人教版九年级上册化学4.3水的组成导学案(无答案)

1、第三单元自然界的水课题1水的组成学习目标：1 .能概述水在自然界的存在状况和分布情况。2 .会说出电解水的实验装置、操作、现象重点、难点：重点：水的组成及实验难点：水的组成的论述和表达，对单质和化合物概念的理解评价设计：1、 通过提问检测目标1,达标率100%2、 通过观察，小组讨论结果检测目标2,达标率100%3、 通过评价样题检测目标1、2,达标率98%学习过程：一、预习导学认真阅读课文回答下列问题：1 .地球上哪里有水？水有什么用途？2 .在水的电解实验中，正极产生气，负极产生气；他们的体积比是,因为有新物质生成，是反应过程，它的文字表达式为：3 .水究竟是由哪些元素组成？它是属于纯净物

2、还是混合物？是单质还是化合物？它是否属于氧化物？4 .检验氧气的方法是;氢气在空气中能燃烧吗？不纯的氢气在空气中燃烧会产生什么现象？5 .简单总结氢气的物理性质有哪些？根据氢气的物理性质可用哪些方法收集氢气？物理性质：无、无、于水的气体氢气的收集方法：排空气法（因为氢气密度比空气）;排水集气法（因为氢气于水）二、学习研讨：1 .水的物理性质2 .实验探究：水的组成演示实验31:电解水实验，注意观察实验现象并记录现象：结论：讨论：氢气H2氧气O2水H2O在组成上有什么不同？（从元素种类的角度去单质：由化合物：由A元素组成的纯净物考虑）氧化物：元素I三、评价样题（纯净物种类曲."M电解*

3、的质I图。否1成质（陶类写出带计号仪器的名称（2）.写出A、B内收集到的气体的名称:CI混合物A内气体oB内气体。其中A与B体积比为;（3） .反应的文字表达式：。（4） .用燃着的木条分别放在A、B管口，分别观察到了不同的现象，在A管口的现象在B管口的现象：该实验能得出哪些结论：（1）(2)2 .将下列物质：空气；氧气；水蒸气；高钮酸钾；铁粉；氮气；稀有气体；铝箔；海水；过氧化氢溶液，用序号填空：属于纯净物的有,属于混合物的有;属于单质的有,属于化合物的有;3 .水是一种（）单质；混合物；化合物；纯净物；氧化物A.B.C.D.4 .关于水的组成说法中正确的是（）A.水是水元素组成B.水是由氢

4、气和氧气组成C.水是由氢元素和氧元素组成D.水的组成很复杂，至今没有明确的答案5 .有关水的叙述中，错误的是（）A.在通常状况下，水是无色无味的液体B.水在通常状况下很稳定C.在0C时，水会形成冰和水组成的混合物D.纯水几乎不导电，电解时加少许硫酸或氢氧化钠6 .下列物质中属于纯净物的是（）A.河水B.海水C.蒸储水D.矿泉水7 .下列变化属于物理变化的是（）A.水电解B.氢气燃烧C.呼吸过程D.酒精挥发8 .水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（）A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢元素和氧元素组成的C.水里有氢气和氧气D.只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水9 .下列各组物质中，前者是

5、化合物，后者是混合物的是（）A、净化后的空气、雪碧饮料B、冰水混合物、澄清石灰水C、汽水、高钮酸钾D、液态氧、液态空气10 .氢气是一种绿色能源，科学家们最新研制出利用太阳能产生激龙，再用激光使海水分解得到氢气的新技术。其中海水分解可以用化学方程:等2H2O2H2T+O2T。下列说法不正确的是（）A.TiO2在反应中作氧化剂B.水分解不产生污染物C.TiO2在反应中作催化剂D.技术可以将太阳能转化成氢气11 .能够由电解水实验直接得到的结论是水是由氢、氧两种元素组成的；水中氢、氧元素的质量比为1:5;水由氢气和氧气组成；水的化学式为H2O。（）A.B.C.D.12、电解一定量的水当某一电极上产生5ml气体时，另一电极产生的气体体积可能是（）A.2.5ml或5mlB.5ml或10mlC.10ml或15mlD.10ml或2.5ml13、常温下，碘（I2）与镁化合生成碘化镁（Mgl2）,但反应速率很慢，若滴入几滴水会剧烈反应且形成一股美丽的紫色烟雾，此时水的作用是,反应的化学符号表达式为。14、阅读下列文字，用序号填空。水通常为无色、无味的液体；水被加热可以变成水蒸气；没有水，人和动物就无法生存；水是常用的灭火剂，在通电条件下，水分解生成氧气和