太阳是大家的

1、太阳是大家的教学设计教学目标认知目标：会认2个生字，会写4个生字，正确读写“红彤彤、 晚霞、睡梦”等词语。技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。情感目标：理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌 的快乐氛围。重点难点：感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。学情分析对于三年级的学生来说，古诗、诗歌等篇幅短小精悍的文章是他 们最喜欢朗读的课文。所以，本课的着眼点我是以读促悟，以多种形 式的朗读来引导学生理解课文内容。教学过程第一学时教学活动 活动1【导入】一、谜语导入，引出课题1. 猜谜语，课件出示有位公公面孔红，天不亮来就上工，从东 到西忙不停，直到傍晚才手工。（太阳）课件

2、出示太阳的卡通画片。你们喜欢它吗？我们一起来跟它打个招呼吧！（太阳公公好） 我们的 教室一下子就亮起来了，就温暖起来了。2、写课题，齐读课题 围绕课题质疑。大家是谁？为什么说太阳是大家的?活动 2【活动】检查预习 。1、检查词语读2、检查读书活动 3【讲授】合作探究 指导精读，积淀感悟学习诗文 探究一 读第一节读一读第一小节。 （自由读文）边读 边想象画面。你看见了什么？强调红彤彤的读法训练读理解这里的大家是是谁？5、原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画，让我们把这一切美好都记在脑海中吗，试着背背第一小节。探究二 读第二节，太阳为谁做了好事？1、师：太阳不仅给我们带来美的

3、享受，还给我们带来了无尽的关怀，看它都为我们做了哪些好事？请同学们自由的读第二小节， 笔画一画。再师友互相说一说。全班交流2、生自由读文，师友互助3、师：太阳都为我们做了哪些好事？聪明的孩子谁来说说？合学生的回答板书：洒 - 鲜花，拔 - 小树，陪 - 小朋友） .4、师：你认为这一段哪个字或哪个词用得好？拔 洒5、最有意思的就是太阳陪着咱们玩了，谁去过海边？你去海边都干什么？6、那你（他们）当时的情一定很高兴、快乐吧？那你就把这种快乐的心情读出来吧？7、指名读。是呀，太阳就是这样爱护着大家， 给大家带来光明， 温暖，快乐， 幸福，让我们好好感谢她。（再读第二小节）读了这一小节，我 们知道，太

4、阳不仅属于云朵，他还属于，小朋友，鲜花，小树8、学习省略号，续写小诗。9、学生练写并交流 写在表上。交流10、为我们班的小诗人鼓掌。11、太阳做的好事真不少，我们把太阳做的好事也记一记吧！试着背背第二小节检测: 完成填空天中太阳做了多少好事：她把（）往鲜花上（），她 把 （） 往高处（ ）她陪 着（ ） 在海边（ ）看他们扬起欢乐的（ ）。三、探究三 读第三四节1、师：太阳陪我们一天了，要走了，你舍的吗？那就我们去送送它吧，用自己喜欢的方式读读第三节， 把你的舍不得读出来哟！（生 自由朗读）2、师：太阳就要从西山落了！它要去哪儿？生齐答：它要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。你知道哪些国家的名

5、字？3、师：人们睡觉了，此时，应怎样读？（指导朗读）生：轻轻地，悄悄地。4、师：说的真好，让我们再来一遍。（及时评价：这时读得很好。）太阳要走了，她去哪里？去干什么呢？生：去别的国家，那里也 有小朋友、小树、鲜花。5、师：思考：那里的小朋友、鲜花等太阳干什么了？生：他们也需要太阳呀，希望太阳陪他们，照耀他们6、师：他们也渴望太阳把金光往鲜花上洒，把小树往高处拔，陪小朋友玩耍太阳不仅帮了我们国家的小树和鲜花，还帮了别的国家的小树和鲜花，它是属于全世界的，太阳是大家的。活动 4【活动】拓展升华1、师：太阳马上就要去别的国家，陪外国小朋友，你有什么话想对外国小朋友说，赶快说出来，让太阳帮我们带去？生：外国小朋友，你们好！欢迎你们来中国玩。希望我们能在 起玩。希望我们能团结友好相处2、师：同学们真善良，是啊， 阳光洒遍了世间的每一个角落， 多希望人们都能在和平安宁的环境下享受她带来的温暖与幸福。 请让 我们全体起立，用最美的声音把这美好的愿望告诉全世界的人们吧！全班有感情地配乐朗诵全诗）配乐朗读 活动 5【测试】背诵 背诵第一段 活动 6【练习】做小诗人 学习省略号，续写小诗。学生练写并交流 写在表上。交流为我们