五柳先生传课件[1]1

1、 学习目标：学习目标： 1、能正确朗读课文。 2、能正确译讲并背诵课文第一段。说说你认识的陶渊明： 陶渊明，名陶渊明，名潜潜，字，字元亮元亮，自号，自号“五柳五柳先生先生”，东晋东晋著名著名诗人、散文家诗人、散文家。是。是田园田园诗诗的开山鼻祖。他的作品我们已经学过的的开山鼻祖。他的作品我们已经学过的有有归园田居归园田居桃花源记桃花源记，以及今天，以及今天的的五柳先生传五柳先生传。 陶渊明，东晋著名诗人。东晋陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小着虚伪与欺诈

2、。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。生活。 陶渊明担任彭泽县令时，上陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说准备，不料陶渊明却说“我不能我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！里小儿弯腰行礼！”当即脱去官当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再服，辞官回老家去了。从此不再做官。后

3、世用做官。后世用“不为五斗米折腰不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎利奔走逢迎。自传，传记文的一种，是叙述作者自自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。己生平经历的文章。一般来说，自传要介一般来说，自传要介绍自己的字、姓名、籍贯、年龄、性格爱绍自己的字、姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。好及思想发展等等。 本文是陶渊明托名五柳先生写的本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生与志趣。作者正是通过五柳先生“颇颇示己志示己志”，表达自己的思想感情。，表达自己

4、的思想感情。 嗜（嗜（ ） 辄（辄（ ） 吝（吝（ ）褐（褐（ ） 箪（箪（ ） 汲（汲（ ）俦（俦（ ） 觞（觞（ ）欤（）欤（ ）黔（黔（ ） 娄（娄（ ） 戚（戚（ ）shshzhzhlnlnhhdndnj jchuchushngshngqinqinluluyyqq补充解释补充解释亲戚、朋友亲戚、朋友希望、愿望希望、愿望墙墙冷冷清清的样子冷冷清清的样子 亲旧（亲旧（ ）知其如此）知其如此 期（期（ ）在必醉）在必醉 环堵（环堵（ ）萧然（）萧然（ ） 造（造（ ）饮辄（）饮辄（ ）尽）尽 因以为（因以为（ ）号）号 晏如（晏如（ ）也）也 每有会意（每有会意（ ） 以此自终（以此自终（

5、）往、到往、到总是总是“以之为以之为”，把它作，把它作为为安然自若的样子安然自若的样子对书的意旨有独到的体会对书的意旨有独到的体会过完自己的一生过完自己的一生翻译课文方法点拨 第一步，抓住语句中的重点文言词语（也就是课本注 释 下的重要词语或者语法点）进行直接翻译（照抄直译），这样就有了句子的骨。第二步，字字对译。（多利用字典）留。即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语。换。即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。单音节变双音节。第三步，调整语序，使之符合现代汉语表达习惯。第四步，检查看看意思是否完整、准确，语言是否通顺、规范，如有不妥，再斟酌修改。或者补出省略的成分，一定要加上小括号

6、，这样就植成了一棵完美的翻译树。 当堂训练 背诵、默写课文第一段。 学习目标：学习目标： 1、能正确理解文章主旨。 2、能正确译讲并背诵课文第二段。 填表填表主要方面主要方面相相 关关 内内 容容思想性格思想性格乐趣爱好乐趣爱好生活状况生活状况闲静少言闲静少言, ,不慕荣利不慕荣利; ;曾不吝情去曾不吝情去留留, ,忘怀得失。忘怀得失。好读书好读书; ;性嗜酒性嗜酒; ;常著文章自娱。常著文章自娱。环堵萧然环堵萧然, ,不蔽风日不蔽风日; ;短褐穿结短褐穿结, ,箪瓢屡空。箪瓢屡空。 文中第一段写了五柳先生三方面的情况，分文中第一段写了五柳先生三方面的情况，分别是别是思想性格，乐趣爱好，生活状

7、况思想性格，乐趣爱好，生活状况。仔细读第一段，仔细读第一段，从文中找出表现五柳先生这几方面的句子。从文中找出表现五柳先生这几方面的句子。 文中含义：文中含义：读书只求领会意旨，不在一读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。字一句的解释上过分下功夫。 今义：今义：只求懂得个大概，不求深刻了解只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。（含贬义）。 如何理解如何理解“不求甚解不求甚解”？ 五柳先生在污浊的世俗社会里特立独五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，行，内心必有许多愁苦，寄情于酒寄情于酒，这是，这是他使自己他使自己得到释怀和解脱得到释怀和解脱的一种方法。他的一种方法。

8、他饮酒时饮酒时“期在必醉期在必醉”“”“既醉而退，曾不吝既醉而退，曾不吝情去留情去留”，也是他，也是他率真放达率真放达的体现。的体现。 好饮酒好饮酒而期在必醉。而期在必醉。 五柳先生才华出众，五柳先生才华出众，著文章不是要给著文章不是要给别人看别人看, ,更不是要献给统治者去求得官禄更不是要献给统治者去求得官禄, ,而只是而只是“自娱自娱”, ,这又是他安贫乐道、不慕这又是他安贫乐道、不慕荣利的体现。荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了这与世人的追名逐利形成了鲜明鲜明对比对比，使这个身处污浊社会而保持高，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。风亮节的五柳先生形象使人钦佩万

9、分。 好著文章好著文章而自娱。而自娱。 “赞”语与前文有什么联系？ 文后的“赞语”是作者仿照史家笔法加的评论性的文字。赞语的实质是两句话：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，这正好与前面写到的“不慕荣利”相照应，突出了五柳先生最大的特点和优点。传赞一体，互为补充，使人物个性更为鲜明。 文章文章叙议结合叙议结合，第一段为，第一段为叙叙：写五柳先生：写五柳先生的生活，第二段为的生活，第二段为议议：对五柳先生精神风貌的：对五柳先生精神风貌的赞扬。其中有赞扬。其中有“不戚戚于贫贱不戚戚于贫贱，不汲汲于富不汲汲于富贵贵”，你能从前文中找出相呼应的句子吗？，你能从前文中找出相呼应的句子吗？传传赞赞不慕荣利不慕

10、荣利当堂训练 1、同桌互背第二段注释。 2、补充笔记。性性嗜嗜酒，家贫，不能常得，酒，家贫，不能常得，亲旧亲旧知其如此，知其如此，或或 置置 酒酒而而 招之。招之。爱好爱好亲戚亲戚旧友旧友有时有时备办备办表承接表承接他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒邀请他来喝。邀请他来喝。造造饮饮 辄辄 尽尽， 期期在必醉。在必醉。到、往到、往就就尽兴尽兴希望愿望希望愿望他一来就要喝个尽兴，希望一定喝醉。他一来就要喝个尽兴，希望一定喝醉。既既 醉而醉而 退退，曾不曾不 吝情吝情去留。去留。已经已经

11、回家回家竟不竟不舍不得舍不得 喝醉了就回家去，并不装模作样，说喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。走就走。曾不：曾不：竟不。曾，用在竟不。曾，用在“不不”前，加强否定语气。前，加强否定语气。环堵萧然环堵萧然，不，不 蔽风蔽风 日日；周围环着四堵墙周围环着四堵墙空寂空寂遮蔽遮蔽阳光阳光短褐短褐 穿结穿结， 箪瓢箪瓢 屡屡空，空， 晏如晏如也！也！粗布短衣粗布短衣打补丁打补丁盛饭的竹器盛饭的竹器饮水用具饮水用具经常经常安然自若的样子安然自若的样子常著文章自常著文章自 娱娱， 颇颇 示示己己志志。 娱乐娱乐稍微稍微表达表达志趣志趣忘怀忘怀得失，以此得失，以此自终自终。忘记忘记过完自己的一生过完自

12、己的一生 赞赞 曰曰： 黔黔 娄娄 之之 妻妻 有有 言：言：“不不 戚戚 戚戚 于于贫贱，不贫贱，不 汲汲 汲汲 于于 富富 贵。贵。”传记的评论性文字传记的评论性文字忧愁的样子忧愁的样子被被心情急切的样子心情急切的样子其其 言言 兹兹 若人若人之之 俦俦 乎？乎？此，此，这样这样 此人此人辈、同类辈、同类衔衔 觞觞 赋赋 诗诗 ，以，以 乐乐 其其 志志。酒杯酒杯使使快乐，形容词使动用法快乐，形容词使动用法志向志向无无 怀怀 氏氏 之之 民民 欤欤 ？葛？葛 天天 氏氏 之之 民民 欤？欤？语气助词，吧语气助词，吧作业：一、理解性默写。作业：一、理解性默写。1 1、“五柳先生五柳先生”的字

13、号来源于的字号来源于_。2 2、“五柳先生五柳先生”最突出的性格特征是最突出的性格特征是_。3 3、“五柳先生五柳先生”三大志趣三大志趣_、_、_。4 4、“五柳先生五柳先生”的生活境况是的生活境况是 _ _ _。5 5、赞语中哪句话与传文中、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利不慕荣利“一句相照应？一句相照应？ _宅边有五柳树宅边有五柳树闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利好读书好读书性嗜酒性嗜酒常著文章常著文章环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也不汲汲于富贵不汲汲于富贵二、课后第二题。 二、解释下列语句中划线的词语。二、解释下列语句中划线的

14、词语。 1.每有会意，便欣然忘食。(指对书中的意旨有独到的体会。会，体会、领会。意，指书中的旨意。) 2.造饮辄尽，期在必醉。(辄，就。期，期望。) 3.环堵萧然，不蔽风日。(冷清的样子。) 4.短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。(安然自若的样子。) 5.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(戚戚，忧愁的样子。汲汲，心情急切的样子。)积累积累培养美感，丰富词汇。培养美感，丰富词汇。1、名句：好读书，不求甚解。不戚戚于贫贱不汲汲于富贵2、精炼雅致的四字句。课内的有：造饮辄尽，期在必醉闲静少言，不慕荣利环堵萧然，不蔽风日短褐穿结，箪瓢屡空忘怀得失，以此自终衔觞赋诗，以乐其志迁移联想：芳草鲜美，落英缤纷 土地平旷，屋舍俨然当堂训练：一、解释加横线的词 1亦不详其姓字: 2期在必醉： 3造饮辄尽: 4环堵萧然: 5箪瓢屡空,晏如也: 6不戚戚于贫贱: 7不汲汲于富贵: 8兹若人之俦乎：( 详细地知道)（希望） （往，到 ）(就)(冷清的样子)(安然自若的样子)(忧愁的样子)(心情急切的样子)（朋友，伴侣）翻译下列句子 1先生不