（包头专版）2021年中考化学复习方案第8课时碳和碳的氧化物课件

1、考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦直直 击击 中中 考考直直 击击 中中 考考第第8 8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物思思 维维 导导 图图思思 维维 导导 图图第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物直击中考考点聚焦考试说明考试说明1 1知道几种碳的单质的物理性质及用途，了解碳的化学性知道几种碳的单质的物理性质及用途，了解碳的化学性质。质。2 2知道二氧化碳的主要性质和用途。知道二氧化碳的主要性质和用途。3 3初步学会实验室制取二氧化碳。初步学会实验室制取二氧化碳。4 4知道一氧化碳的化学性质及用途。知道一氧化碳的化学性质及用途。思维导图第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的

2、氧化物直击中考考点聚焦思思 维维 导导 图图思维导图第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物考考 点点 聚聚 焦焦直击中考考点聚焦考点考点1 1碳单质的物理性质和用途碳单质的物理性质和用途1 1金刚石：是金刚石：是_、正八面体形状的固体，是天然存、正八面体形状的固体，是天然存在的在的_的物质，常用作裁玻璃的的物质，常用作裁玻璃的_，以及装在钻探，以及装在钻探机的机的_上，也可作为璀璨夺目的装饰品。上，也可作为璀璨夺目的装饰品。2 2石墨：是石墨：是_色、有色、有_且且_的细鳞片状的细鳞片状的固体，具有优良的导电性能，可用于制成干电池上的的固体，具有优良的导电性能，可用于制成干电池上的_；质软

3、而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹，可用于；质软而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹，可用于制制_。3 3C C6060：是由：是由6060个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。结构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。无色透明无色透明 最硬最硬 玻璃刀玻璃刀 钻头钻头 深灰深灰 金属光泽金属光泽 不透明不透明 电极电极 铅笔芯铅笔芯 思维导图直击中考考点聚焦【注意注意】 金刚石、石墨和金刚石、石墨和C60C60都是由碳元素组成的，都是由碳元素组成的，由于由于碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同，

4、它们的物理性质存在差，它们的物理性质存在差异。异。第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物思维导图直击中考考点聚焦4 4木炭、活性炭：主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构木炭、活性炭：主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的。木炭和活性炭都具有成的。木炭和活性炭都具有_，如木炭用来吸附一些工，如木炭用来吸附一些工业产品中的色素和消除异味；活性炭用在防毒面具中吸附毒气。业产品中的色素和消除异味；活性炭用在防毒面具中吸附毒气。第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物吸附性吸附性 思维导图直击中考考点聚焦考点考点2 2碳的化学性质碳的化学性质第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物不活泼不活泼 C

5、O22 2 2CO 2CO 思维导图直击中考考点聚焦第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物2 2还原性还原性( (木炭还原氧化铜的实验木炭还原氧化铜的实验) )(1)(1)实验装置：见图实验装置：见图8 81 1。图图81思维导图直击中考考点聚焦第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物红色红色 浑浊浑浊 2 2 2CuCO2CuO CuO C C 思维导图直击中考考点聚焦【注意注意】 在酒精灯上加网罩的目的是使火焰集中并在酒精灯上加网罩的目的是使火焰集中并提高温度。提高温度。试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，使试管底炸试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，使试管底炸裂。裂。停止加热时，应先将

6、导管从石灰水中取出，并用弹停止加热时，应先将导管从石灰水中取出，并用弹簧夹夹紧胶皮管，防止石灰水倒吸，使试管炸裂，待试管簧夹夹紧胶皮管，防止石灰水倒吸，使试管炸裂，待试管冷却后再把粉末倒出，防止炽热的铜再被氧化。冷却后再把粉末倒出，防止炽热的铜再被氧化。第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物思维导图直击中考考点聚焦考点考点3 3二氧化碳对环境的影响二氧化碳对环境的影响第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物1 1自然界中二氧化碳的循环自然界中二氧化碳的循环图图82思维导图直击中考考点聚焦2 2二氧化碳含量增大会导致温室效应加剧二氧化碳含量增大会导致温室效应加剧大气中的二氧化碳就像温室的玻

7、璃或塑料薄膜一样，既能让大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球保温的作用，这种现象叫作起到了对地球保温的作用，这种现象叫作_效应。导效应。导致温室效应的气体主要是二氧化碳，其余还有臭氧、甲烷、氟致温室效应的气体主要是二氧化碳，其余还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。氯代烷等。 3 3控制二氧化碳排放量的措施控制二氧化碳排放量的措施(1)(1)减少使用减少使用_、_、_等化石燃料，等化石燃料，更多地利用更多地利用_、_、_等清洁能源。等清洁能源。(2)(2)促进节能产品和

8、技术的进一步开发和普及，提高能源的促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提高能源的_效率和效率和_效率。效率。第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物温室温室 煤煤 石油石油 天然气天然气 太阳能太阳能 风能风能 地热能地热能 生产生产 使用使用 思维导图直击中考考点聚焦(3)(3)大力大力_，严禁，严禁_。(4)(4)采用采用_或或_方法，人工吸收二氧化碳。方法，人工吸收二氧化碳。 第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物【注意注意】 CO CO2 2 不是空气污染物。不是空气污染物。COCO2 2在自然界中不断循在自然界中不断循环，是氧气的间接来源。环，是氧气的间接来源。COCO2 2

9、含量增大会导致温室效应加剧，含量增大会导致温室效应加剧， 但但是只是影响环境，不能算污染。是只是影响环境，不能算污染。植树造林植树造林 乱砍滥伐森林乱砍滥伐森林物理物理 化学化学 思维导图直击中考考点聚焦考点考点4 4二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物分子构分子构成特点成特点一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳COCO中碳元素为中碳元素为2 2价，在反价，在反应中易升为应中易升为4 4价价( (化合价化合价升高，表现还原性升高，表现还原性) )COCO2 2中碳元素为中碳元素为4 4价，经价，经化学反应可能降为化学反应可能降为2 2价价( (化合价降低，

10、表现氧化性化合价降低，表现氧化性) )物理物理性质性质状态状态无色、无味气体无色、无味气体无色、无味气体无色、无味气体密度密度比空气的比空气的_比空气的比空气的_溶解性溶解性难溶于水难溶于水能溶于水能溶于水略小略小 大大 思维导图直击中考考点聚焦第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物CuCO2H2CO3CaCO3H2O思维导图直击中考考点聚焦 注意注意 固体二氧化碳俗称固体二氧化碳俗称“干冰干冰”，易升华。，易升华。COCO有剧毒，在做实验时，应特别注意尾气的处理；用有剧毒，在做实验时，应特别注意尾气的处理；用煤等含碳燃料燃烧时，一定要保持室内通风，防止中毒。煤等含碳燃料燃烧时，一定要保持

11、室内通风，防止中毒。第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物思维导图直击中考考点聚焦考点考点5 5COCO与与H H2 2 、C C的比较的比较第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物H H2 2C CCOCO物理性质物理性质无色、无味气体，无色、无味气体，密度比空气小，难密度比空气小，难溶于水溶于水黑色固体，难溶于黑色固体，难溶于水水无色、无味气体，无色、无味气体，密度比空气略小，密度比空气略小，难溶于水难溶于水思维导图直击中考考点聚焦第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物思维导图直击中考考点聚焦第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物思维导图直击中考考点聚焦第第8课时碳和碳的氧化

12、物课时碳和碳的氧化物思维导图直击中考考点聚焦考点考点6 6二氧化碳的实验室制法二氧化碳的实验室制法第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物1 1反应原理：反应原理：CaCOCaCO3 3_HCl=_HCl=_2 2 CaCl2H2OCO2思维导图直击中考考点聚焦【注意注意】 实验室制取二氧化碳所用药品是大理石实验室制取二氧化碳所用药品是大理石( (或石灰石或石灰石) )与稀盐酸。不能用稀硫酸与块状石灰石反应来制取与稀盐酸。不能用稀硫酸与块状石灰石反应来制取CO2CO2，这是，这是因为因为H2SO4H2SO4与与CaCO3CaCO3反应生成微溶的反应生成微溶的CaSO4CaSO4，它会覆盖在石

13、灰石的，它会覆盖在石灰石的表面，阻碍反应的进行；若用浓盐酸与石灰石反应来制取表面，阻碍反应的进行；若用浓盐酸与石灰石反应来制取CO2CO2，浓盐酸易挥发，会导致氯化氢气体混入产生的浓盐酸易挥发，会导致氯化氢气体混入产生的CO2CO2内，造成气体内，造成气体不纯；若用不纯；若用Na2CO3Na2CO3粉末制取粉末制取CO2CO2，反应速率太快不便于控制。，反应速率太快不便于控制。第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物思维导图直击中考考点聚焦第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物2 2制取装置制取装置发生装置：发生装置：固液不加热型固液不加热型，装置如图，装置如图8 83 3中中(a)(b

14、)(a)(b)。收集。收集装置：装置：_排空气法，装置如图排空气法，装置如图(c)(c)。图图83向上向上 思维导图直击中考考点聚焦【注意注意】 用图用图b b装置制取装置制取CO2CO2时，长颈漏斗要伸到液面以时，长颈漏斗要伸到液面以下形成下形成“液封液封”，以防气体逸出。，以防气体逸出。伸到反应容器中的导管稍露出橡皮塞即可，不宜太长，否伸到反应容器中的导管稍露出橡皮塞即可，不宜太长，否则不利于气体导出。则不利于气体导出。集气瓶内的导管应伸到接近集气瓶底部，利于排尽空气。集气瓶内的导管应伸到接近集气瓶底部，利于排尽空气。第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物思维导图直击中考考点聚焦3 3

15、验满方法：验满方法：将燃着的木条平置在将燃着的木条平置在_，如果木条，如果木条_，证明已，证明已收集满了。收集满了。4 4检验方法：将气体通入澄清石灰水中，如果石灰水变检验方法：将气体通入澄清石灰水中，如果石灰水变_，则该气体为，则该气体为COCO2 2。5 5实验步骤实验步骤连接装置；检查装置的气密性；装入大理石，塞紧橡连接装置；检查装置的气密性；装入大理石，塞紧橡皮塞；从长颈漏斗注入稀盐酸至长颈漏斗下端浸入液面以下皮塞；从长颈漏斗注入稀盐酸至长颈漏斗下端浸入液面以下使管口形成液封；收集气体，导管一定要伸到集气瓶底部；使管口形成液封；收集气体，导管一定要伸到集气瓶底部；检验是否集满。简记为：

16、连、检、装、注、收、验。检验是否集满。简记为：连、检、装、注、收、验。第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物集气瓶口集气瓶口 熄灭熄灭 浑浊浑浊 思维导图直击中考考点聚焦第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物思维导图直击中考考点聚焦第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物图图84思维导图第第6课时我们周围的空气课时我们周围的空气直击中考考点聚焦思维导图第第6课时我们周围的空气课时我们周围的空气直击中考考点聚焦思维导图直直 击击 中中 考考直击中考考点聚焦第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物1 120092009包头包头 关于木炭、一氧化碳、氢气分别与氧化铜关于木炭、一氧化碳、氢

17、气分别与氧化铜的反应，下列说法错误的是的反应，下列说法错误的是( () )A A都有红色物质生成都有红色物质生成B B都有还原剂参加反应都有还原剂参加反应C C都是置换反应都是置换反应D D反应都需要加热或高温反应都需要加热或高温C C 思维导图直击中考考点聚焦第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物思维导图直击中考考点聚焦第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物B B b b F F、E E 思维导图直击中考考点聚焦第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物思维导图直击中考考点聚焦第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物ADE(ADE(或或ADH)ADH)B Bb b思维导图直击中考考

18、点聚焦第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物4.20154.2015包头节选包头节选 根据图根据图8 82424回答问题。回答问题。图图829思维导图直击中考考点聚焦第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物(1)(1)实验室制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是实验室制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是_(_(填序号填序号) )。(2)(2)某同学用大理石和稀盐酸制取一瓶二氧化碳气体，应选某同学用大理石和稀盐酸制取一瓶二氧化碳气体，应选用的装置是用的装置是_(_(填序号填序号) )，将这瓶气体按图，将这瓶气体按图G G所示倒入烧所示倒入烧杯中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性杯中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是质是_。ADAD或或CD CD CE CE 既不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大既不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大 思维导图直击中考考点聚焦第第8课时碳和碳的氧化物课时碳和碳的氧化物5 520162016包头包头 根据图根据图8 8