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文档简介
1、扶贫帮教记录帮教对象:姜明霞帮教原因:姜明霞同学父母离异,跟爸爸、爷爷、奶奶一起生活。父亲有精神病,爷爷奶奶年龄又很大,家庭来源主要靠种点园子,卖些菜维持。帮教过程:把情况上报学校。号召学生为她捐款,捐物。从生活上,学习上多关注,关心她。一些本子,笔什么的学习用品同学们也都能支持她。吴洋2022.6.2学校扶贫帮教记录扶贫帮教纪实我们班凤欢同学,是家中长女,有一个几个月大的小弟弟,父母智力不十分健全。家庭经济收入很低,年迈的奶奶与他们一起生活,主要的劳动力,靠庄稼那些不稳定收入来维持生活,孩子的精神负担较重。在开学半个月左右我了解到这些情况。有一天,凤欢同学恰好生病未来上学,我便借班会时间,把
2、她的情况向同学们介绍,同学们都表示,在平时学习生活中多给予她关心帮助,一周下来,几个家长朋友还亲自来到学校,为凤欢同学送来米、面、粮、油,甚至捐出了一千二百元钱,我在班级成立了一个扶贫基金小委员会,我也捐出了二百元钱。杨丽媛2022-6.5学校扶贫帮教记录扶贫帮教记录帮教对象:周鑫莹帮教原因:周鑫莹同学的父亲身体不好,不能做重体力劳动,还有一个弟弟。又无人帮助照顾家,每次交费的时候,都是东拼西凑,很是困难。帮教过程:家访了解情况,帮助她家寻找出路。后来她母亲去附近的厂子去打工。她父亲在家养猪,收拾家务,这样孩子的心理负担减轻了,学习成绩也上来了。李慧2022.6.2扶贫帮教记录帮教对象:艾佳慧
3、帮教原因:艾佳慧在念小学的时期,父亲就被雷击死。母亲独自挑起这个家,供艾佳慧和其姐姐念书,家庭收入全靠庄稼,很困难。帮教过程:把艾佳慧一家庭情况上报学校。学校联系双羊地税局。双羊地税金局与艾佳慧建立了帮教关系,每月给艾佳慧100元钱,一直到高中毕业。帮教结果:艾佳慧一家家庭困难初步得以缓解,学习成绩明显提高。曹宇博2022.6.2扶贫帮教记录帮教对象:孙媛帮教原因:孙媛的父母离异,亲生母亲几乎不管,父亲再婚。对孩子的学习情况不太关心,尤其是在交费的时候困难,影响到了孙媛的学习积极性。帮教过程:了解到原因后,我先找到了孙媛,鼓励她树立理想,坚定信念; 然后联系家长,介绍孩子在校情况,教育其应支持
4、孩子学习,最后召开班会,号召全班同学伸出友谊之手,尽自己所能帮助她。帮教结果:孙媛变得开朗了,学习积极性明显提高。曹铁军2022.6.2贫困生帮扶记录我班学生张婷玉家境困难,父亲早年在双羊精密工作导致夕肺丧失劳动能力。至今仍需定期洗肺。母亲靠给人打零工承担着家庭的重压,年收入不过一万,要抚养两个孩子,承担生活各项开销左支右绌。当我了解到该生的家庭情况后,一方面上报学校,申请免除该生一切学习费用,减轻她的家庭负担;另一方面又在生活中关心帮助,给予物质上的鼓舞和精神上的呵护,同时考虑到学生的自尊,又动员班级学生结对子,交朋友,从心灵上驱除贫困对学生心灵上的打击,避免使学生陷入因贫穷而自卑的心态。一
5、本一笔物虽少,一言一词语不多,但处处皆关心,物物皆有情,种种措施让张婷玉同学快乐健康地成长。陈启2022.6.2扶贫帮教纪实我班王磊同学,母亲去世,父亲体弱多病,和 90 多岁的奶奶一起生活,没有经济来源。家里只有两间土房,所以孩子内心上很自卑,少言寡语,不愿意与学生交往,别人买东西吃时,他只是默默地呆在一旁,了解这些情况后,我先对他进行了教育,告诉他人活着就要有骨气,有志气,去除自卑心理,告诉他要认真学习,充实自己。先从学习上落实自我,让他人尊重自己,然后我组织学生到他家里帮助收拾屋子,再组织学生指教帮助他解决一些生活上的必备物品,文具备品,校服等。 他不再自卑、孤僻,能与同学开心快乐地生活
6、在一起,也有说有笑了,我非常高兴,也非常有成就感。姜锦生2022.6.2贫困生帮扶记录刘佳兴同学父母年纪偏大,缺乏劳动能力。父母身体又不是很好,因此,刘佳兴同学家境贫寒。刘佳兴同学非常懂事,从不让老师操心。我检查他作业时,无意中发现他把语文、数学、英语三科作业写到同一个本子上,我留意了他的笔袋和书包,都是又破又旧。新入中学,学生都是新装,新的书包、新的书本、新的学习用具。唯独这个孩子,刘佳兴一切都是小学的老样子。发现他的情况后,立即与其沟通,询问他的家庭状况,得知孩子的家庭状况后,我给孩子买了新的本子、几支新的水性笔。我又给孩子买了一些水果,并时常找他谈话,鼓励他、安慰他,给他心灵上的温暖。齐
7、会心2022.6.2扶贫帮困纪实我班郝佳兴同学,父母离异,与父亲生活,家中只有父亲一人做工,爷爷奶奶都年纪大了,不能劳作、生活相当困难,不时孩子比较内向,少言寡语,不愿意与学生交流,别人吃东西,他只是默默地呆在一旁。了解这些情况后,我先对他进行了教育局,告诉了他人活着就要有骨气,有志气,去除自卑心,告诉他认真学习,充实自己,先从学习上落实自我,让他人尊重自己。然后我组织学生到他家帮助收拾屋子,再组织学生指教帮助他解决一些生活上的必备物品、文具备品、校服等。他不再自卑,孤僻能与同学开心快乐生活在一起,也有说有笑了。齐会心2022.6.2扶贫帮教纪实我班高明学生王岩,母亲精神不好,父亲体弱多病,没
8、有经济来源, 家里只有两间土房,所以孩子内心上很自卑,少言寡语,不愿意与学生交流,别人吃东西,他只是默默地呆在一旁。了解这些情况后,我先对他进行了教育局,告诉了他人活着就要有骨气,有志气,去除自卑心,告诉他认真学习,充实自己,先从学习上落实自我,让他人尊重自己。然后我组织学生到他家帮助收拾屋子,再组织学生指教帮助他解决一些生活上的必备物品、文具备品、校服等。他不再内向,不再自卑、孤僻能与同学开心快乐生活在一起,也有说有笑了。看到这样我非常高兴,也非常有成就感。左海东2022.6.2扶贫帮教记录帮教对象:李闯 帮教原因:李闯同学的父亲于五年前去逝,母亲改嫁,并身患重病,目前与爷爷奶奶住在一起,爷
9、爷奶奶也六十多岁了,对孩子有一些娇惯。因此在学习上管理不了,针对这种情况对其进行家访、谈心。帮教过程:找出原因,主动到其家里进行家访,跟他讲学习的重要性,并针对他青春期的叛逆心理,让他懂得孝顺爷爷奶奶,通过谈心教育,他承认了自己的错误,并且也决心努力学习,争取进步,在生活中也表态,尽力去干一些力所能及的事情,争取做到自己的事情自己做。帮教效果:李闯同学的学习成绩进步很大,在班级排进前5 名,而且在家里也表现得很好,能主动完成作业,也做到孝顺爷爷奶奶。焦阳2022.6.2扶贫帮困记录帮教对象:王诗涵帮教原因:王诗涵同学去年父亲得脑出血住院,花掉了家里很多积蓄,而且目前也不能干重体力活,家里的所有担子全落在了她母亲身上,经济来源只有母亲打工每月挣的800 元钱,出现此情况,该生心理产生极大波动,成绩由年部前三名下滑到十五名,针对此情况,我对其进行了思想转变,帮助其重新振作起来。帮教过程:找到学生
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