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文档简介

1、20XX商业物流中心实践报告全文一.研究动机:经过一学期物流基础的学习,对物流的定义、基本功 能、各个作业流程有了一定的理论基础,通过实习将这些理论与实际的操作相结 合,在实践中提高运用知识的能力。二.研究目的:了解第三方物流服务的特点、主要设备和作业流程,对其进行 分析,并结合所学的理论提出改进意见。三.研究方法:访问法、资料收集法。资料收集的方法:网上收集。四.公司概况 1.基本情况:上海商业物流中心位于曹杨路1500号,交于铜川路,比邻武宁路, 交通便捷,与上海西站及其铁路沿线仅一步之遥; 地处内环线与外环线之间,距 离内环线公里,外环线公里,并且距离沪宁和沪嘉高速公路出口处分别仅为公里

2、 和4公里。物流中心占地面积为26万平方米,各类仓库10万平方米,拥有4 条铁路专用线和40辆箱式货车。2.公司简介:上海商业物流中心系上海商业储运有限公司的子公司,隶属上海 一百集团有限公司。论文参考中心始建于 1952年,是全国商业系统大型的社会 化第三方物流企业。2000年初被国家经贸委确定为全国发展商品配送重点单位。3. 主要设施: ?铲车,中心拥有吨至3吨的汽、柴油叉车和干充式电瓶叉车以及前移式高位货 架库专用干充式电瓶叉车多辆。?手推平板车,拥有多辆手推平板车,手推液压车和登高车 6辆,以及国际标准1M哋台板。?运输车辆,中心拥有多辆10吨全封闭厢型货车,8吨全封闭厢型货车,5吨全

3、 封闭厢型货车,及2吨以下的厢型货车。同时拥有2个联盟型车队,可调动车辆 近百辆。?铁路专用线,拥有4条共计长度为1654米铁路专用线,是目前上海商业系统 内唯一拥有铁路专用线的专业物流企业, 具有100万吨的铁路运输发运能力,以 方便客户的产品运输方式有多种选择余地。?集装箱场地,拥有1万平方米集装箱场地,龙门吊负载能力为 10吨至20吨, 适合金属类商品以及集装箱储存业务。4. 仓库类型:?高平台彩钢板结构仓库。拥有高平台彩钢板结构仓库计24621平方米,可利用空间高度为7-8米,1700平方米的仓库已安装了高位货架,该类型仓库的优点 是建筑结构合理,面积利用率高,防汛、防潮、隔热性能良好

4、,全部有雨棚和外 平台,库外周转场地大,便于商品装卸及进出仓。?高平台铝合金结构仓库。拥有高平台铝合金结构仓库计 16800平方米,论文写 作可利用空间高度为米,该类型的仓库的优点是防汛、防潮性能良好,库外周转 场地大,特别适合于进出仓频繁的大宗商品的储存。?楼层恒温库。拥有楼层恒温库10100平方米,可利用空间高度为5米,该类型 仓库的建筑条件为满足某些产品在温度控制上的不同要求提供了先决条件。?铝合金结构平房库。拥有铝合金板平房库 5700平方米,可利用空间高度为6 米,该类型仓库的优点是库外周转场地大, 特别适合于进出仓频繁的大宗商品的 储存。?易燃品仓库。拥有可储存易燃品仓库 1000

5、平方米,该类型仓库能提供属于易 燃危险品类的特殊商品储存。?其它库房40000平方米,该类型仓库多数属于砖木结构,单幢仓库面积小于上 述仓库类型,具有冬暖夏凉的自然调节功能。5. 仓储系统服务: ?市内国内配送,单品综合配送,常温冷藏配送。备有各式车型,承运商品包括: 百货用品、冷藏保温、特殊商品。?贵重物品配送。提供门到门的服务,确保商品的安全抵达用户手中。?隔日零担配送。对于零担配送,公司承诺货物隔日上车、发车。?上架陈列。对于市内各大商场、各类超市、连锁网点的配送服务,写作参考公 司还提供协助客户商品上架陈列的服务。6. 仓储系统服务: ?常温恒温仓库储存,高层堆垛货架储存。?存货即时控

6、制。有效的货卡登记制度,可随时了解库存商品的数量。确保商品 质量,随时检查,出现质量问题及时上报、调整。定时观察库房条件,确保库房 内温湿度不超标。?加工整理。提供完善的分拣、换包装等加工服务,物流中心内还设有专门的包 装加工单位,可随时满足客户的各种要求。?订单处理。对订单处理要求做到及时、准确、高效,并承诺:单据收到15分钟内,操作笆二;二充备课三丁用五:先汪案,高三机师结卩以师的教案n改:一考业关首 -霊量平的切'环轻"积注教泛玄上嵯冒课课沃周疔::二 我们一继续:二致:勤主沟”二弟学探人'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Ri

7、b组织全组 教师进一步;习熟sn教材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全师师提供“ 学习的平台和 “。m:住指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教师伍G根本.以提高教*二运®i龙团11型iHm"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文lvs»,科真学学科体知和思三习合感析态度=m:x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:;:HS则二意制计三:根减T.:; = S*找到方有的方)还相当的简捷。有的学生只能接受老师教* "7变动的问I就处理不了。个别学生老师怎”也不会D銮冬I言昶裁癸技4 口采謹奈师师评 .再进行个别指导 后进行*最后进行展示与学生的综合评 2 合的方 式方法 = 学生的良好的”习山初级二;发与;g “:奥与会/小的 互学习相互论V 究的功 提升”的效率” 多边;科的整合”别加强健康的* E

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