部编人教版四年级语文下册古诗词专项突破训练(含答案)

1、部编人教版四年级语文下册古诗词专项突破训练（含答案）1 .阅读诗歌，回答问题。如果我是一片雪花如果我是一片雪花，我要飘落到什么地方呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾玩游戏。飘到广场上，去堆雪人。望着你笑眯眯，亲亲你，然后就快乐地融化。（1）雪花飘落到小河里，变成,和小鱼小虾（2）雪花飘到广场上会做什么呢？（3）雪花还会飘到什么地方去呢？请你也来写一写。如果我是一片雪花，我要飘落到什么地方呢？飘到，2 .下列不是描写秋天的古诗句是（）A .明月松间照，清泉石上流。B .青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。C.随风潜入夜，润物细无声。D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。3 .快乐阅读。九月九日忆山

2、东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）诗人身在外乡有怎样的感受？（2）这首诗表达了作者怎样的思想情感？4 .根据情境提示写句子。（1）小儿垂钓中“路人借问遥招手”的原因是：O （填诗句）（2）苹苹学习很努力，老师经常鼓励她说：“欲穷千里目，（3）俗话说得好：“十年树木，o培养一个人才可不是一件容易的事。（4） “不以规矩，”这句话告诉我们应该遵守规则。5,阅读古诗，回答问题。雪梅其二（有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。（1）解释词语。日暮：十分春：（2）把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”改写成现代汉语。用上恰当的关 联词语。

3、（3）从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（）（4）你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。6 .根据意思写出相应的诗句。（1）两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边驶来。（2）洞庭湖的波光和秋天皎洁的月光交相辉映，显得十分和谐，湖面风平浪 静，犹如一面尚未打磨的镜子。7 .按原文把句子补充完整。（1）地满红花红满地，O（2）翠翠红红，处处莺莺燕燕。（3）孔指以示儿曰：“。” 儿应声答曰：“。”8 .阅读诗歌，回答问题。乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是

4、一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头（1）这首诗是按 顺序叙述的，从哪里能看出来？用“”画出诗中相关的句子。（2）诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票”，是因为“邮票”传递着 之爱；把乡愁比作成“船票”，是因为“船票”代表着 之情。（3）朗诵这首诗歌时，应该（）9 .将下面的古文改写成现代文，注意语言要通顺。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是 孔子家禽。”10 .读下面的诗句，回答问题。（1）天门中断楚江开，碧水东流至此回。这句诗中，"”字突出了山势险峻和水流满急；“此”是指。这句诗出自 代诗人 的望天门山，全诗在一个“”字的统领下展开，描绘了波澜壮阔的长江

5、从天门山中间奔流东去的雄奇景象。（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。""是"遥望”所得，生动地勾画了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。这句诗运用了 的修辞手法，诗句的大意是：远远望去，洞庭湖如同,盛放着像 一样的君山。阅读提高11 .把下列诗句补写完整（1）湖光秋月两相和，O（2） ,春来江水绿如蓝。（3），子规声里雨如烟。（4）遥望洞庭山水翠，o12 .阅读下面的小诗，回答问题。年的模样 鞭炮叫里啪啦响, 饭菜满街满巷香: 对联喜气洋洋贴, 灯笼红红火火完; 年画上墙满屋美, 老歌出口大家唱; 衣服新新鲜鲜美, 笑声家家户户淌。（1）这首小诗描写的节日是（）（2）这

6、首小诗中描写了哪些习俗？ 放鞭炮贴对联划龙舟挂灯笼贴年画吃水饺（3）过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。13 .读下面一段小诗，回答问题。今天住进你的书包，明天住进他的书包。后天，后天，大后天绘本在班级里旅行，住进亲切乂匣生的书包，那是一家家移动的旅店。（1）查字典，填一填。要查“陌，的读音，先确定“陌”的部首是呼左"，再数数左”的笔画，共画。在“部首目录理的相应位置找到邛左”在“检字表”第 页。（见图1）按照页码，在“检字表”中找到邛左”部，“陌”字除去部首还有 画。通过查找，发现“陌”在字典第 页。（见图2）按照页码，在正文中找到了“陌”字，“陌”的读音是o （见图3）1

7、6部fill浜« 1123? r2322 JJ2923力M（图1）（2）猜一猜，再核对。我猜“陌生”这个词的意思是：o我从字典中发现“陌生，的意思是：（3）诗中“移动的旅店”是指（）14 .阅读诗歌，拓展知识。云之歌（节选）鲁藜我是云我轻轻地飘我爱漫游忽而东去忽而西来早晨我披着玫瑰紫的围巾飞向原野去迎接日出黄昏我穿着灿烂的金衣伫立湖畔去欢送落日（选自新时期文学二十年精选诗歌卷）（1）写出下列字词的反义词。来西落:迎接一 灿烂_早晨一（2）诗歌中的云都有什么颜色？（3） “伫立”的意思是：o用“伫立”一词造句：O（4）用“有的有的还有的”写一写天上的白云像什么？15 .阅读诗歌，回答问

8、题。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。，O ,路转溪桥忽见。（1）这是一首词，“西江月”是（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是（词牌名词题）。（2）把下阕补充完整。， O ，路转溪桥忽见。（3）词中画线，的句子中，作者由 联想到了即将到来的 景象。（4）下面对这首词理解不正确的一项是（）（5）这首词与宿建德江都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一 说它们分别表达了怎样的情感。16 .课外阅读稚子（宋）杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铳（zheng）.敲成玉瞥（qing）穿林响，忽作玻璃碎地声。注释稚子：小孩子。 铳：古代行军时用的打击乐器，形状

9、像钟。（1）根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铳。敲成玉瞥穿林响，忽作玻璃碎地声。（2）读了这首诗，你眼前浮现出怎样的情景?（3）“敲成玉瞥穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是（）17 .阅读诗歌，回答问题。清明_，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?（1）把古诗补充完整。,路上行人欲断魂。借问酒家何处有？ O（2）这首诗的作者是代诗人,诗人描写的是节的情景，这个节日有、等习俗。（3）从“”这句诗可以看出路上行人情绪低落，神魂散乱。（4）用自己的话写出前两句诗的意思。（5）发挥想象，把行人和牧童的对话写出来。行人： 3牧童：O18 .读诗饮湖上初晴后雨回答（

10、1）将诗句补充完整。饮湖上初晴后雨诗中描写了西湖上的写出下面词语在诗中的意思。: - - 湖.：宜 激亦奇相19 .课外阅读。 春光好 频叶软，杏花明，画船轻。双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。 春水无风无浪，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，儿含情。（1）这首词写 的情景。上片写在叶嫩花明的春光里，画船轻荡，鸳鸯戏浴，渔歌声声，给人以轻快明畅之感。下片连用两个“”字，两个“”字，两个“”字，写尽春光始荡之状。后两句写人情，与上片“鸳 鸯”呼应，突出“（2）解释词语。明绿汀棹歌红粉20 .默写古诗望洞庭，再填空。望洞庭（1）把古诗默写完整。诗中采用 的写作手法，把比作比作，比作 O（2）这首诗中的“两”字是

11、指, ，“和”的意思是： 。（3）诗中描写的是的景色。21 .名言诗句我会用。（填序号）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴谁知盘中餐，粒粒皆辛苦千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步众人一条心，黄土变成金1 .老师告诉我们，取得了一点点成绩，不应该骄傲，而应该“2 .爸爸希望我珍惜时间，常对我说：“。”3 .吃饭时，看着碗中那白白的米饭，我想起了“”这两句诗。4 f”的意思是说人多力量大。5 .“”，要想实现目标，就要从小事做起，从日常生活的一点一滴做起。22 .课外阅读。塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】楼兰

12、：这里泛指侵扰西北的敌人。（1）诗的一、二两联表现了边塞生活、的特点。（2）诗歌表现了怎样的思想感情？23 .阅读暮江吟，回答问题。暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。注：本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗，牛 李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。真珠即珍珠。可怜：指 可爱。（1）暮江吟描写了四种景物：， ， ， O（2）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说"铺”，有什么表达效果？（3）在暮江吟中作者把比作,因为他们都是,把比作，因为他们的形状都是。这两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色

13、景色，表达了诗人 的心情。24 .把下面诗句补充完整。（1）九曲黄河万里沙，o（2） ,同到牵牛织女家。(3),花木成畦手自栽。（4） 一水护田将绿绕,25 .祖国的名山大川留下了许多诗人的足迹，下面的诗句分别描写的是哪里的 风光呢？请写出地名。例：天门中断楚江开，碧水东流至此回。（天门山）欲把西湖比西子, 遥望洞庭山水翠, 日照香炉生紫烟, 朝辞白帝彩云间,淡妆浓抹总相宜。 白银盘里一青螺。 遥看瀑布挂前川。 千里江陵一日还。26 .阅读现代诗，回答问题。云之歌我是云我轻轻地飘我爱漫游忽而东去忽而西来早晨我披着玫瑰紫的围巾飞向原野去迎接日出黄昏我穿着灿烂的金衣伫立湖畔去欢送落日（1）写出下列

14、字词的反义词。来 西 落;迎接一 灿烂一 早晨一（2）诗歌中的云都有什么颜色？（3） “伫立”的意思是：o用“伫立”一词造句：O （4）用“有的有的还有的”写下天上的白云像什么？27 .请默写诗、文。（1）弟弟平常老说,他们几个好朋友的关系就是“生死之交”。没想到为了一只彩笔就翻脸无情，这真是“孙猴子的脸一（2）我能从“, ”的诗句中想象海通在溪边自由剥莲蓬的画面。（3）当你的朋友面临困境，正悲观失望时，你会选择英国诗人雪莱的一句名言。,春天还会远吗?''来激励他。（4）黄河是我们的母亲河，刘禹锡笔下描写黄河壮观景象的诗句是“,（5）杨氏之子闪烁着儿童的智慧，我们可以从：“，”中找寻到杨氏 子语言的机智幽默。（6）看到弟弟整日游手好闲,爷爷语重心长地对他说:“, 一寸光阴不可 轻，（7）少年中国说中“”意思是只才有不断地创新和成长。28 .背一背，给诗句排序，再回答问题。（）鱼戏莲叶东（）江南可采莲（）鱼戏莲叶西（）莲叶何田田（）鱼戏莲叶间（）鱼戏莲叶北（）鱼戏莲叶南（1）先给上面诗句排序，再说说下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意 思?（）（填序号）（2）读了这首古诗，我的眼前浮现出景象。（填序号）人们捉鱼鱼儿嬉戏29 .读诗歌早发白帝城，回