人教版小学数学一年级下册教学计划(三)+奥数思维训练题

1、一年级3、4班数学教学工作计划基本情况分析这学期我继续任教一年级3、4班数学。3班46人。4班45人。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。在上学期的期末测试中，最高分是100最低分96.5.其中填加法算式中的未知数失分率较局，因此还要加强这方面的练习。教材内容分析这一册教材包括下面些内容：认识图形（一）、20以内的退位减法、分类匕整埋、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、总复习。教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的“算问题，培养学生用数学

2、解决问题的能力。教学目标1 .认识计数单位"”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2 .能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3 .经历从生活中发现并提由问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用4. 能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5. 认识

3、人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。6. 会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7. 初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提由并回答简单的问题。8. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10. 通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系教学要1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由求及重几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。难点2、

4、 能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。4、 会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间1 .认真研究标准和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点由发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。2 .采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。3 .加强演示、观察与操作，土乙以让学生经历用数字和数学符号描述现实教学世界的过程。措施4 .在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的

5、难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6、，结合教学内容，适时渗透思想品德教育。7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。8对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。课时安排教学内容课时、认识图形（二）（4课时）、20以内的退位减法（13课时）?、分类匕整埋（2课时）四、100以内数的认识（9课时）五、认识人民币（4课时）六、100以内的加法和减法（）（17课时）七、找规律（5课时）八、总复习（5课时）、填空1.找规律填数2、4、6、15、（2.(3)2+口(2)(3)班级:&（）、（）、=3+口10-口撰写人：杨秀兰:0一四年二月19、=6+口10=一年级思维训练姓名:)、1817、20O2、3、0=20-03.7、1、2、3、4、5、6、口+=&9、10中选由9个数只能用1次。+=口+=口）岁。填在口里组成三道算式，每个数6.图形代表几0+0=6,0=（二、列数4 .小明比小亮大5 .强强和小军打了),+=15,=(2岁，再过3年，明明比亮亮大（3小时乒乓球，两人各打了（20、9、3、11、0、15、17、6、10).O+A=(1)(2)(3)0是第（上面一共有（从左往右数，第（4）把上面各数按从大到小的顺序排