宏观经济课后习题

1、宏观经济课后习题1、政府的财政收入政策通过哪一个因素对国民收入产生、政府的财政收入政策通过哪一个因素对国民收入产生影响？影响？ 1）政府转移支付；）政府转移支付；2）政府购买；）政府购买；3）消费支出；）消费支出；4）出口。）出口。 解：政府的财政收入政策（税收和公债）通解：政府的财政收入政策（税收和公债）通过个人可支配收入影响消费支出，进而影响国民过个人可支配收入影响消费支出，进而影响国民收入。收入。宏观经济课后习题2、假定政府没有实行财政政策，国民收入水平的提高可、假定政府没有实行财政政策，国民收入水平的提高可能导致能导致()。1）政府支出增加；）政府支出增加；2）政府税收增加；）政府税收

2、增加；3）政府税收减少；）政府税收减少；4）政府财政赤字增加。）政府财政赤字增加。宏观经济课后习题3、扩张性财政政策对经济的影响是、扩张性财政政策对经济的影响是( )。1）缓和了经济萧条但增加了政府债务；）缓和了经济萧条但增加了政府债务； 2）缓和了萧条也减轻了政府债务；）缓和了萧条也减轻了政府债务； 3）加剧了通货膨胀但减轻了政府债务；）加剧了通货膨胀但减轻了政府债务； 4）缓和了通货膨胀但增加了政府债务。）缓和了通货膨胀但增加了政府债务。宏观经济课后习题4、商业银行之所以会有超额储备，是因为、商业银行之所以会有超额储备，是因为()。1）吸收的存款太多；）吸收的存款太多； 2）未找到那么多合

3、适的贷款对象；）未找到那么多合适的贷款对象； 3）向中央银行申请的贴现太多；）向中央银行申请的贴现太多；4）以上几种情况都有可能。）以上几种情况都有可能。 宏观经济课后习题5、市场利率提高，银行的准备金会、市场利率提高，银行的准备金会()。1）增加；）增加；2）减少；）减少；3）不变；）不变；4）以上几种情况都有可能。）以上几种情况都有可能。 解：市场利率提高，说明市场对货币的需求解：市场利率提高，说明市场对货币的需求增加，银行会让更多准备金（特别是超额储备）通增加，银行会让更多准备金（特别是超额储备）通过信贷进入市场，所以银行准备金减少。过信贷进入市场，所以银行准备金减少。宏观经济课后习题6

4、、中央银行降低再贴现率，会使银行准备金、中央银行降低再贴现率，会使银行准备金()。 1）增加；）增加；2）减少；）减少；3）不变；）不变；4）以上几种情况都有可能。）以上几种情况都有可能。宏观经济课后习题7、中央银行在公开市场卖出政府债券是试图、中央银行在公开市场卖出政府债券是试图()。1）收集一笔资金帮助政府弥补财政赤字；）收集一笔资金帮助政府弥补财政赤字； 2）减少商业银行在中央银行的存款；）减少商业银行在中央银行的存款； 3）减少流通中的基础货币以紧缩货币供给；）减少流通中的基础货币以紧缩货币供给； 4）通过买卖债券获取差价利益。）通过买卖债券获取差价利益。宏观经济课后习题8、什么是自动

5、稳定器？是否边际税率越高，税收作为自、什么是自动稳定器？是否边际税率越高，税收作为自动稳定器的作用越大？动稳定器的作用越大？ 自动稳定器又称内在稳定器，是指经济系统本身自动稳定器又称内在稳定器，是指经济系统本身存在的一种减少各种干扰对国民收入冲击的机制，能存在的一种减少各种干扰对国民收入冲击的机制，能够在经济繁荣时期自动抑制通胀，在经济衰退时期自够在经济繁荣时期自动抑制通胀，在经济衰退时期自动减轻萧条，无须政府采取任何行动。财政政策的这动减轻萧条，无须政府采取任何行动。财政政策的这种内在稳定经济的功能主要通过政府税收的自动变化、种内在稳定经济的功能主要通过政府税收的自动变化、政府支出的自动变化

6、和农产品价格维持制度得到发挥。政府支出的自动变化和农产品价格维持制度得到发挥。 在边际消费倾向一定的条件下，支出乘数越小，在边际消费倾向一定的条件下，支出乘数越小，说明边际税率越高，从而自动稳定量越大。这一点可说明边际税率越高，从而自动稳定量越大。这一点可以从支出乘数公式以从支出乘数公式1/1(1t)中得出。边际税率中得出。边际税率t越大，越大，支出乘数越小，从而边际税率变动稳定经济的作用就支出乘数越小，从而边际税率变动稳定经济的作用就越大。越大。宏观经济课后习题 举例来说，假设边际消费倾向为举例来说，假设边际消费倾向为0.8，当边际税率，当边际税率为为0.1时，增加时，增加1美元投资会使总需

7、求增加美元投资会使总需求增加3.57美元美元1/10.8(10.1)， 当边际税率增至当边际税率增至0.25时，增加时，增加1美元美元投资只会使总需求增加投资只会使总需求增加2.5美元美元1/10.8(10.25)， 可见，边际税率越高，自发投资冲击带来的总需求波可见，边际税率越高，自发投资冲击带来的总需求波动越小，说明自动稳定器的作用越大。动越小，说明自动稳定器的作用越大。宏观经济课后习题9、什么是斟酌使用的财政政策和货币政策？、什么是斟酌使用的财政政策和货币政策？ 西方经济学者认为，为确保经济稳定，政府要审西方经济学者认为，为确保经济稳定，政府要审时度势，根据对经济形势的判断，逆对经济风向

8、行事，时度势，根据对经济形势的判断，逆对经济风向行事，主动采取一些措施稳定总需求水平。在经济萧条时，主动采取一些措施稳定总需求水平。在经济萧条时，政府要采取扩张性的财政政策，降低税率、增加政府政府要采取扩张性的财政政策，降低税率、增加政府转移支付、扩大政府支出，以刺激总需求，降低失业转移支付、扩大政府支出，以刺激总需求，降低失业率；在经济过热时，采取紧缩性的财政政策，提高税率；在经济过热时，采取紧缩性的财政政策，提高税率、减少政府转移支付，降低政府支出，以抑制总需率、减少政府转移支付，降低政府支出，以抑制总需求的增加，进而遏制通货膨胀。这就是斟酌使用的财求的增加，进而遏制通货膨胀。这就是斟酌使

9、用的财政政策。政政策。 宏观经济课后习题 同理，在货币政策方面，西方经济学者认为斟酌同理，在货币政策方面，西方经济学者认为斟酌使用的货币政策也要逆经济风向行事。当总支出不足、使用的货币政策也要逆经济风向行事。当总支出不足、失业持续增加时，中央银行要实行扩张性的货币政策，失业持续增加时，中央银行要实行扩张性的货币政策，即提高货币供应量，降低利率，从而刺激总需求，以即提高货币供应量，降低利率，从而刺激总需求，以缓解衰退和失业问题；在总支出过多、价格水平持续缓解衰退和失业问题；在总支出过多、价格水平持续上涨时，中央银行就要采取紧缩性的货币政策，即削上涨时，中央银行就要采取紧缩性的货币政策，即削减货币

10、供应量，提高利率，降低总需求水平，以解决减货币供应量，提高利率，降低总需求水平，以解决通货膨胀问题。这就是斟酌使用的货币政策。通货膨胀问题。这就是斟酌使用的货币政策。宏观经济课后习题10、平衡预算的财政思想和功能财政思想有何区别？、平衡预算的财政思想和功能财政思想有何区别？ 平衡预算的财政思想是指财政收入与支出相平衡，平衡预算的财政思想是指财政收入与支出相平衡，财政预算盈余等于财政预算盈余等于0的财政思想。的财政思想。 平衡预算的财政思想按其历史发展阶段有三种含平衡预算的财政思想按其历史发展阶段有三种含义：一是年度平衡预算，这是一种量入为出的每年预义：一是年度平衡预算，这是一种量入为出的每年预

11、算均需平衡的思想；二是周期平衡预算，是指政府在算均需平衡的思想；二是周期平衡预算，是指政府在一个经济周期中保持平衡，在经济繁荣时期实行紧缩一个经济周期中保持平衡，在经济繁荣时期实行紧缩政策，有意安排预算盈余，在经济衰退时实行扩张政政策，有意安排预算盈余，在经济衰退时实行扩张政策，有意安排预算赤字，用繁荣时的盈余弥补衰退时策，有意安排预算赤字，用繁荣时的盈余弥补衰退时的赤字，使整个经济周期的盈余和赤字相抵而实现预的赤字，使整个经济周期的盈余和赤字相抵而实现预算平衡。算平衡。宏观经济课后习题 这种思想在理论上似乎非常完整，但实行起来非这种思想在理论上似乎非常完整，但实行起来非常困难。这是因为在一个

12、预算周期内，很难准确估计常困难。这是因为在一个预算周期内，很难准确估计繁荣与衰退的时间与程度，两者更不会完全相等，因繁荣与衰退的时间与程度，两者更不会完全相等，因此连预算都难以事先确定，从而周期预算平衡也就难此连预算都难以事先确定，从而周期预算平衡也就难以实现。三是充分就业平衡预算，是指政府应当使支以实现。三是充分就业平衡预算，是指政府应当使支出保持在充分就业条件下所能达到的净税收水平。这出保持在充分就业条件下所能达到的净税收水平。这三种平衡预算思想的发展表明，平衡预算已由以往的三种平衡预算思想的发展表明，平衡预算已由以往的每年度收支相抵的思想逐步发展至以一定的经济目标每年度收支相抵的思想逐步

13、发展至以一定的经济目标为前提的平衡预算思想，在一定时期内，或某年度可为前提的平衡预算思想，在一定时期内，或某年度可有一定的财政盈余或赤字，但是这类平衡思想的本质有一定的财政盈余或赤字，但是这类平衡思想的本质仍旧是机械地追求收支平衡，是一种消极的财政预算仍旧是机械地追求收支平衡，是一种消极的财政预算思想。思想。宏观经济课后习题 功能财政思想是一种采取积极的权衡性财政政策功能财政思想是一种采取积极的权衡性财政政策或补偿性财政政策的财政思想。这种政策思想强调，或补偿性财政政策的财政思想。这种政策思想强调，财政预算的功能是为了实现经济稳定发展，预算既可财政预算的功能是为了实现经济稳定发展，预算既可以盈

14、余，也可以赤字，因而称之为功能财政。以盈余，也可以赤字，因而称之为功能财政。 两者的共同点是两者目的均是为了设法使经济保两者的共同点是两者目的均是为了设法使经济保持稳定，两者的区别在于前者强调财政收支平衡，甚持稳定，两者的区别在于前者强调财政收支平衡，甚至以此作为预算目标，而后者是不强调这点，强调财至以此作为预算目标，而后者是不强调这点，强调财政预算的平衡、盈余或赤字都只是手段，目的是追求政预算的平衡、盈余或赤字都只是手段，目的是追求无通货膨胀的充分就业以及经济的稳定增长。无通货膨胀的充分就业以及经济的稳定增长。宏观经济课后习题11、政府购买和转移支付这两项中那一项对总需求变动、政府购买和转移

15、支付这两项中那一项对总需求变动影响更大些？朝什么方向变动？影响更大些？朝什么方向变动？ 政府为减少经济波动往往运用财政政策进行总需政府为减少经济波动往往运用财政政策进行总需求管理。政府购买和政府转移支付都会对经济周期作求管理。政府购买和政府转移支付都会对经济周期作出反应。其中转移支付随经济波动更大些，并朝反周出反应。其中转移支付随经济波动更大些，并朝反周期方向波动，因为经济衰退时，失业津贴、贫困救济、期方向波动，因为经济衰退时，失业津贴、贫困救济、农产品价格补贴等支出会自动增加，经济繁荣时，这农产品价格补贴等支出会自动增加，经济繁荣时，这些支出会自动减少，而政府购买则变动较少，因为国些支出会自

16、动减少，而政府购买则变动较少，因为国防费、教育经费以及政府行政性开支等有一定刚性，防费、教育经费以及政府行政性开支等有一定刚性，不可能随经济周期波动很大。不可能随经济周期波动很大。宏观经济课后习题12、政府发行的公债卖给中央银行和卖给商业银行或者、政府发行的公债卖给中央银行和卖给商业银行或者其他私人机构对货币供给量变动会产生什么样不同的影其他私人机构对货币供给量变动会产生什么样不同的影响？响？ 如果由居民与厂商直接购买公债，持有的货币转化如果由居民与厂商直接购买公债，持有的货币转化为公债，货币供给量减少。如果由商业银行购买公债，为公债，货币供给量减少。如果由商业银行购买公债，则会减少商业银行的

17、储备金，放款减少，会减少银行的则会减少商业银行的储备金，放款减少，会减少银行的货币创造，货币供给量同样会减少。货币创造，货币供给量同样会减少。 政府发行的公债卖给中央银行，这实际上就是让中政府发行的公债卖给中央银行，这实际上就是让中央银行增加货币发行，增加基础货币，货币供给量会按央银行增加货币发行，增加基础货币，货币供给量会按照货币乘数数倍地增加，这是政府的货币筹资，其结果照货币乘数数倍地增加，这是政府的货币筹资，其结果往往是形成通货膨胀，这是国家征收的通货膨胀税；而往往是形成通货膨胀，这是国家征收的通货膨胀税；而政府发行的公债卖给商业银行或者其他私人机构，不过政府发行的公债卖给商业银行或者其

18、他私人机构，不过是购买力向政府部门转移，不会增加基础货币，不会直是购买力向政府部门转移，不会增加基础货币，不会直接引起通货膨胀，这是政府的债务筹资。接引起通货膨胀，这是政府的债务筹资。宏观经济课后习题13、假设一经济中有如下关系：、假设一经济中有如下关系： (单位均为单位均为10亿美元亿美元) c=1000.8yd(消费消费) i=50(投资投资) g=200(政府支出政府支出) tr=62.5(政府转移支付政府转移支付) t=0.25(税率税率)（1）求均衡收入。（）求均衡收入。（2）求预算盈余）求预算盈余BS。（3）若投资增加到）若投资增加到i=100，预算盈余有何变化？为什么，预算盈余有

19、何变化？为什么会发生这一变化？会发生这一变化？（4）若充分就业收入）若充分就业收入y*=1200，当投资分别为，当投资分别为50和和100时，时，充分就业预算盈余充分就业预算盈余BS*为多少？为多少？（5）若投资）若投资i=50，政府购买，政府购买g=250，而充分就业收入仍，而充分就业收入仍为为1200，试问充分就业预算盈余为多少？，试问充分就业预算盈余为多少？（6）用本题为例说明为什么要用）用本题为例说明为什么要用BS*而不用而不用BS去衡量财去衡量财政政策的方向？政政策的方向？宏观经济课后习题（1）由题，有）由题，有yd=y-t*y+tr=0.75y+62.5，y=c+i+g=1000.

20、8（0.75y+62.5）50200解得：解得：y=1000（2）当均衡收入）当均衡收入y=1000时，预算盈余为时，预算盈余为BS=ty-g-tr=0.251000-200-62.5=-12.5宏观经济课后习题（3）当）当i增加到增加到100时，均衡收入为时，均衡收入为y=1000.8（0.75y+62.5）100200解得：解得：y=1125此时的预算盈余此时的预算盈余BS=0.251125-200-62.5=18.75。预算盈余从预算盈余从-12.5变为变为18.75，是因为投资增加，国民收入，是因为投资增加，国民收入增加，从而税收增加。增加，从而税收增加。（4）若充分就业收入）若充分就

21、业收入y*=1200，当，当i=50时，充分就业预算时，充分就业预算盈余为盈余为BS*ty*-g-tr=300-200-62.5=37.5当当i=100时，充分就业预算盈余时，充分就业预算盈余BS*没有变化，仍等于没有变化，仍等于37.5。宏观经济课后习题（5）若）若i=50，g=250，y*=1 200，则充分就业预算盈余为，则充分就业预算盈余为BS*=ty*-g-tr=0.251 200-250-62.5=300-312.5=-12.5（6）从表面看来，预算盈余）从表面看来，预算盈余BS的变化似乎可以成为对的变化似乎可以成为对经济中财政政策方向的检验指针，即预算盈余增加意经济中财政政策方向

22、的检验指针，即预算盈余增加意味着紧缩的财政政策，预算盈余减少味着紧缩的财政政策，预算盈余减少(或赤字增加或赤字增加)意味意味着扩张的财政政策。然而，如果这样简单地用着扩张的财政政策。然而，如果这样简单地用BS去检去检验财政政策的方向就不正确了。这是因为自发支出改验财政政策的方向就不正确了。这是因为自发支出改变时，收入也会改变，从而使变时，收入也会改变，从而使BS也发生变化。在本题也发生变化。在本题中，当投资从中，当投资从50增加到增加到100时，尽管税率时，尽管税率t和政府购买和政府购买g都没有变化，但预算盈余都没有变化，但预算盈余BS从赤字从赤字(12.5)变成了盈余变成了盈余(18.75)

23、，如果单凭预算盈余的这种变化就认为财政政策，如果单凭预算盈余的这种变化就认为财政政策从扩张转向了紧缩，就是错误的。从扩张转向了紧缩，就是错误的。宏观经济课后习题 而充分就业预算盈余而充分就业预算盈余BS*衡量的是在充分就业收入衡量的是在充分就业收入水平上的预算盈余，充分就业收入在一定时期内是一水平上的预算盈余，充分就业收入在一定时期内是一个稳定的量，在此收入水平上，预算盈余增加，则是个稳定的量，在此收入水平上，预算盈余增加，则是紧缩的财政政策，反之，则是扩张的财政政策。在本紧缩的财政政策，反之，则是扩张的财政政策。在本题题(4)中，充分就业收入中，充分就业收入y*=1200，当，当i=50时，

24、充分就业时，充分就业预算盈余预算盈余BS*为为37.5，当，当i=100时，由于财政收入和支出时，由于财政收入和支出没有变化，故用没有变化，故用y*衡量的衡量的BS*也没有变化，仍等于也没有变化，仍等于37.5。但在本题但在本题(5)中，尽管中，尽管ty*未变，但未变，但g从从200增至增至250，故充，故充分就业预算盈余减少了，从分就业预算盈余减少了，从37.5变为变为12.5，因此，表，因此，表现为财政扩张。所以我们要用现为财政扩张。所以我们要用BS*而不是而不是BS去衡量财去衡量财政政策的方向。政政策的方向。宏观经济课后习题14、什么是货币创造乘数？其大小主要和哪些变量有关？、什么是货币

25、创造乘数？其大小主要和哪些变量有关？ 一单位基础货币所能增加的货币供应量。如果用一单位基础货币所能增加的货币供应量。如果用H、Cu、Rd、Re分别代表基础货币、非银行部门持有的通货、分别代表基础货币、非银行部门持有的通货、法定准备金和超额准备金，用法定准备金和超额准备金，用M和和D代表货币供给量和活代表货币供给量和活期存款，则期存款，则H=CuRdReM=CuD即有即有M/H=CuD/CuRdRe再把该式分子分母都除以再把该式分子分母都除以D，则得，则得M/H=(Cu/D1) /(Cu/DRd/DRe/D) =(rc+1) /(rc+rd+re)宏观经济课后习题 这就是货币乘数，在上式中，这就是货币乘数，在上式中，rc是现金存款比率，是现金存款比率，rd是法定准备率，是法定准备率，re是超额准备率。是超额准备率。 货币乘数的大小与法定准备率、中央银行贴现率，货币乘数的大小与法定准备率、中央银行贴现率，市场贷款利率和现金存款比率有关。现金存款比率、法市场贷款利率和现金存款比率有关。现金存款比率、法定准备率和超额准备率越大，货币乘数越小。定准备率和超额准备率越大，货币乘数越小。宏观经济课后习题15、假定现金存款比率、假定现金存款比率rc=Cu/D0.38，准备率（包括法，准备