛇 十字起编 挑一压一 两片对插 重复编制 打结收尾作 业典型错例及分析教学内容木工工具的认识教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1 .看懂各种踞图。了解木工基本工具的名称，构造和使用方法；2 .在尝试中发现问题，在指导下解决问题；3 .感受我国传统木工工艺装点生活的情 趣；培养学生

10、识图的能力及耐心、细致的 劳动态度。重 点识图认识锯的使用方法，及木工用的画线 ZCJUr o难 点能使用尺子和木工铅笔及墨斗画图教学准备教师：尺子和木工铅笔及墨斗、木板学生：尺子和木工铅笔及墨斗、木板课 型制作课授课日期七周教学过程()导入复 备学生看幻灯，认识并了解尺子，和 木工笔的使用方法。（一）看图编制学习画线1 .看书，用手中的尺子试一试。划 一画学会测量和画线。想想用画线盒是怎样画线的？2 .请同学边说边演示。3 .结合图和文字说明再画一张图。4 .评议：小组推选你们认为设计的 好的作品。5 .整理设计方案。（三）在小木材板上用墨斗画线 过渡：画线工具墨斗图你看懂了 吗？会使用了吗

11、？1 .出示图2 .看图3 .试一试。教学过程（匹）依药限制简单的木工线复备1.画之前，想问问大家想画好线有 什么窍门吗？出示画线的要领 2.学生画制，教师个别辅导。（五）小结老师提供了三个简单饰图，可别小 看它们，它们能组合成非常漂亮的 饰物来装饰我们的生活。出示作品想制作它们吗？只要同学们结合学 习的木工画线知识，看懂图，用木 工方法多实践练习，相信你们一定 能做出精美的饰物。把我们用心制 作的结饰送给我们的至亲好友，向 他们表达我们最真挚的祝福。板 书 设 计木工工具图观察文字作 业典型错例及分析教学内容编制山雀和草帽教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1 .巩固编制技能，

12、能够用纸捻编制山雀 或草帽。2 .在实践中提高技能。3 .培养生活情趣耐心、细致的劳动习惯。重 点用掌握的编制方法编制山雀或草帽难 点编制的方法掌握教学准备教师：实物投影、剪刀、胶棒、纸捻学生：剪刀、胶棒、纸捻课 型制作课 授课日期 九周教学过程（一）导入复 备出示山雀和草帽谈话：这节课我 们来研究山雀和草帽的编制方法。(一)自学尝试1 .指导看图书上是山雀和草帽的编制图。今天我们用纸捻来进行编制。要求：(1)小组选择其一进行研究， 用纸捻尝试编制。研究怎样起编、编制时的挑压规律、 收编。(2)在编制的时候记住遇到的问题。2 .指导尝试、发现问题。3 .反馈、小结(1)山雀：十字交叉，上条绕过

13、下条，同时两段都向前弯曲。较差、拉紧再编一个交叉。 将上面的四条按挑一压一的方 法插入下边的孔中。翅膀和尾部修剪成型。剩余部 分抛开成细条。另取一条剪成尖状插入成嘴整理拉紧。草帽： 取5根纸捻，用两根夹住另外三 根的一端。最左端下部的纸捻。 最右端下部的麦秸压一挑一。最左端的麦纸捻一挑二再压一。以后均按压一挑二的方法贬值， 短的纸捻接上新的继续编制，根 据草帽的大小决定编制长短。用针线缝制，装饰。（二）实践1 .教师巡视、指导学生将手中的作 品编制完。2 .还有哪些没有解决的问题？ 针对学生解决不了的问题进行演 示。复 备3.自己编制另一件作品。遇到困难 可以向周围已经完成的同学请教。（四）展

14、示总结1 .展示学生作品，组织评议2 .课后将每完成的作品编完。如果用麦秸编制，要刮净内芯，在水中浸泡510分钟。3 . F节课带5根1米长的纸捻。板 书 设 计山雀和草帽 起编 编制挑压 收编作 业典型错例及分析教学内容锯的使用（一）教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1 . 了解有关木材的相关知识，认识木工锯和木锂，会正确使用；2 .在实践中掌握工具的使用方法；3 .进一步感受我国手工木工的魅力，培 养学生耐心、细致的劳动品质。重 点锯割木料的基本技能和方法难 点能依据图独立锯割教学准备教师：木板、锯、制做好的小鱼学生：木板、锯、铅笔、三角板课 型制作课 授课日期 十周教学过

15、程（）导入1 .出示各种木工作品谈话：这些 木工小制作都是同学们亲手制作的，你想不想也掌握这个本领？2 .这需要学会使用一种木工工具一 一锯。今天我们就来学习简单的锯 割方法。（一）指导看图1.看图说一说锯的名称他们是用来复 备干什么的？2.结合文字说明看图，用手指着图 看看图是怎样说明的，认清工具的 名称。（二）看图练习1 .提示：锯的使用安全须知看书。2 .在锯木料时遇到的问题同学之间 先解决，解决不了的一会儿提出， 大家讨论。3 .重点示范画线锯直角。4 .继续练习。要求：耐心、细致。教学过程5.锯的方法：复 备(1)左手按住木版，右手握锯锯割 (2)左脚踩住木版，右手握锯锯割 (3)左

16、手大拇指按在墨线处，右手 轻轻拉动锯柄先拉后推，找到感觉， 锯出锯口，再正式锯割。(四)认识木工锂1 .认清锂面。2 .你知道木锂是干什么用的？3 .指导使用，认一认，观看教师演 示。(五)课堂小结1 .展示锯好锂好的小木条，表扬。 只有耐心、细致的锯割才能更好 更快的锯好所需要的木料。2 .填写评价表。观看，说说都用哪 些木条锯的直。3 .只要你动脑筋，用我们学过的结， 也可以组合出不同的漂亮的结饰。板 书 设 计锯的使用起锯画线锯 行锯展示收锯作 业典型错例及分析教学内容锯的使用（二）教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1 .练习依照划线用小手锯锯割木材，制 作燕鱼，能依据锯

17、的构造，提高使用能力。2 .在实践中提高技能。3 .培养学生耐心、细致的劳动品质。重 点用小手锯锯割木材，制作燕鱼。难 点锯的正确使用教学准备教师：多媒体、实物投影、成品鱼学生：锯、制作材料课 型制作课 授课日期 十三周教学过程()导入1 .出示木制小鱼，好看吗？谁知道 它的名字？2 .小鱼的外形曲折，锯割方法比较 复杂，但只要掌握木工技能就会 由难变易3 .今天我们就来学习做小燕鱼。 (一)指导看图1 .还记得画线的要领吗？2 .看图说一说燕鱼是什么样子的、 有什么特点、怎么画线、怎么锯割？(1)制作燕鱼要分几个步骤，方法 是什么？(2)你打算怎么做？复 备教学过程(二)看冬练习复 备1 .

18、提示：锯的使用安全须知看书。2 .在锯木料时遇到的问题同学之间 先解决，解决不了的一会儿提出， 大家讨论。3 .重点示范画线锯直角。4 .继续练习。要求：耐心、细致；5 .复习锯的方法：(1)左手按住木版，右手握锯锯割 (2)左脚踩住木版，右手握锯锯割 (3)左手大拇指按在墨线处，右手 轻轻拉动锯柄先拉后推，找到感觉， 锯出锯口，再正式锯割。(4)指定制作实施方按两条直线相 交部位要锯成九十度(四)小结1 .展示锯好锂好的小木鱼，表扬。2 .填写评价表。3 .只要你动脑筋，用我们学过的结， 也可以组合出不同的漂亮的结饰。板 书 设 计锯的使用一燕鱼1 .设计图样2 .锯割一两条直线相交九十度3

19、.打磨作 业典型错例及分析教学内容钉钉子教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1 .认识钉钉子的工具锤子和几种常用的钉子；初步学会使用锤子及辅助工具钳子钉钉子。2 .在尝试、实践中掌握技能。3 .在日常生活中遇到待修的简单的活儿， 能自己练习钉牢、修复，养成主动劳动的 习惯。重 点学会使用锤子钉钉子难 点能把钉子垂直钉进木板教师：锤子、钉子、木块、木板、实物投教学准备影仪、课件学生：锤子、钉子、木块、木板技术学习授课日期十五周教 学 过 程这个小板凳是怎样做成 你们也可以做这样、nT车I）塔衡能说脱钉钉子需要什么工源们就来学习钉钉子。（板1.在课前同学们已经向有经验的人 请教了钉钉

20、子的方法，一会儿大家 就试着用盒子中较大的钉子在木块在口=i且1j5习钉钉子之前请大家注意听 和以钉子的过程中，你遇到i toI备兀"什么问题、 惠I教 学 过 程书同时、口单刖/AA7Mr中大小不同的钉如什玄问题吗?二大女 干得好，作品完 j O（四）评议浦Jpfflffl糠稼！矗 垢曲列的是否整齐，是否是学会了钉钉子我们还可以制作擦玻璃器，提示牌希望大家能用学 到的技能完成一些简单待修的木工 活，养成自觉劳动的习惯。板 书 设 计钉钉子对准垂直一钉用力作 业典型错例及分析教学内容砂纸板（一）教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1 . 了解砂纸板的用途，根据需要构思设

21、 计砂纸板的外形，在木块上画出墨线。2 .通过观察、分析，了解砂纸板的用途， 运用学过的技术设计、砂纸板。培养发现 问题、分析问题、解决问题的能力，提高 设计意识和创新能力。3 .培养设计与合作意识，养成做事认真、 细致的劳动习惯。重 点设计、制作砂纸板。难 点根据实际需要，设计实用方便的砂纸板。教学准备教师：砂纸板成品及半成品、配套材料、 设计图、锯、创可帖等。学生：配套材料、锯、台车 笔、尺子、等。甘、设计图、铅课 型设计课 授课日期十七周教学过程()导入1 .出示小板凳。提出问题。我们今天这节课就根据需要来设计 制作一个实用方便的打磨工具一砂 纸板。2 .板书课题：砂纸板一设计与制作 实

22、用方便(一)设计1 .根据需要，你打算设计一个什么 样的砂纸板？在组里说一说，并画出平面草图。2 .谁愿意跟大家说一说你的设计？ 你为什么这样设计？复 备3 .师生共同解决出现的问题。4 .出不半成品材料提问：砂纸怎么固定在木块上？5 .教师示范：请你在设计图上画出要固定砂纸的 位置。6 .展示学生的设计图，师生共同评 议，解决出现的问题。（三）画线1 .提问：开槽的宽度与木楔的宽度 有什么关系？为什么？2 .出示木块：下面就请同学们根据 你的设计在木块上画出墨线，对自 己的设计有不满意的可以先修改再 画线。3 .提问：组内同学对照设计图互相检查墨线画得对不对？不对的进行 修改。（四）评议小结

23、1 .展示设计2 .提问：通过今天这节课的学习,你有什么收获和体会吗？ 3.卜,节课完成作品。板 书 设 计砂纸板设计与制 作实用方便作 业典型错例及分析教学内容砂纸板(二)教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1 .依据自己的设计，使用木锯、木锂动 手制作砂纸板；2 .在实践中提高木工技能，培养现问题、 分析问题、解决问题的能力；3 .从实践中感受到劳动的艰辛与快乐， 进而认识劳动的价值，珍惜劳动成果。重 点制作砂纸板难 点锯的使用教学准备教师：设计图、木工锯、台钳 纸,、木块、砂学生：木块、砂纸、木工锯课 型制作课 授课日期 十九周教学过程()导入复 备出示学生设计图谈话：今天

24、我们 来依照自己的设计制作砂纸板。(一)复习1 .锯的使用：板书：起锯准行锯稳收锯慢2 .示范凹槽的锯割(1)十字交叉锯割(2)用木锂打磨教学过程3.提示：复 备(1)我们在制作时要注意工具的使 用，和自己与他人的安全。(2)小组同学合作互助。(三)动手制作下面请同学们依据自己的设计动手制作。1 .教师巡视、指导锯割木块2 .指导完成的学生用木锂修整砂纸 板。(四)评议小结1 .展示作品2 .提问：通过今天这节课的学习， 你有什么收获和体会吗？3 .课后对自己的砂纸板做进一步的 修整、打磨，完成作品。板书设计锯的使用起锯 行锯 收锯典型错例及分析教学内容自制刮鳞器（一）教学目标知识和能力；过程

25、和方法；情感态度和价值观。1认识木工工具一一木锂、台钳，会使 用台钳并用木锂锂削木板。2 .在体验和小组合作的实践中认识工具 并学会使用。3 .培养团结互助的合作精神，增强劳动 中的安全意识，养成良好的劳动习惯。重 点认识并学会使用木工工具一台钳和锂。难 点工具的正确使用。教学准备教师：木锂、台钳、木板、实物投影。学生：木锂、台钳、木板课 型技术学习课 授课日期教学过程15睨话1r今:家都看到了桌面上的工复 备口苛弁生锂的构造：锂头、锂身、科蜀娜条都装在一木制的锂把手书心、步向。摭应该方向凿出许多锐利 锂面）观察锂齿的懵由!容锂面推的时候要用力呢?还署爱护工具，不要用它 板的一个尖角锂 就能挫

26、得又快又 X o教学过程（二）认识台钳复 备7E口作台上日集保,有什么感、/n1隔冲响时候、睡攵藕点:'潞木板的四个角锂3J个人只有i只台钳,想想应该怎么（四）展示评议，示学生成果，组织谈收获。（五）课后作业,置材料、资料准备：1 .我们下节课要来制作一个刮鱼鳞 用的刮鳞器，准备2个啤酒瓶盖。2 .小调查：家里用什么工具来刮鱼 鳞？板 书 设 计台联台钳结构图作 业典型错例及分析教学内容教学目标教学准备自制刮鳞器（二）知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1 .初步掌握木工锤的使用方法，设计改进刮鳞器并用木锂锂削木把儿。2 .在尝试-指导-实践中提高设计能力。3 .培养先设计后施工

27、的良好劳动习惯。 培养在劳动中积极动脑思考，善于发现问 题、解决问题的能力。设计一个实用、结实的刮鳞器，按照设计 锂削木把儿。正确使用木锂。教师：木锂、台钳、实物投影、制作材料。 学生：木锂（每人1把）、台钳（3人1把）、 制作材料、双面胶。设计制作课授课日期教 学 过 程（一）导入1 .交流：课前同学们进行了调查， 你家里是如何去掉鱼鳞的？使用的 是什么样的工具？2 .小结：看来在烹调鱼之前，用刮 鳞器去掉鱼鳞又省时又省力。这节 课我们就用一些废旧材料制作一个 刮鳞器。板书课题：自制刮鳞器（二）设计1 .出示刮鳞器：老师用废旧材料做 了这样一个刮鳞器。2 .各组同学仔细观察、讨论：这个 刮鳞

28、器的主要结构和主要材料是什 么？3 .请同学们看工作台上，老师为你 们准备了薄厚不同的废旧木料、许 多废弃的酒瓶盖、大小不同的钉子, 你能设计出这样一个刮鳞器吗？能 不能对这个刮鳞器加以改进，做成一个更加方便、实用的刮鳞器吗？ 板书：方便、实用4.想做一个什么样的既方便又实用 的刮鳞器呢？我们应该先做什么 呢？教学过程5.F面请同学们认真思考后填写刮 鳞器设计制作方案。提出设计要求：(1)根据你的需要选择材料。(2)用你选择的材料拼摆出你设计 的刮鳞器的样子。(3)不管是选料还是摆放都要体现 方便、实用的性能。6 .巡视，发现设计新颖、实用的作 品不合理、不实用的作品7 .展示学生的设计引导提

29、问：复 备(1)从选料、摆放两方面介绍你为 什么要这样设计？(2)其他同学有什么意见和建议？8.你的设计也存在不实用、不合理 的地方请赶快进行调整和修改。(二)实践1 .老师看了同学们的设计，产生了 一个疑问：你们为什么要对手柄的 形状进行加工。可以用哪些方法来加工手柄？2 .讲解木锂的使用方法：先用铅笔画出要锂削掉的部分，然 后一手按稳木板，一手握紧木锤。 锂削时向前用力，回锂时不用力。3 .卜面同学们先把刮鳞器的手柄锤 “成你要求的形状，一定要注意安 k别伤手。4 .巡视指导，纠正学生出现的问题。 锂削后，用砂纸打磨光滑。(四)展示小结1.谁愿意把锤削好的手柄展示给大 家？2.没做完手柄的

30、同学继续做完，下 节课进行钉制。板 书 设 计自制刮鳞器刮鳞器把的设作 业典型错例及分析教学内容自制刮鳞器（三）教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1 .熟练使用锤子，完成刮鳞器的钉制。2 .在小组合作中解决问题、完成制作。3 .培养认真、细致的劳动习惯和合作意 识，感受劳动的乐趣。重 点用钉、锤钉瓶盖并背钉。难 点锤子的正确使用。教学准备教师：木锂、台钳、实物投影、制作材料、 钉、锤、尖嘴钳、小铳子、水泥钉学生：木锂（每人1把）、台钳（3人1把）、 制作材料、钉、锤、尖嘴钳、小铳子、小 未决、水泥钉课 型制作课 授课日期教学过程（）导入，话：我们已经做好了刮鳞器的木把 儿。这节

31、课来完成钉制。（一）新授1 .指名示范，小结钉钉子的方法钉钉子的步骤：轻轻固定用力砸进猛砸钉平强调要垂直用力复 备2 .请刚才演示的学生评议自己的制作，有什么不满意的地方？3 .指导解决问题：(1)介绍工具(2)在组长的带领卜小组讨论怎样解决教学过程4.反馈论结果并演示：复 备(1)用小铳子和锤子在台钳上砸平 瓶盖，用尖嘴钳调整瓶盖的齿。(2)用水泥钉铳眼：下面悬空或垫上 木块(3)钉瓶盖：下面悬空或垫上木块， 当钉帽高度与瓶盖的齿持平时，用 小铳子顶住钉帽在用力钉平。背钉：用尖嘴钳将木板背面露出的 钉尖折倒，刮鳞器正面向上放到台 钳的砧板上，用小铳子顶住钉帽用 锤子用力砸，直到木板背面的钉子

32、 尖嵌进木板。(二)实践1 .提出要求：(1)互相协商共同使用工具，完成 制作。(2)注意安全正确使用工具2 .巡视、指导制作(四)评议小结1 .展示学生作品，组织评议2 .请学生谈劳动体会3 .回家试试好用不好用。板 书 设 计自制刮鳞器铳眼钉制背钉轻轻固定用力砸进猛砸钉平垂直用力作 业典型错例及分析教学内容照片架教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1 . 了解照片架的结构，学会制作照片架；2 .在实践中提高木工技能；3 .培养动手能力和创造力。重 点了解照片架的结构，制作一个照片架。难 点制作照片架。教学准备教师：木工工具、小木棍、木板、双面胶、 卡i氏、橡皮筋、实物等。学生

33、：木工工具、小木棍、卡i氏、木板、 照片架等。课 型设计制作课 授课日期教学过程()导入在生活中，我们用什么将照片摆放 在房间中？今天我们就一起来学习 研究一下照片架的结构。(二)新课1 .请同学们观察各自手中的像架或 相框，看看它们是由几部分组成 的？2 .相片框又是由几部分组成的？3 .刚才我们找出的都是照片架的相 同点，那你们看看各自的相片框有 什么不同的地方？4 .夹入照片的方式怎么不同？请大 家任真观察动脑筋想一想，它们之 间有相同的地方吗？复 备教学过程形状不同、材料不同复 备（夹入照片的方式不同）5 .小组讨论：怎样做出插入照片的 槽？（要有放入或插入照片的槽）6 .老师为你们每

34、个组准备了一些材 料，小组同学讨论一下，用这些材 料怎样做一个相片框？（加条） 试着在摆一摆、做一做。7 .说一说你们的设计方案？8 .展示45o角的锯割模具，使用方法 可看书P339 .动手制作作品。10 .观察不同照片架的支架，为自己 的照片架做一个适宜的支架。（二）展示评议展示作品，学生互评，互相交流学 习。（四）总结拓展1 .观察生活中的相关物品。2 .完成作品美化生活匡框才 L1边*书设计 作业 典型错例及分析mK课 备 元 单第三单元小金工教学内容：金工工具的认识金属丝造型（一）（二）做个衣物架教学目标：1 . 了解、初步掌握金工工具，学习加工方法。2 .运用金工工具能对材料进行加

35、工，制作简单的金属制成品。3 . 了解金属丝、金属板这些金属材料的性质，学习剪切、弯折、连接的加工 方法。4 .通过实践操作，了解钢丝钳、尖嘴钳等工具的名称、构造、功能，学习并 初步掌握它们的基本使用方法。教学重点：运用金工工具，对材料进行加工，制作简单的 金属制成品。教学难点：初步掌握 钢丝钳、尖嘴钳等工具 的基本使用方法。教学总课时：4课时教学内容金工工具的认识教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1 .解金工工具一一钳子的使用方法；用 薛嘉磊1丝弯折成，培养学生选择工具的能力。2 .通过实践掌握技巧，提高金工技能。3 .培养学生做事细致、认真的态度。重 点1.认识工具；2.将

36、金属丝弯折成基本形状难 点将金属丝弯折成基本形状教学准备教师：弯折好的基本图形、钳子、金属丝学生：钳子、金属丝等课 型技术学习课 授课日期教学过程()导入 复备1 .在日常生活中，你们看到家长在弯 春铁丝时使用什么工具？2 .你们知道有哪些钳子？（尖嘴钳、*虎钳（钢丝钳、舞丝钳）（二）新授1 .你们认识钳子各部位的名称吗？（出示钳子）"钢丝钳（师介绍各部分名称）|尖嘴钳）.试用钳子将铁丝剪成相等的两段。3.用钳子的钳口将铁丝调直。I.出示向形 /图形。用一根铁丝弯折这教学过程皆可：怎样®好"” ？复 备5 .师示范一钳压一钳的弯折方法。6 .修改作品。7 .用另一

37、根金属丝弯折8 .将图彩 调直，用这根铁丝弯着一个 。9 .如何弯折=更快更好?（师介绍使用方木棍帮助弯折的方10 .将命调营后，弯折一个（三）展示、总结1 .展示作品。2 .评议。3 .学生谈谈操作感受。4 .今天，我们一起认识了钳子各部 分的名称，并使用钳子剪断铁丝、弯 折基本图形，在弯折弧形时，我们可 以采用“一钳压一钳”的方法。在生 活中，还用许多不同用处的钳子，同 学们可以采用不同的方法认识他们。板金属丝弯折（）书设工具的使用计0 P 作业典型错例及分析教学内容金属丝造型（一）教学目标知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。1 .利用弯折技术，将一笔画与金属丝造型 制作相结合，制作

38、一个金属丝造型。2 .在实践中提高金工技能。3 .通过制作培养学生仔细观察、大胆创新 的精神。重 点金属丝造型的制作难 点金属丝造型的制作教学准备教师：尖嘴钳、金属丝、金属丝造型作品学生：一笔画图案、与金属丝等长的线、尖嘴钳、金属丝课 型制作课 授课日期教学过程（）导入1 .请同学们看看这些图案，他们有 什么特点？答：是一笔画出来的。 1寸，这就是一笔画。2 .请你们再看看这个作品，他和一 笔画有什么关系？（出示金属丝造 型）答：它是用一根金属丝弯折而 成的。（一）新投1 .今天我们就继续来学习金属的弯 折。（板书课题）2 .上节课我们学习了金属丝基本形 犬的弯折，谁能帮助大家回忆一卜弧 ”的弯折方法？3 .我们要求同学们回去后收集一些 ；笔画的图案，请大家拿出来与组复 备内的同学交流一下。4 .选一幅自己喜欢的作品，用桌上 线摆一摆。5 .如果让大家用金属丝将摆好的图 弯折出来，你们有问题吗？6 .老师给你们提两点要求：认真观 k安全操作。（师巡视指导）7 .请大家看老师这儿的三件作品， 卜门有什么相同点和不同点？8 .通过这三件作品，你得到了什么 发？9 .师提出第