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文档简介
1、人教统编版三年级上学期语文第13课胡萝卜先生的长胡子同步练习b卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 基础达标 (共7题;共32分)1. (8分) 选出划线字的正确读音。树荫_(yn yng) 蔷_薇(qáng qiáng)譬_如(pì bì) 粗糙_(co cho)敏_感(mn
2、g mn) 熔_化(róng yóng)裂_开(1iè niè) 乱窜_(chuàn cuàn)源_头(ruán yuán)2. (8分) 选词填空。 赞叹 赞扬我们在花下大声_,引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。孩子们爱护公物的事迹受到了人们的_。喷发
3、;散发、花园里的花儿_着芬芳。女孩子、男孩子,东一堆,西一簇,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上_着太阳的香气。3. (3分) 照样子写词语。密密麻麻_ _ _4. (3分) (2018四上·获嘉月考) 火眼金睛,辨析词语组词。培_ 慎_ 暮_ 茫_ 健_ 既_倍_ 真_ 慕_
4、芒_ 建_ 即_5. (3分) 课文在线。(根据课文内容,选择合适的答案。) (1) 面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权力。( )和( ) a . 经过生与死的考验,哈尔威船长又一次成为人们心目中的英雄。b . 在生死面前,哈尔威船长表现出了英雄的无私无畏的崇高精神c . 在生死面前,哈尔威船长又一次表现出只有英雄才具备的威严和权利。d . 英雄的权利就是船长的权利。(2) 文章在塑造人物形象时,运用了多种人物描写手法。( )和( ) a . 作者在文中对哈尔威船长进行了多次外貌、神态、语言、动作的细致描写。b .
5、作者在结尾处抒发了对哈尔威船长的无限赞美和崇敬之情。c . 作者用船沉时众多人物的表现作为背景来烘托和反衬哈尔威船长的形象。6. (2分) 读阳一光,说“阳光比金子更宝贵”,是因为( ) a . 有了阳光,万物生长,世界更美了。 b . 阳光跳进了我的家。 7. (5分) 思考表达。 小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋,回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙,鞋是在文蜂商场买的,女营业员四十岁左右,让小龙拿着发票自己去换。如果你是小龙,到了柜台,你准备怎样和女营业员说?二、 语段阅读 (共3题;共40分)
6、8. (7分) 品读句子,完成练习。 (1) 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。 这句话点明了文章要讲的人物是_,这个人物的特点是“_”。用自己的话写出这句话的意思。(2) 儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 从“_”可以看出,杨氏之子的思维十分敏捷。9. (16分) 课内阅读。 , 。, (1) 爸爸晚上偏要拉“我”去散步,原来是_。 锻炼“我”的胆量。晚饭后散步对身体好。夜晚的月色很美。(2) “我”在夜色中发现了_。 花草像白天一样微笑。 到处一片黑暗,很吓人。10. (17分) (2018三上·浙江期中) 阅读下文,回答问题木偶探海记刘征木偶想测量大海的深浅,他到海上考察
7、了一番后,回到海滩上召开大会,向听众介绍他探海的观感:“海,人们常说是很深的,其实,这是不可靠的传言。我在海上_几千里地,海水只能_我的脚面。我_在海上东摇西晃,海水也只能_我的后肩。我生怕自己的体验不可靠,还特地观察了海鸥和海燕,他们从高空俯冲下来,浪花也只在胸脯下轻轻飞溅”话没说完,全场乱起来了:老蚌(bàng)掩着嘴唇哧哧地笑,螃蟹举起大锤咚咚地敲,连沉默的石子也又蹦又跳。木偶气得浑身发抖,用手拍着讲台大声叫道:“你们为什么不好好听讲,乱吵乱闹?难道我没有到海上去考察?难道我的见解是主观臆(yì)造?”怎么才能跟木偶说得清楚呢?一个简单的道理他不知道:_。(1) 按查
8、字典的要求填空。“测量”的“测”是_结构,按音序查字法查字典应先查_,读音是_。“考察”的“察”是_结构,用部首查字法要先查_部,再查_画。(2) 把下面的词语准确地填入第2自然段的横线上。沾湿 走了 没过 躺我在海上_几千里地,海水只能_我的脚面。我_在海上东摇西晃,海水也只能_我的后肩。(3) 画线句“这是不可靠的传言”中“这”指的是_。 (4) 文中的木偶的性格特点是( ) a . 自信、有质疑精神,但过于浮浅
9、 b . 认真、仔细,但看不起别人 c . 严谨、自信,但脾气暴躁 (5) 寓言结尾说木偶“一个简单的道理他不知道”,这个“简单的道理”到底是什么呢?你认为最合适的是( ) a . 没有调查就没有发言权 b . 过于自信是不足取的,要虚心听取有经验的人的意见 c . 要获得真知就要深入下去,浮在表面上什么也看不到 d . 个人的力量有限,集体的智慧才是无穷的 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础达标 (共7题;共32分)答案:1-1、考点:答案:2-1、考点:解析:答案:3-1、考点:解析:答案:4-1、考点
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