校本研修教师自培计划

1、校本研修教师自培计划校本研修教师自培打算（一）一、指导思想：在新的时代背景下， 习惯形势进展的需要， 努力改变自己， 学习新的知识和教学办法， 提高自身专业技能和提升师德素质。二、学习内容：1、以基础教育新课程改革纲要及解读 、学科课程标准及解读 、学科新教 材等为要紧培训教材。2、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行"研"" 训",以提高自己的教育教学水平。3、学习教师职业道德 ，进一步提高师德。4、学习有效备课及有效学业评价 ，学习提高课堂效果进一步提高自己的反思 意识， 要经常反思自己的教育观念、 教学行为，主动进行教学方式的改革， 教学水平别断提

2、 高。三、学习形式： 以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一 进度， 有组织有打算地进行学习。依照学习内容， 结合实际教学事情， 反思自己的教育教学 行为并进行实践。在自学的并且，要做好重点突出的学习笔记。（1）专题培训 交流研讨、教学设计、说说评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践密切结合 起来。（2）专题总结 结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维 适应和学习能力的教学模式、在教学中实施素养教育、课堂教学评价标准等方面进行探究。（3）上学习充分利用信息技术知识的络资源优势， 在上查寻所需学习资料， 进行互相学习和交

3、流。四、研修要紧措施：1、仔细参加集体组织的学习培训，作好培训记录。2、仔细参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。3、精心预备自己的研修课程， 发挥信息技术特长， 努力提升使用现代教学设备的能力。4、空余时刻利用电脑进行络研修。校本研修教师自培打算（二） 本学期，我将积极参加校本培训，仔细学习新的教育理论，及时更新教育理念，努力 构建别断提升新课程新形势下课堂教学的实施水平， 真正确立与新课程相习惯的教学观念和 方式，提高教学质量。现拟定如下打算：1、学习研讨相结合，提升语文教学素质 为保证新课程标准的进一步降实，本学期，我进一步转变教育观念，努力实现教学高 质量、课堂高效率。 并且

4、， 本人我将积极参加学校的语文校本研修活动， 并和我所在的高年 级段教研组语文教师共同学习、共同研讨" 中高段语文教学目标细化 ", 仔细完成自己的任务做好 "四年级段语文教材四年级段第一单元的目标细化" 的研究工作，使我校在语文第二轮教改上取得突破性发展，而且课堂教学真正有效化。2、自主研修，促师生共同成长 那个学期，我个人教学研修主题是：对于有效提高学生阅读能力的研究，希翼经过研 修，能更好地指导学生阅读，并促进自身在语文教学水平上的提升。（1）研究背景本班孩子大多数比较喜欢看书，但也有部分学生别喜欢看课外书，没法静下心来看课 外书，读书的效果比较差

5、，常常浮光掠影、囫囵吞枣，积存和运用更是少之甚少。为了拓宽 学生的知识面，为了深化开展 " 书香班级 "活动，经过开展 "和书交朋友，与好书共成长 "系列 读书活动， 促进学生更好地参与阅读实践活动，激发学生读书的兴趣， 培养学生想读书、爱 读书、会读书的阅读素质，提高阅读能力与水平。（ 2）研究目标 激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书。 引导学生诵读经典美文，积存优秀范文，在积存知识的并且，形成良好的语感，提 高写作能力。 能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综 合语文素质。（3）读书内容 新课标指定要求背诵的部分古诗

6、词。 教师依照教学及学生实际事情推介一些文章或书籍。（4）指导措施 激发课外阅读的浓厚兴趣 向学生推举读物的形式灵便多样， 以激发学生阅读的兴趣， 唤起他们一睹为快的欲望。 采纳阅读指导课、读物推举课、 阅读研讨课、 阅读观赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读 指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。并且，经常范读，教师以深情并茂的朗 读感染学生，连续学生故意注意的时刻， 扩大学生的词汇量， 激发他们的想象力， 促进他们 的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。 优化孩子的阅读办法A、自由阅读，做好笔记 班级建立了班级图书角，并规定每周二、五中午静校时刻为阅读时刻，而每天下午放学后都会布置学

7、生阅读的作业， 要求学生每天都能有一定的时刻进行课外阅读。 在自由阅读 的基础上，要求学生能做读书笔记，记清所读的书（文章）名、日期、要紧内容，还能够摘 录重要句、 段，写出自己的感悟、 联想，如此把读书和日子结合起来， 促进学生多读、 多思， 从小就培养学生良好的阅读适应。B、组织活动，相互促进与学生一起读书， 及时交流读书心得。 在班级中开展多彩的活动， 鼓舞学生持之以恒， 在读书期间开展丰富多彩的活动。 如优秀读后感评选、 精彩片段朗诵竞赛等， 如此学生在相 互观摩、互相学习比较中，别但能增长知识，锻炼技能，还会悟到不少东西。C、办法习得，提高能力"授人以鱼别如授人以渔 &qu

8、ot;.指导学生学会阅读，教给学生简单的读书办法，列出自读提 纲。校本研修教师自培打算（三）一、教育教学1、 系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外进展动态， 拓 宽专业知识面，别断更新教育观念，努力成为教育教学和科研的带头人。2、积极参加省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯穿，使之内化成自觉的教学行 为。3、经常走出去倾听名师、 特级教师的观摩课及各种研究课， 吸取他们的精华，别断改 进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的教学能力。4、敢于开拓创新，使自己成长为 "研究型 "的教师。二。理论学习1、别断丰厚自身的文化底蕴，提高自身

9、修养。读中外名著，汲取文学之精华，与高尚 的人对话， 使自己受到人文精神的滋养， 积淀文学底蕴。 加强专业书籍的学习，丰厚教育理 论水平，别断摸索教育规律。2、为人师表、领先垂范，做师德的表率、育人的榜样、教学的标兵、改革的先行者。3、加强学习和培训，转变观念。仔细学习各种理论书籍，积极实践，撰写时期性实验 报告。4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观 摩、示范课任务。5、做好业务理论学习笔记本， 写好教学反思，在反思中寻觅教学理论的支撑点， 使教 学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。三。业务钻研1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，经过自学

10、、集中学、反思、交流、上论坛 等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素养。2、结合自身需要，自学计算机动画制作，提高课件制作水平，提高教学质量。3、以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念；树立" 为学生的终身进展奠定基石" 的思想，提高自己课堂教学水平，实现合格课100%,优质课 50%的目标。课堂教学中小组合作学习收到实效。4、参加各种科研培训及课题组活动， 积极探究具有学科特色的教学方式， 促进科研成 果为自己教育教学服务的转变。5、探究络课模式，探究信息技术与学科教学整合的有效办法。 校本研修教师自培打算（四）为了提高自己的执教水

11、平和业务能力， 更好地为教育教学服务， 我将以新课程为引领， 仔细践行校本教研工作， 借助同伴互助提升教育理念， 感悟教育真谛。 为促进自身专业别断 成长，结合自己的实际和自身进展要求，特制订个人校本研修打算如下：一、指导思想 以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学办法为突破口，以课堂教学研究为基 本点， 扎扎实实的开展好个人校本研修工作。 经过校本研修， 别断充实自己，努力提高自身 整体教学水平，别断促进自身专业成长。二、研修目标1、经过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学 研究的经验与教训，仔细备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、

12、教学论文和教学设计，别断提升自己的业务能力和教学艺术。2、积极开展教育教学研究工作， 充分发挥教研组长的示范引领作用， 迅速提高自身和 同伴的业务素养和教学研究水平。3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，别断进行教学研究，努力探究 和研究适合学生特点、能促进学生全面进展的教学办法，推动教学质量稳步提升。4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程， 着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际咨询题， 别断转变教师教学方式和学生学习方式， 促进师生共 同进展。三、研修要求 以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同进展为目的， 以改革课堂教学为突破口

13、， 促进教育教学观念的转变， 重视学生创新精神和实践能力的培养， 为学生的全面进展和终身进展服务， 使自己及同伴们成为师德高尚、 业务精湛， 能促进学生 全面进展的优秀教师。四、研修内容（一）个人读书 争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，仔细在读书笔 记上做好记载，积极撰写读后感 35篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领略。（二）听评课 要紧以本校教师为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评 课活动，每学期完成 20 节的听课任务，并仔细进行记录和评议。每学期观察五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时 及时作出听课后评

14、价。（三）公开课 积极参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每学期在组内上一 节公开课， 课前精心备课， 然后请校内优秀教师进行指导后再邀请组内和其他教师听课。 课 后及时把教学设计和教学反思写下来。（四）教研组集中研修 积极主持和参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和备课，加强组内 教学研究专题和个人所申报的教学研究课题的研究。（五）撰写教学论文依照个人研修的实际事情， 每学年独立完成一篇 2000 字以上的教学论文。 独立完成一 篇高质量的教学反思、 教学设计和教学课件， 并积极参加各级各类论文、 教学设计和课件评 选活动或公开辟表。五、研修具体措施 1、经过个

15、人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，别断吮吸新的教育教学理念， 积极探究教育教学规律。 积极参加各级教研部门组织开展的论文、 课件、 教学设计等方面的 评选活动，促进自身的专业理论水平别断提升。2、积极参加教学研究活动，主动参加学校、 教研协作区和教研部门组织的研究课、示 范课活动， 在实践中丰富自己的教学经验。 并且将培训和学习所得， 在具体的教学实践中尝 试，使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。3、积极参与课题研究， 每学年结合课题研究内容撰写一篇教学反思、 教学案例和教学 论文。4、注重日常教学常规的扎实与提升， 学会考虑教育咨询题， 积极把先进的教育理念转 化为教师的行为， 从反