团扇教学设计1

1、 1 / 5 团扇教学设计 xx 一、教案背景 1，面向学生： 小学2，学科： 美术 2，课时：1 3，学生课前准备： 搜集有关团扇的资料。 准备卡纸、铅笔、橡皮、油画棒、彩笔、双面胶、等材料。 二、教学课题 学习目标： 1、初步了解古团扇的起源、工艺及特点。 2、欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。 3、运用所学装饰扇面。 4、培养学生热爱中华民族传统文化的感情。 三、教学过程 说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。 一课前延伸，开拓，导入新课。 2 / 5 天气越来越暖和，老师趁着闲暇时间在夏天给妈妈做了一个小礼物，碰巧被别的老师看到，都非常喜欢，也来瞧一瞧、学一学，同学们猜猜是什

2、么？（扇子出示作品引出团扇） 师： 今天我就和同学们一起来学习团扇板书： 团扇 二课内探究 （一）出示图片，初步欣赏，。 师： 同学们，我们来看看这幅画，有什么内容。（学生自由回答）师： 你们知道团扇在古代那些人使用的吗？ （学生自由回答） 欣赏图片（古代的女性： 贵妇、戏子、烟花女子等） （二）初步了解xx的扇文化 师： 今天我们从，团扇的起源、造型、材质、装饰四方面了解，主要我们了解团扇的造型、装饰，其次是起源、材质。课前老师收集有关团扇的资料，我们来看看： 1、欣赏团扇的形式美（图片）。 造型的了解： 长圆、扁圆、方圆、梅花形、葵花形、腰形、马蹄形等。 3 / 5 师；现在我们听着音乐，

3、欣赏团扇，回答问题，加深造型美的影响。 （学生畅所欲言） 师；这些呀都是扇面的形状。细心的同学们可能发现了扇面的特点（师做对折的动作）是什么呀？ （生： 扇面都是对称的） 2、了解团扇的材质 竹子、麦秆、麻布、棉布、绢、以及后来的塑料。 3、了解扇面装饰（内容） 师： 那让我们带着音乐再来欣赏一组扇面画吧！仔细观察扇面上画了什么？（学生畅所欲言） 师： 扇面画的内容大多为中国画中的花鸟，山水，人物。不过团扇在现代社会它的宣传功能也显得格外重要。我们思考一下我们对团扇古文化的了解多少？ （三）深入了解团扇文化 1、加深影响 团扇出现于西汉时期，又称绢宫扇、合欢扇、纨扇和罗扇。 团扇的特点是对称、

4、轻盈、工艺性强。 团扇的造型除圆形以外，还有长圆、扁圆、方圆、梅花形、葵花形、腰形、马蹄形等。 4 / 5 团扇的扇面题材广泛，故事、神话传说、花鸟虫草、庭院楼阁、才子佳人、民间风俗等，都进入到幅不盈尺的扇面之中。 2、教xx画，学生欣赏。 师；老师先画两个自己喜欢的扇子。 师： 你还想表现以什么为主题的扇面？ （学生踊跃回答） 3、欣赏图片，画面的布局，学生实践操作。 师： 你还想表现以什么为主题的扇面？ （学生踊跃回答） 师；我们在装饰扇面的时候，图案的大小，布局要适合于扇面的形状，就拿我们课本17页左上角来说，仔细欣赏下哪个扇面更美？ （学生思考回答） 4、团扇装饰流程 师： 讲了那么多，我们试一试吧，要做一把团扇我首先要怎么办？（选择自己喜欢的造型） 师： 设计好了那然后呢？ （装饰画面） 师： 5 / 5 我得注意图案的大小和布局要适合扇面，我还得装饰得漂亮些。 （四）学生制作团扇、教师巡回辅导 师： 下面是同学们大显身手的时候，我们也可以参考，老师多媒体上的素材，我们可以小组合作，小组商量，那我们听着音乐开始吧！ （做出自己喜欢的扇子） （五）展示作品互评 评选出全班五个最好的作品，送给他们最佳创作星。 （六）小结 透过一把小小的扇子，我们看到了中国的国画艺术，书法艺术，文学艺术，还有我国制扇的精美工艺。希望你们把它发扬光大。 三、课