计算机实验指导

1、计算机实用基础实 验 指 导 书 计算机应用技术系 编 写 学期： 班号： 学号： 姓名： 哈尔滨华德学院电子与信息工程学院2012年9月实验1 Windows 7的基本操作与功能设置一、实验目的1. 掌握Windows 7的登录与退出操作。2. 了解桌面各部位的名称，能够熟练更换Windows 7的桌面及桌面图标。3. 掌握【任务栏和开始菜单属性】对话框的启动方法，并熟悉任务栏各个选项的功能。4. 了解【开始】菜单中各部位的名称，熟练掌握两种自定义【开始】菜单的方法。5. 掌握打开与关闭Windows边栏，并向其中添加或删除小工具的操作方法。6. 掌握文件及文件夹的基本概念及浏览方法与基本操

2、作。7. 掌握Windows 7外观的设置，并设置系统时间和日期和系统声音。8. 掌握添加修改系统用户的方法。9. 掌握使用Windows Aero界面特效的方法。二、实验内容和要求基础部分（1） 启动【个性化】窗口，将其分别进行最大化、还原及最小化操作，然后将【个性化】窗口调整为任意大小，最后将窗口关闭。（2） 更换Windows 7的桌面背景为光环样式中的任意图片。（3） 更换Windows 7的桌面图标，在系统桌面上仅显示【计算机】、【回收站】及【控制面板】图标。（4） 将任务栏设置为自动隐藏并取消显示缩略图。（5） 自定义【开始】菜单的样式。（6） 将CPU的仪表盘和便笺添加到Wind

3、ows边栏中。（7） 体验带有缩略图的切换窗口、3D立体切换窗口、Aero 晃动。（8） 重新启动计算机。提高部分（1） 分别以超大图标、小图标、详细信息和平铺的显示方式查看C盘中的内容。（2） 分别以名称、文件夹和修改日期等方式对C盘进行堆叠操作。（3） 启用Windows 7 中新的选择文件和文件夹方法，即在文件或文件夹旁边显示复选框，通过选中与文件对应的复选框可选择文件。（4） 首先，在桌面分别建立名为“个人文件.txt”和“公有文件.txt”的文本文件；然后，在E盘建立名为“我的文件夹”的文件夹，将“个人文件.txt”和“公有文件.txt”移动到到“我的文件夹”中，将“个人文件.txt

4、”隐藏不显示；最后，将“我的文件夹”删除并使用回收站将其恢复。（5） 在桌面上创建启动【画图】和【计算器】应用程序的快捷方式。综合应用（1） 设置在恢复时显示登录界面的屏幕保护程序，等待时间为3分钟。（2） 附加一个名为“巴格达时间”的时钟，时区为“巴格达”。（3） 将系统的声音方案设置为无声。（4） 创建一个名为“A” 用户的管理员账户，创建一个名为“B”用户的标准用户，然后以A用户登录，并删除B用户。 实验2 操作系统的设置与管理一、实验目的1. 掌握构成Windows 7界面基本的元素。 2. 认识Windows 7全新的资源管理器、库和用户文件夹。3. 掌握Windows 7系统的基本

5、操作。4. 学会使用控制面板进行系统资源的管理。二、实验要求及内容基础部分 （1） 隐藏桌面上的图标。（2） 在桌面上新建一个名为“我的文稿”的文件夹。（3） 在桌面上创建一个名为“我的练习”的文本文档，并更名为：“已做练习”。（4） 首先利用快捷菜单将桌面上的图标“自动排列”，然后再移动桌面上“计算机”图标到桌面图标最后位置。（5） 利用快捷菜单将桌面上的图标按“修改时间”排列。（6） 打开计算机，查看Windows 7的库文件。分别浏览每个库文件中所包含的文件。（7） 创建一个“我的最爱”库，添加学习、电影、游戏、图片4个文件夹，观察C:盘下目录的变化。（8） 打开计算机窗口：了解“组织”

6、和“系统属性”按钮功能。（9） 使用窗口，窗口的基本操作：最大化、缩小窗口、窗口贴向左侧、窗口贴向右侧、凸显当前窗口（Win+Home）、透明化全部窗口，快速查看桌面（Win+空格）、最小化全部窗口，查看桌面（Win+D）、新建窗口（Shift+左键单击）、按数字排序打开程序（win+数字）（10） 通过“计算机”窗口查看系统信息。（11） 在计算机窗口中，以“详细信息”方式查看图标，并且详细信息只显示类型和可用空间。（12） 在计算机窗口中，首先将图标按名称进行排列，然后再以“列表”形式进行查看。提高部分 （1） 调出语言栏，并利用开始菜单打开控制面板的分类视图，设置显示任务栏图标。（2）

7、将“计算机”建立在任务栏上，关闭链接栏，并显示桌面栏的文字。（3） 在任务栏属性中，将任务栏设置为保持在其它窗口的前端，并进行锁定。（4） 设置任务栏显示不活动的图标。（5） 设置任务栏分组相似任务栏按钮，并显示时钟。（6） 显示自动隐藏的任务栏，以小图标方式查看。（7） “托盘管理器”是Windows 7的亮点之一，能够帮助我们轻松隐藏不常用图标。不过每次都用窗口操作是不是太麻烦。托盘图标也支持鼠标拖拽，如果我们不想看到某一图标，只需将它“拖动”至托盘区即可，反之也是。（8） 将已打开的多个窗口调节为层叠窗口显示。（9） 将已打开的多个窗口调节为纵向平铺窗口显示。（10） 删除进程中的WOR

8、D应用程序。（11） 查看当前计算机的联网状态。（12） 使用快捷键，切换到WORD应用程序的窗口。（13） 通过“运行”对话框上的浏览，打开画图程序，应用程序的标识名为：C:Windowssystem32 mspaint.exe。（14） 桌面添加“小工具”。显示时钟和图片拼图板。（15） 设置系统的日期和时间。（16） 利用搜索对话框去查询要找的文件或文件夹。（17） 使用系统帮助和支持解决你的问题。综合应用（1） 播放个人相片集作为屏幕保护 。（2） 增加更改桌面图标 。（3） 改变文件夹背景。（4） 新建一个能够直接打开实验室FTP服务器的快捷方式。（5） 文件操作：a) 选择某一个多

9、文件（10个以上）窗口中的全部文件；b) 依次取消对第一、三、四文件夹的选定； c) 反向选择窗口中的文件夹 。（6） 设置删除时不将文件移入回收站，而是彻底删除，并显示删除确认对话框。（7） 取消光盘自动播放功能。（8） 禁用USB设备。（9） 新建一个文件把其设置为隐藏，设置系统显示文件扩展名、显示隐藏文件。（10） 开启关闭本机防火墙，关闭自动更新功能。（11） 设置Windows文件夹背景、文档背景为保护眼睛的豆沙绿色。a) 色调改为：85b) 饱和度：125c) 亮度：205 实验3 操作系统的维护与优化一、实验目的1. 学会查看系统信息和性能。2. 掌握Windows的账户管理。3

10、. 掌握优化和维护磁盘的方法。4. 掌握优化Windows操作系统的整体性能。5. 掌握内存诊断工具的使用方法。6. 掌握组策略与注册表的基本使用。二、实验要求及内容 基础部分使用任务管理器和系统工具查看系统信息和性能以及磁盘的优化和维护。（1） 使用任务管理器。a) 查看系统正在运行的进程和应用程序。b) 分析CPU和内存使用情况，查看哪些进程占用内存资源较多。c) 尝试结束几个暂时不用的进程。d) 通过任务管理器文件新任务，建立几个常用的应用程序任务，如IE浏览器（进程名为IEXPLORE）excel文档（进程名为excel）等。（2） 使用附件中的“系统工具系统信息”。a) 查看“系统摘

11、要”中的操作系统信息。b) 展开“软件环境正在运行任务”，查看正在运行的各应用程序所在路径。（3） Windows7 账户管理a) 为管理员账户创建管理密码。b) 启用来宾账户；并创建一个新的账户。切换新账户登陆操作系统。（4） 使用系统工具“磁盘碎片整理程序”，对实验电脑的最后一个分区进行碎片分析，查看分析报告，进行碎片整理。（5） 清理磁盘垃圾文件，对实验电脑的最后一个分区进行磁盘清理。（6） 格式化磁盘：对实验电脑的最后一个分区进行快速格式化。提高部分优化Windows操作系统的整体性能。（1） 查看硬件信息，利用设备管理器更新硬件驱动程序。（2） 设置虚拟内存（参考大小可设置为物理内存

12、容量的1.5倍）。（3） 调整视觉效果。（4） 优化开机启动程序。（5） 删除操作系统不必要的程序和组件。（6） 清理临时文件和IE缓存文件。（7） Windows 7操作系统的备份和还原。综合应用 组策略与注册表的基本使用。 组策略（Group Policy）是管理员为用户和计算机定义并控制程序、网络资源及操作系统行为的主要工具。使用“组策略”可以设置各种软件、计算机和用户策略。组策略将系统重要的配置功能汇集成各种配置模块，供用户直接使用，从而达到方便管理计算机的目的。 Windows 注册表是帮助 Windows 控制硬件、软件、用户环境和Windows 界面的一套数据文件。通过 Wind

13、ows 目录下的 regedit.exe 程序可以存取注册表数据库。注册表有六大根键，通过六大根键展开后的子键可以完成对Windows系统硬件、软件的设置信息进行查看和维护。（1） 启动组策略。（2） 不显示欢迎屏幕界面。Windows XP系统登录时默认情况下都有欢迎屏幕，虽然看起来漂亮但也麻烦，因为这相应的延长了登录时间，为了加快计算机启动的速度，我们完全可以通过组策略设置在每次用户登录时将Windows XP欢迎屏幕隐藏。（3） 清除最近打开文档的记录 Windows XP可以记录用户曾经访问过的文件。这个功能为用户再次打开该文件提供了方便，但有时出于安全和性能方面的目的可以屏蔽此功能。

14、 （4） 禁止访问“控制面板” 对于多用户电脑，如果想禁止其他用户访问计算机上的“控制面板”，可通过组策略编辑器实现。（5） 禁止访问注册表编辑器 为了防止他人修改你的注册表，我们可以在组策略中禁止访问注册表编辑器。（6） 允许访问注册表编辑器。为了进行下面的实验，需要访问注册表编辑器。方法与要求5操作方法基本相同。（7） 打开注册表。（8） 导出注册表。对注册表的操作有一定风险，错误的改动很可能给系统带来诸多问题，所以在对注册表做任何改动前，用户应首先把导出备份，这样若有意外发生，用户可以导入备份文件，重置相关注册表项，以化解风险。（9） 导入注册表，可直接双击已导出的注册表文件，也可以通过

15、“文件”菜单来完成。实验4 Word的基本操作一、实验目的1熟练Word 2007窗口的组成和操作。2熟悉掌握Word 2007中文档的编辑、管理、排版和打印操作。二、实验内容和要求基础部分（1） 启动Word 2007，熟悉启动后的初始界面，认识【开始工作】任务窗格，熟悉任务窗格的用途和使用方法。（2） 使用多种不同的方法退出Word 2007，熟悉退出Word 2007时要确保文档已保存。（3） 输入信息（外框线除外），命名为“新建文档.doc”，保存在“我的文档”文件夹中并为文件设置密码为自己的学号。（4） 依次单击每一个视图按钮，查看不同视图模式下屏幕上的显示情况。（5） 建立新文档，

16、练习输入下列字符：（6） 打开新建文档文档，输入你设置的密码。接着输入指定文字内容，将文字内容中的题目设为小初号、黑体、深蓝色，字符间距加宽3磅,效果为阴影、空心，居中。正文部分设为小二号、华文新魏、加粗、深蓝色、居中。提高部分（1） 理解Word 2007中段落的概念，在已输入的文字内容中更改相应的段落设置。（2） 使用“查找和替换”功能将文档中的指定字句全部改为所需字句。（3） 熟悉撤销与恢复功能的使用。 （4） 统计该篇文档的总字数。（5） 将第1段与第2段内容对调。（6） 先将文中一处文字符设置为倾斜并加上红色的双波浪线，再利用格式刷对其他所有文字符进行以上设置。（7） 将第2段分为两

17、栏，栏间加分隔线；将第3段分3栏，栏间不加分隔线。（8） 在每一句话后面添加一个分页符，是每一句自成一页。（9） 为每一页加页码，页码格式为“-1-，-2-.”。（10） 在文档中输入公式综合应用 请使用word公式编辑器，编辑至少3个公式，每个公式中的不同符号数目不少于3种。实验5 Word文档的美化与表格处理一、实验目的1进一步掌握Word文档的编辑和排版操作。2熟练掌握Word文档美化的概念。3熟练掌握Word文档中艺术字的制作。4熟练掌握Word文档中公式的输入。5熟练掌握Word文档的图文混排操作。6熟练掌握在Word中制作各种不同风格的表格。7熟练掌握Word表格的美化操作。二、实

18、验内容和要求基础部分（1） 在桌面新建一个文件夹，并在其中创建一个word文档，取名为论读书，按以下要求完成该作品的排版并保存为Word97-2003文档。具体要排版的内容见给定的文档。（2） 将文章的前六段设置为5号宋体，首行缩进2字符。（3） 将文章的第七、第八段设置为5号楷体-GB2312，首行缩进2字符；分为两栏，加分隔线。（4） 将分栏的每段设为首字下沉，下沉字数为两行。（5） 插入剪贴画，要求：图片大小高度和宽度均为4厘米，版式为“四周型”。（6） 在第一段中间插入艺术字“论读书”，艺术字样式为11 ，字符间距：很松，字体：隶书，字号：40磅，文字环绕为“四周型环绕”。提高部分（1

19、） 为艺术字“论读书”加阴影效果，样式为：阴影样式1。（2） 自定义加入文字水印“保密”。（3） 插入空白页眉并输入：哈尔滨华德学院，字体设置为华文行楷，5号，红色。（4） 页面颜色选择填充效果中的纹理的花束。（5） 并为文章添加页面边框；选择艺术型的心形。（6） 操作完成后将该文档以原来的文件名“论读书.doc”保存。（7） 启动Word 2007，新建一个名为“Word表格与美化”的Word文档。（8） 多种方法建立表格，理解不同方法的特点。（9） 选定其中一个表格，设置表格的属性。· 表格的列宽为2cm，行高固定为最小值。· 表格居中对齐、单元格中的内容居中对齐。&#

20、183; 表格的外框线为2.25磅的实线、内框线为1磅的实线。（10） 分别选择【表格】【绘制表格】命令，对以上3个表格绘制斜线表头。另外，试用【绘图】工具栏中的【直线】按钮及【文本框】按钮来绘制斜线表头。（11） 在文档中插入一个表格。其中，表的标题居中、隶书、四号；表内文字水平居中、垂直居中、宋体、五号；平均分及总分使用【表格】【公式】命令进行计算，并保留两位小数；表格外框线为1.5磅实线，内框为0.5磅实线；“总分”及“平均分”单元格以20%的灰度填充。（12） 选定图中的一个表格，在保持原表格行列数目不变的情况下，对表格中的部分单元格进行合并与拆分。综合应用请自行撰写一篇关于寝室文化文

21、章，按如下要求完成各种文字处理，使之成为具有观赏性的美文。（1） 字体段落格式设计：字数不少于200字；字体不少于3种（不包括艺术字、首字下沉等特殊格式），文章整体应以一种字体为主；段落不少于3段，要有对段落缩进的设置。（2） 图文混排设计：要求有图片并设计图文混排效果；有艺术字或分栏。实验6 PowerPoint 2007使用（一）一、实验目的1掌握创建和保存演示文稿的过程。2掌握幻灯片的文本编辑和文本格式化。3熟练幻灯片的插入、复制、移动和删除操作。4熟练使用幻灯片内多种对象。二、实验内容和要求基础部分（1） 创建演示文稿，添加幻灯片，编辑文本。a) 建立新演示文稿：第一张幻灯片版式选取“

22、标题幻灯片”，在标题处输入“计算机实用基础作业”，字体为楷体，60磅，蓝色（注意用【自定义】选项卡中的红色0，绿色0，蓝色255）；在副标题处输入班级、学号和姓名，字体为宋体，40磅，倾斜。b) 插入第二张幻灯片，版式选取“项目清单”，在标题处输入“目录如下：”，文本左对齐；在下面输入目录：· 计算机实用基础知识· Microsoft Vista操作系统· Word 2007文字处理软件· Excel 2007电子表格软件· PowerPoint 2007演示文稿制作· 因特网的基本技术根据自己的喜好设定字体字号和颜色。c) 插入第三

23、张幻灯片，版式选取“文本与剪贴画”，在标题占位符处输入“操作系统简介”，隶书，48磅，颜色（自定义中的红色153，绿色51，蓝色0）；在文本占位符处输入：· Microsoft Vista基本操作· 信息资源管理· 多媒体应用在剪贴画处从系统剪贴库中任意选择一张图片插入。d) 插入第四张幻灯片，版式选取“垂直排列标题与文本”，在标题占位符处输入“文字处理软件简介”；在文本占位符处输入：· 文档的基本操作· 文本输入和基本编辑· 表格制作· 图文混排· 打印预览及打印在文本处插入图形形状“星与旗帜”中的“横卷形”，调

24、整大小为整张幻灯片大小，选定图形，右击鼠标，在快捷菜单中选择【叠放次序】【置于底层】命令。提高部分（1） 在前面的演示文稿中，插入第五张幻灯片，版式选取“组织结构图”类，在标题处输入“电子表格软件简介”，在下面建立如图B-1所示的组织结构图。图B-1 组织结构图（2） 插入第六张幻灯片，版式选取“表格”，在标题处输入“因特网基本技术”，在表格处添加3行3列的表格，具体如表B-1所示。表B-1表格示例 章 节内 容第 一 节第 二 节第8.1因特网概述万维网第8.2浏览器IE电子邮件（3） 转到第二张幻灯片，按目录中的6行文字分别建立超链接，链接到对应的各类幻灯片。（4） 使用PowerPoin

25、t 2007中的Smart图形来修饰幻灯片，使用Smart图形对每张幻灯片的标题及正文重新组织。比较修饰前后的效果，写出心得体会。综合应用使用PowerPoint 2007中的图形和图片等对象，绘制具有个性化的杂志封面，要求用到矩形、圆形、艺术字、图片等元素。最终使封面达到抽象、典雅、美观大方的效果。实验7 PowerPoint 2007使用（二）一、实验目的1掌握幻灯片外观修饰，背景、主题的使用。2掌握幻灯片的动画设计3熟练修改幻灯片母版。4掌握将演示文稿保存为Web文件的方法与文件的打包。二、实验内容及要求基础部分（1） 背景、主题设置：分别设置各个幻灯片的背景或主题。a) 第一张幻灯片：

26、设置背景填充效果为“过渡”，颜色双色，颜色1为【自定义】选项卡中的红色255，绿色100，蓝色0；颜色2为【自定义】选项卡中的红色150，绿色100，蓝色255；底纹式样同标题。b) 第二张幻灯片：设置背景填充效果“纹理”为“编织物”。c) 第三张幻灯片：设置背景填充效果“过渡”颜色预设为“心如止水”，底纹式样为斜上。d) 第四张幻灯片：设置背景填充效果“图案”为“横向砖形”。e) 第五张幻灯片：设置背景为图片，进入背景对话框，在背景填充效果的【图片】选项卡中选择在文件夹下的图片文件。f) 第六张幻灯片：应用内置主题样式，在【快速样式】列表中选择“跋涉”主题样式。g) 通过【快速样式】列表右边

27、的【颜色】按钮更改“跋涉”主题的配色方案，通过【字体】按钮更改“跋涉”主题的字体方案，通过【效果】按钮更改主题的效果方案。h) 新建主题配色方案及字体方案。（2） 幻灯片间的切换设置：分别设置各个幻灯片的切换效果（每张幻灯片使用不同的切换效果）。提高部分（1） 母版的编辑和使用：通过单击【视图】选项卡中【演示文稿视图】组的【母版】按钮打开幻灯片母版视图，在其中进行设置，其中标题设为隶书，50磅，加粗；在幻灯片下部的日期区添加日期，在页脚区添加文字“PowerPoint 2007实验”，隶书，32磅，加粗，设置数字区为宋体，32磅，加粗。（2） 为整体演示文稿添加背景音乐，在自动播放时背景音乐持

28、续播放。（3） 设置幻灯片的排练计时，每页5秒，观察播放效果。（4） 保存演示文稿并打包：以“姓名+学号命名”，保存位置存于桌面综合应用（1） 使用PowerPoint 2007“自定义动画”退出效果中的“擦除”制作一个倒计时一分钟的条形图（计时条），要求要求条形图的开始20秒为蓝色，中间20秒为黄色，最后20秒为红色，走完一分钟响铃提示。（2） 结合学过的知识以“我的军训生活”为题，制作演示文稿，要求在背景、文字（包括艺术字）、图片、音乐、动画等方面均有体现。实验8 Excel工作表的编辑与管理一、实验目的1熟练掌握Excel 2007的启动和退出。2熟悉Excel 2007窗口的组成和基本

29、操作。3熟练掌握Excel 2007表格中数据录入和数据编辑。4熟练掌握Excel 2007中工作表的概念、建立、编辑和格式化。5熟悉Excel表格中的简单计算与公式计算。二、实验内容及要求基础部分（1） 启动Excel 2007，熟悉启动后的窗口界面，了解各选项卡下包含的组。（2） 使用多种不同的方法退出Excel 2007，熟悉退出Excel 2007时要确保工作簿已保存及保存时的文件扩展名。（3） 将工作表Sheet1重命名为“计算机1001班成绩单”，将工作表Sheet2重命名为“计算机1002班成绩单”，并在名为“计算机1001班成绩单”的工作表的B1单元格开始建立如下图B-2所示的

30、表格，基本要求如下。a) 表的标题设置为隶书、24号字、居中；表格中的其他内容设置为宋体、12号字。b) 表格边框如样表。c) 调整各行的行高为16，各列的列宽为最适合的列宽。d) 在表格中“姓名”一列前插入一列，标题为“编号”。调整标题所在行，使其居中；假设编号是从1开始的自然数序列，在A3单元格中输入初始序号100101，其他序号采用自动填充功能填充；修改新插入列的边框格式，使整个表格保持原有格式不变。图B-2 示例表e) 将“高等数学”一列与“程序设计”一列对调。f) 将表格中不及格的成绩（小于60分）使用条件格式“浅红填充色深红色文本”标注。g) 表格中的信息水平居中、垂直居中。h)

31、将工作表“计算机1001班成绩单”中的表格格式复制到工作表“计算机1002班成绩单”中，为以后的数据输入做准备。i) 将表格的背景色填充为“浅灰色”。j) 保存并关闭工作簿文件，命名为“计算机系10级成绩单.xlsx”。提高部分（1） 启动Excel 2007，打开实验9中建立的工作簿文件“计算机10级成绩单.xlsx”。（2） 将工作簿中的所有工作表复制到本工作簿的最后，其命名分别在原名末添加“备份”二字。（3） 以下操作都针对工作表“计算机1001班成绩单”进行。（4） 单击单元格H3，在该单元格中输入“= D3+E3+F3+G3”后按回车键，观察单元格中的数据及编辑栏中的表达式，并进行总

32、结；然后再将指针移动到单元格H3的右下角，向下拖动指针至单元格H8，观察结果及编辑栏中的表达式，并进行总结。a) 将备份工作表中的上述表格复制到当前工作表中上述表格的下方，两表格间空两行。b) 单击单元格H13，然后单击工具栏中的【求和】按钮，再单击编辑栏中的对号按钮，观察单元格中的数据及编辑栏中的表达式，并进行总结；然后将指针移动到单元格H13的右下角，向下拖动指针至单元格H18，观察结果及编辑栏中的表达式，并进行总结。c) 重复上面第（2）步的操作，再复制一份表格。d) 单击单元格H23，然后单击编辑栏中的【插入函数】按钮，在弹出的【插入函数】对话框中选择函数SUM，再在【函数参数】对话框

33、中选择计算区域D23:G23，最后单击【确定】按钮，观察单元格中的数据及编辑栏中的表达式，进行总结；然后将指针移动到单元格H23的右下角，向下拖动指针至单元格H28，观察结果及编辑栏中的表达式，进行总结。e) 分析总结以上3种计算方法。f) 在“总分”前面插入一列，设置标题为“平均分”，使用公式计算每名同学的平均分。综合应用新建一个工作簿文件，命名为“家庭理财表”，在工作表Sheet1中创建如图B-3所示的表格。要求“家庭理财表”中的“支出小计”、“收入小计”和“当月结余”使用用公式计算。图B-3 家庭理财表实验9 数据分析与图表一、实验目的1熟练掌握Excel中图表的生成。2. 熟练掌握Ex

34、cel中数据表的排序操作。3熟练掌握Excel中数据的筛选操作。4熟练掌握Excel中数据的分类汇总操作。二、实验内容基础部分（1） 启动Excel 2007，打开实验9中建立的工作簿文件“计算机系10级成绩单.xlsx”。（2） 根据工作表“计算机1001班成绩单”生成如图B-4和图B-5所示的图表。 图B-4 毛冬的成绩组成图 图B-5 高等数学和程序设计成绩比较图（3） 保存以上操作结果，将文件命名为“成绩分析表.xlsx”。（4） 在工作表“计算机1001班成绩单”中，选择表格中的列标题及所有数据，并复制到原表格的下方，确保与原表格间至少空一行。（5） 根据总分对成绩单进行降序排序，如

35、果总分相同，按照高等数学的升序排序。（6） 进行自动筛选操作，并筛选出有不及格科目的学生，最后撤销数据筛选。提高部分（1） 在工作表“计算机1001班成绩单”中，进行高级筛选操作，在数据表中插入性别一列，筛选出性别为“男”并且程序设计大于70分的学生。（2） 在总分后插入一列，设置标题为“排名”，根据总分大小进行排名，最后按照编号升序排序显示1001班最终成绩单，如图B-6所示。图B-6 排名结果（3） 分类汇总根据性别统计不同性别学生各门功课的平均成绩，如图B-7所示。图B-7 分类汇总结果（4） 保存以上操作结果，将文件命名为“成绩分类汇总表.xlsx”。综合应用参照教材5.1.3节的工资

36、表，自行设计一个“软件公司的工资表”，要求对该工资表进行格式化设计，表格中数据清晰美观；对其中一名职工的工资进行分析，生成饼图；按照实发工资进行排序，查看工资最高的前10名员工；筛选查看各部门的职工工资情况；根据部门分类汇总，查看各部门的工资总额。实验10 计算机网络基本设置及应用一、实验目的1. 了解访问互联网络的两种方式宽带连接和局域网接入。 2. 掌握ADSL配置过程。3. 掌握基本TCP/IP网络协议的查看方法。4. 熟练掌握局域网网络IP地址的查看和配置过程。5. 掌握利用命令方式查看网络的IP地址。6. 掌握网络连通性的测试方法。7. Net send的命令的使用。二、实验要求及内

37、容基本部分家庭用户最常用的一种上网方式就是宽带连接，利用宽带连接想要访问Internet首先要向ISP提供商申请账号和密码，然后我们就可以在自己家的电脑通过ADSL拨号上网了。提高部分（1） 查看网络协议的安装我们在上网过程中所要运用的TCP/IP协议簇，默认情况下在我们安装操作系统的时候就已经安装在我们的电脑里中。那么如何查看协议的安装状态，如图3所示。在网络连接窗口中右键“本地连接”选择属性。（2） IP地址是网络中的所有终端想要在互联网络中通信过程中必须要配置的逻辑地址。如何在我们的电脑里查看本机的IP地址，可以双击“网络连接”后查看“支持”选项卡。综合应用（1） 利用命令去查看本机的I

38、P地址、物理MAC地址、子网掩码、网关及DNS服务等相关信息。（2） 用Ping命令查看网络的连通性。一般情况下，用户可以通过使用一系列Ping命令来查找问题出在什么地方，或检验网络运行的情况时。典型的检测次序及对应的可能故障如下： a) 【开始】、【运行】输入“cmd”，输入“ping ”：如果测试成功，表明网卡、TCP/IP协议的安装、IP地址、子网掩码的设置正常，如果测试不成功，就表示TCP/IP的安装或运行存在某些最基本的问题。b) ping 本机IP：如果测试不成功，则表示本地配置或安装存在问题，应当对网络设备和通讯介质进行测试、检查并排除。c) ping 局域网内

39、其它IP：如果测试成功，表明本地网络中的网卡和载体运行正确。但如果收到0个回送应答，那么表示子网掩码不正确或网卡配置错误或电缆系统有问题。 d) ping 网关IP：这个命令如果应答正确，表示局域网中的网关或路由器正在运行并能够做出应答。 e) ping 远程IP：如果收到正确应答，表示成功的使用了缺省网关。对于拨号上网用户则表示能够成功的访问Internet。 f) ping localhost：localhost是系统的网络保留名，它是的别名，每台计算机都应该能够将该名字转换成该地址。如果没有做到这点，则表示主机文件（/Windows/host）存在问题。 g) Ping

40、 （一个著名网站域名）：对此域名执行Ping命令，计算机必须先将域名转换成IP地址，通常是通过DNS服务器。如果这里出现故障，则表示本机DNS服务器的IP地址配置不正确，或DNS服务器有故障。如果上面所列出的所有Ping命令都能正常运行，那么计算机进行本地和远程通信基本上就没有问题了。但是，这些命令的成功并不表示你所有的网络配置都没有问题，例如，某些子网掩码错误就可能无法用这些方法检测到。（3） Net send 命令的使用Windows XP/2000中提供了一条发送网络消息的命令net send，使用该命令也可以向局域网/广域网发送一条消息，注意不能跨网段!例如：要给IP地址为192.16

41、8.11.1的电脑，发送“还有5分钟就下班关闭服务器了”这条消息，可以这样操作: net send “还有5分钟就下班关闭服务器了”。小提示:假如对方关闭了Messenger服务，这条消息就不会显示了。如果你不想收到该类消息，也可以点击菜单“开始”/设置/控制面板/管理工具/服务，在服务中关闭“Messenger服务”；如果想启动Messenger服务，你可以在服务中操作。net send用法命令格式：Net send name | * | /domain:name | /users message 有关参数说明：l ·name要接收发送消息的用户名、计算机

42、名或通信名 l ·* 将消息发送到组中所有名称 l ·/domain:name将消息发送到计算机域中的所有名称 l ·/users将消息发送到与服务器连接的所有用户 l ·message作为消息发送的文本 l ·net send 机器名 内容 l ·net send ip地址 内容要使用net send命令有个前提，就是本机与你要发送信息电脑的Messenger服务启用（一般默认是关闭的）。实验11 网络安全设置以及因特网信息检索与发布一、实验目的1. 熟悉有关网络安全的有关设置。 2. 掌握IE浏览器的安全设置方法。3. 理解远程桌

43、面服务中对账户设置的必要性。4. 掌握Windows XP系统中有关共享文件、账户的安全设置。5. 掌握网络检索工具的特点以及搜索引擎的使用方法。6. 掌握因特网信息发布的几种途径。二、实验要求及内容基本部分（1） 熟悉IE浏览器的安全设置：清除现有的“浏览历史记录”，并将保存网页浏览历史记录的时间设置为1天。禁用或限制使用Java程序及ActiveX控件。打开弹出窗口阻止程序。设置保存cookie的安全级别为高级。（2） 在Windows server 2003系统创建一个新的账户，账户名自拟，并将该用户设置成管理员级别。（3） 在Windows XP中，启动远程桌面连接，并设置可以用来进行远程桌面连接登录的安全用户及相应密码。提高部分（1） 在Windows XP系统中本地安全设置中，调整账户密码策略。（2） 在Windows XP系统中设置共享文件夹的用户访问权限，使任何本地用户都可以在远程计算机上对该文件夹进行访问。综合应用（1） 使用google或百度，检索“网络信息检索与发布”，理解其含义。（2） 使用google，搜索一篇关于最新加密技术的Word论文，要求搜索后得到的结果信息，均为word文档。（3） 使用迅雷工