XX小学教师资格证考试教育学复习题

1、XX小学教师资格证考试教育学复习题答案>>>点击查看原试题一、单选题1. B【解析】影响人的发展的因素有很多，遗传素质是生理前提和物质基 础。2. D【解析】群众性课外活动不仅参加人数多，而且带有一定的普及性质。3. C【解析】对小学办学方向、水平、质量的评价都应以小学教育目的为依 据。4.C【解析】小学教育要适应并促进儿童的身心发展，因此制定小学教育目 的必须考虑其身心发展规律。5. D【解析】人在具有生殖能力后，才表明身体机能成熟了。6. B【解析】盲人的听觉、触觉比常人灵敏就是证明。7. C【解析】学生有独立的人格和独立的社会地位，但因为他们是未成年 人，因此常常被成人

2、世界所忽略。8. C【解析】学生是法律上的责权主体，他们应该享有法律所赋予的一切权 利。9. C【解析】研究型课程的目的在于培养学生的探究能力。10. A【解析】题干的一类课程是依据制定者划分的。11. A【解析】教学中通过提问，引导学生步步深入逐渐获取新知识是一个 启发的过程，所以题干指的是启发谈话。12.D【解析】班集体舆论是班集体成员共同意见的集中体现。13.C【解析】复习是在已学知识的基础上进一步深化、系统化的过程，所以题干所指是复习 谈话。14. B【解析】学生学习的知识并不是学生自己在生活实践中积累的，而是 别人的认识成果，所以学生学习的是间接经验。15. C【解析】德育要从学生的

3、思想认识和品德发展的实际出发，根据学生的 年龄特征和个体差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发 展。16.C【解析】自我教育能力是一个学生品德发展程度的重要标志。17.A解析】要学好间接经验必须以感性的直接经验为基础。18.D利。解析】题干反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的生存权19.D解析】社会发展状况是教育发挥主导作用的基础和前提。20.C【解析】学校教育机构是学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合 方式。21.C【解析】教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。22.D【解析】春秋不属四书范围。23.C【解析】一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是

4、教育常常与社会政治经济发展不平衡。24.B【解析】教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为 人的发展具有不均衡性。25.C【解析】思维力是智力的核心。26.A【解析】我国目前主要由地方承担 普及九年义务教育的责任。27.D【解析】学为人师，行为世范 ”体现了教师工作的主体性、示范性。28.D【解析】学而时习之 ”体现的教学原则是巩固性原则。29.C【解析】三军可夺帅，匹夫不可夺志 ”说的是道德意志。30.B【解析】做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生。二、多选题1. ABD【解析】教育目的是教学的依据，它具有导向、激励和评价的作用。2. ACDE【解析】赫尔巴特第一个试图按照心

5、理活动的规律来分析教学过 程，提出了 “明了、联想、系统、方法 ”的教学过程四阶段说。3.BCD【解析】课程反映一定社会的政治、经济要求，并受学生身心发展规律的制约，因此社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。4. ABCDEI解析】教师的一般角色是教师在任何时代都担任的角色，主要有传道者，授业、解惑者，榜样，管理者，父母与朋友。5. BCDEI解析】班级管理一般包括了解学生、制定计划、组织实施、评价 总结这五个阶段。6.ABCDEI解析】美国教育家杜威在难、问题、假设、验证、结论等五个阶段。鲜明的特点，具体表现在基础性、生活性、“做中学'的'过程中提出了教学过程的困7. A

6、BCDI解析】小学德育具有自己 开放性、活动性。8. ACD【解析】新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值 观三个方面来阐述的 （可以参照新课程改革的具体目标 ）。9. ABCDI解析】本题考查课外活动的特点这个知识点，课外活动的特点主 要体现在组织上的自愿性、内容上的广泛性、形式上的多样性和活动上的自主 性。10.ABC 解析】制定计划是课外活动的起始环节，制定计划必须遵循可行 性、协调性、明确性等基本要求。11.ABCDEI解析】个案研究中常用的研究方法主要有跟踪法、追因法、临 床法、产品分析法和教育会诊法。12. DE【解析】确立教育目的的科学依据应是社会发展要求和个体发展

7、需求 的辩证统一。13. AE【解析】教育教学活动的最基本的要素是教师和学生。教育教学活动 主要是在教师和学生间展开的。14.ABCI解析】本题考查古代欧洲的学校教育这一知识点，西欧中世纪的 教育主要控制在教会手中，因此，学校教育也主要是以僧院学校、大主教学校 和教区学校等教会学校为主。15.ABCD【解析】少先队的活动形式主要有队会、参观、访问和社会调查、 游戏、少先队的阵地活动。16. ABCD【解析】教育测验与评价具有激励、诊断、评定、选拔的功能。17.ABCDE【解析】儒家思孟学派在礼记 中庸中提出了 博学之” 审问 之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程理论。18. AB

8、【解析】德育的实施途径多种多样，思想品德课和其他学科教学是其 实施的基本途径。19. ACEI解析】赫尔巴特在教学过程中强调系统知识的传授、课堂教学的 作用和教师的中心地位，是教师中心论的代表人物。2O.EDE【解析】教师的权利有教育教学权、评定学生权、从事科学研究与 学术交流的权利、按时获取报酬的权利、对学校教学管理提出意见和建议的权 利。三、判断题1. V【解析】略。2. X【解析】题干犯了绝对化错误。3. V【解析】选修课是一种对必修课起辅助作用的补充性课程。4. V【解析】杜威认为，学生通过活动课程，获得直接经验，从而理解前人 的间接经验。5. V【解析】题干符合学科课程和活动课程的基

9、本内涵。6. V【解析】题干符合教学的基本内涵。7. 【解析】教学的首要任务是 “双基”。8. V【解析】新课程强调学生能力的培养。9. 【解析】主张教师通过与学生建立起融洽的个人关系，促进学生成长的 教学模式是非指导式教学。10.【解析】我国教师法颁布于1993年。11. 【解析】学生思想品德形成的动力是自己的认知与兴趣。12.【解析】一般说来，对学生进行品德教育以知为开端，行为结局，但具 体情况可以具体分析。13.【解析】略。14. 【解析】教师在对学生进行劳动教育时，可以适当进行有报酬的劳动。15. 【解析】题干符合教学评价的内涵。16. 【解析】题干符合诊断性评价的基本内涵。17. 【解析】教师写好学生评定的基本前提是了解学生。18. 【解析】教学管理的核心是教学质量的管理。19. 【解析】纸笔测验是我国学生学业成就评价的主要方式。20.【解析】教学评价的标准应该依据学科特点。四、情景题()1.D【解析】班级管理的最终目标是让学生学会自我管理。2. B【解析】案例教师的做法符合疏导原则的基本内涵。3. D【解析】题干符合陶冶法的基本内涵。4. C【解析】教师的做法体现了教学过程中知情意统一。（二）1.A【解析】新课程的核心理念是 一切为了每一位学生的