学校扶贫帮教记录

1、扶贫帮教记录帮教对象：姜明霞帮教原因：姜明霞同学父母离异，跟爸爸、爷爷、奶奶一起生活。父亲有精神病，爷爷奶奶年龄又很大，家庭来源主要靠种点园子，卖些菜维持。帮教过程：把情况上报学校。号召学生为她捐款，捐物。从生活上，学习上多关注，关心她。一些本子，笔什么的学习用品同学们也都能支持她。吴洋2022.6.2学校扶贫帮教记录扶贫帮教纪实我们班凤欢同学，是家中长女，有一个几个月大的小弟弟，父母智力不十分健全。家庭经济收入很低，年迈的奶奶与他们一起生活，主要的劳动力，靠庄稼那些不稳定收入来维持生活，孩子的精神负担较重。在开学半个月左右我了解到这些情况。有一天，凤欢同学恰好生病未来上学，我便借班会时间，把

2、她的情况向同学们介绍，同学们都表示，在平时学习生活中多给予她关心帮助，一周下来，几个家长朋友还亲自来到学校，为凤欢同学送来米、面、粮、油，甚至捐出了一千二百元钱，我在班级成立了一个扶贫基金小委员会，我也捐出了二百元钱。杨丽媛2022-6.5学校扶贫帮教记录扶贫帮教记录帮教对象：周鑫莹帮教原因：周鑫莹同学的父亲身体不好，不能做重体力劳动，还有一个弟弟。又无人帮助照顾家，每次交费的时候，都是东拼西凑，很是困难。帮教过程：家访了解情况，帮助她家寻找出路。后来她母亲去附近的厂子去打工。她父亲在家养猪，收拾家务，这样孩子的心理负担减轻了，学习成绩也上来了。李慧2022.6.2扶贫帮教记录帮教对象：艾佳慧

3、帮教原因：艾佳慧在念小学的时期，父亲就被雷击死。母亲独自挑起这个家，供艾佳慧和其姐姐念书，家庭收入全靠庄稼，很困难。帮教过程：把艾佳慧一家庭情况上报学校。学校联系双羊地税局。双羊地税金局与艾佳慧建立了帮教关系，每月给艾佳慧100元钱，一直到高中毕业。帮教结果：艾佳慧一家家庭困难初步得以缓解，学习成绩明显提高。曹宇博2022.6.2扶贫帮教记录帮教对象：孙媛帮教原因：孙媛的父母离异，亲生母亲几乎不管，父亲再婚。对孩子的学习情况不太关心，尤其是在交费的时候困难，影响到了孙媛的学习积极性。帮教过程：了解到原因后，我先找到了孙媛，鼓励她树立理想，坚定信念； 然后联系家长，介绍孩子在校情况，教育其应支持

4、孩子学习，最后召开班会，号召全班同学伸出友谊之手，尽自己所能帮助她。帮教结果：孙媛变得开朗了，学习积极性明显提高。曹铁军2022.6.2贫困生帮扶记录我班学生张婷玉家境困难，父亲早年在双羊精密工作导致夕肺丧失劳动能力。至今仍需定期洗肺。母亲靠给人打零工承担着家庭的重压，年收入不过一万，要抚养两个孩子，承担生活各项开销左支右绌。当我了解到该生的家庭情况后，一方面上报学校，申请免除该生一切学习费用，减轻她的家庭负担；另一方面又在生活中关心帮助，给予物质上的鼓舞和精神上的呵护，同时考虑到学生的自尊，又动员班级学生结对子，交朋友，从心灵上驱除贫困对学生心灵上的打击，避免使学生陷入因贫穷而自卑的心态。一

5、本一笔物虽少，一言一词语不多，但处处皆关心，物物皆有情，种种措施让张婷玉同学快乐健康地成长。陈启2022.6.2扶贫帮教纪实我班王磊同学，母亲去世，父亲体弱多病，和 90 多岁的奶奶一起生活，没有经济来源。家里只有两间土房，所以孩子内心上很自卑，少言寡语，不愿意与学生交往，别人买东西吃时，他只是默默地呆在一旁，了解这些情况后，我先对他进行了教育，告诉他人活着就要有骨气，有志气，去除自卑心理，告诉他要认真学习，充实自己。先从学习上落实自我，让他人尊重自己，然后我组织学生到他家里帮助收拾屋子，再组织学生指教帮助他解决一些生活上的必备物品，文具备品，校服等。 他不再自卑、孤僻，能与同学开心快乐地生活

6、在一起，也有说有笑了，我非常高兴，也非常有成就感。姜锦生2022.6.2贫困生帮扶记录刘佳兴同学父母年纪偏大，缺乏劳动能力。父母身体又不是很好，因此，刘佳兴同学家境贫寒。刘佳兴同学非常懂事，从不让老师操心。我检查他作业时，无意中发现他把语文、数学、英语三科作业写到同一个本子上，我留意了他的笔袋和书包，都是又破又旧。新入中学，学生都是新装，新的书包、新的书本、新的学习用具。唯独这个孩子，刘佳兴一切都是小学的老样子。发现他的情况后，立即与其沟通，询问他的家庭状况，得知孩子的家庭状况后，我给孩子买了新的本子、几支新的水性笔。我又给孩子买了一些水果，并时常找他谈话，鼓励他、安慰他，给他心灵上的温暖。齐

7、会心2022.6.2扶贫帮困纪实我班郝佳兴同学，父母离异，与父亲生活，家中只有父亲一人做工，爷爷奶奶都年纪大了，不能劳作、生活相当困难，不时孩子比较内向，少言寡语，不愿意与学生交流，别人吃东西，他只是默默地呆在一旁。了解这些情况后，我先对他进行了教育局，告诉了他人活着就要有骨气，有志气，去除自卑心，告诉他认真学习，充实自己，先从学习上落实自我，让他人尊重自己。然后我组织学生到他家帮助收拾屋子，再组织学生指教帮助他解决一些生活上的必备物品、文具备品、校服等。他不再自卑，孤僻能与同学开心快乐生活在一起，也有说有笑了。齐会心2022.6.2扶贫帮教纪实我班高明学生王岩，母亲精神不好，父亲体弱多病，没

8、有经济来源， 家里只有两间土房，所以孩子内心上很自卑，少言寡语，不愿意与学生交流，别人吃东西，他只是默默地呆在一旁。了解这些情况后，我先对他进行了教育局，告诉了他人活着就要有骨气，有志气，去除自卑心，告诉他认真学习，充实自己，先从学习上落实自我，让他人尊重自己。然后我组织学生到他家帮助收拾屋子，再组织学生指教帮助他解决一些生活上的必备物品、文具备品、校服等。他不再内向，不再自卑、孤僻能与同学开心快乐生活在一起，也有说有笑了。看到这样我非常高兴，也非常有成就感。左海东2022.6.2扶贫帮教记录帮教对象：李闯 帮教原因：李闯同学的父亲于五年前去逝，母亲改嫁，并身患重病，目前与爷爷奶奶住在一起，爷

9、爷奶奶也六十多岁了，对孩子有一些娇惯。因此在学习上管理不了，针对这种情况对其进行家访、谈心。帮教过程：找出原因，主动到其家里进行家访，跟他讲学习的重要性，并针对他青春期的叛逆心理，让他懂得孝顺爷爷奶奶，通过谈心教育，他承认了自己的错误，并且也决心努力学习，争取进步，在生活中也表态，尽力去干一些力所能及的事情，争取做到自己的事情自己做。帮教效果：李闯同学的学习成绩进步很大，在班级排进前5 名，而且在家里也表现得很好，能主动完成作业，也做到孝顺爷爷奶奶。焦阳2022.6.2扶贫帮困记录帮教对象：王诗涵帮教原因：王诗涵同学去年父亲得脑出血住院，花掉了家里很多积蓄，而且目前也不能干重体力活，家里的所有担子全落在了她母亲身上，经济来源只有母亲打工每月挣的800 元钱，出现此情况，该生心理产生极大波动，成绩由年部前三名下滑到十五名，针对此情况，我对其进行了思想转变，帮助其重新振作起来。帮教过程：找到学生