第六单元第二章生物多样性及保护复习导学案

1、第六单元第二章生物多样性及保护 导学案 复习目标： 1举例说明生物多样性的种类和价值。 2举例说明生物多样性面临的威胁及原因。 3知道保护生物多样性的主要措施,认识保护生物多样性的意义. 4.关注我国特有的珍稀动植物,培养爱护生物的情感意识。 重点、难点： 重点：认识生物的多样性及其价值，生物多样性面临的威胁，生物多样性的保护对策。 学习过程：通过分析课本P64有关资料以及课前搜集的有关资料，小组内合作总结出生物多样性的有关知识。 完成（一）和（二） （一）认识生物的多样性 1地球上所有的生物，它们所拥有的全部_以及各种_构成了生物多样性。生物多样性的内涵包括三个层次：_的多样性、_的多样性和

2、_的多样性。 2我国的苔藓植物、蕨类植物、和种子植物的种类总和，居世界第 位，我国还素有“ ”的美誉。脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳动物的种类都位于世界的前列。3生物多样性之间存在怎样的关系，你能完成下列内容吗？ 遗传的多样性也称为_的多样性，是生物多样性的重要组成部分。生物多种多样的特性，都是由它们的_决定的。生物的细胞内具有成千上万个基因，因此每种生物都是一个丰富的_。遗传的多样性导致了生物_的多样性，它是生物_的基础。生物种类的多样性和生活环境的多样性就构成了_的多样性。某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的_。反之，当生态系统发生剧烈变化时，也会造成_和_的丧失。 （二）生物多样性

3、的价值 生物多样性的价值可以划分为_价值、_价值和_价值。并分析其内涵。在日常生活中，你的衣食住行等直接或间接用到了哪些生物？ 跟踪训练一1.下列不属于生物多样性的间接价值（ ）A净化环境 B涵养水源 C提供药物的原材料 D调节气候2我国特有的珍稀植物是（ ）A榕树 B珙桐 C 松树 D杨树3.生物多样性不包括（ ）A生物种类的多样性 B动物行为的多样性C生态系统的多样性D遗传的多样性（三）生物多样性面临的威胁 通过课本P70观察与思考分析生物多样性面临威胁的原因，你还知道哪些原因会导致生物多样性面临威胁？ _是生物多样性面临威胁的主要原因。而造成这种现象的原因是由于 _造成的。 （四）生物多

4、样性的保护对策 1通过分析课本P71华南虎、扬子鳄的有关资料，组内讨论，它们受到了哪些威胁，通过哪些方式可以保护这些珍稀濒临灭绝的生物。 生物多样性的保护对策包括_、_以及_等。_是保护生物多样性的根本途径，它的主要形式就是_。自然保护区能完整地保持野生生物栖息地的本来面目，是动植物及微生物种类的“_”；是进行科学研究的“_”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；还是_”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。 2藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已经濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。 （1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要

5、原因是：_。 （2）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法可不可取？为什么？ （3）有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致什么样的结果？ （4）请你提出两点关于保护藏羚羊的建议。 跟踪训练二1保护生物多样性的最根本的途径是（ ）A建立植物的种子库 B加强教育和法制管理 C实行就地保护 D迁出原地移入动物园2为保护国宝大熊猫,我国建立的自然保护区是（ ）A武夷山自然保护区B西双版纳自然保护区C神农架自然保护区D卧龙王朗自然保护区3被称为i世界杂交水稻之父的袁隆平利用野生水稻育普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，袁隆平院士的杂交水稻育种利用的是（ ）A生态系统多

6、样性 B物种多样性 C基因多样性 D上述三种收获与总结检测题1.生物种类的多样性的实质是 （ ）A.基因的多样性 B.染色体的多样性C.生态系统的多样性 D.生物生活环境的多样性2.保护生物的多样性，人人有责!如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟，你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它? ( )A卖钱 B食用C.送到动物园让专业人士饲养 D将其杀死后制成标本保存3.科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求的新品种，这是运用了生物多样性中的 （ ）A生态系统多样性 B生物种类多样性C遗传的多样性 D染色体的多样性4.据报道，我市的大容山、天堂山分别通过了广西自然保护区评审，进入广西自然保护区的行列。自然保护区被称作 ( )天然基因库 天然实验室 活的自然博物馆 天然良种场 天然牧场A B C D5.建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊绳之以法，以上保护生物特性的措施分别属于 （ ）A.就地保