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文档简介

1、中考复习计划关于中考复习计划汇总 7篇中考复习计划篇1非常关键的一个学期了。 如何利用好这所剩不多的时间对物理知识进行系统的复习就显得非常 重要了。下面就和大家分享一下根据以往初三学生的经验及今 年中考所面临的形式,20xx届中考学生春季物理学科的复习 规划。一、重视基础概念复习任何学科的基础概念部分都是不可忽视的。历年中考分 数在96分以上的同学往往失分点都是在基础题目上,这并 不能简单的用一句"粗心了 "来解释。"粗心"只能说明你在做 这些题目时并没有非常熟练地掌握这方面的知识。因此,无 论基础好的同学还是差的同学都应该重视这部分的内容。怎样进行基础

2、概念的复习呢?整本书一章一章的看显然有点浪费时间,并且抓不住重点。建议各位同学根据20xx年北京中考说明当中“基础知识双向细目表"逐条进行复习, 重要的是要理解其含义,并且熟知相关概念的错误描述(即明白选择题错误选项当中的错误到底由在哪里 )。当每复习 完一部分时,就在该条后面做标记。二、每日进行适当练习在对基础概念进行复习的同时一定要配合做一定的相 关试题的联系,特别是基础题目,如单选题和多选题。除此 之外,每周还应至少做一套中考及模拟考试的套题并对其中 做错的题目进行重点分析,而不是简单的对完答案就完了。 任何错误的题目,无论是简单题还是难题都是对你物理方面 薄弱点的最好体现。这

3、也是提高复习效率的一种有效方法。对于每次考试的试卷及平时作业一定要进行整理,而不 是随意乱扔。每周都抽由一点时间将这周所做的题目当中做 错的题目进行归纳和总结,寻找自己的薄弱环节,然后有针 对的去进行复习和巩固。三、熟练掌握计算题解题方法物理计算题目主要考察学生的分析能力,很多时候不会 做物理计算题是因为没能够理解题目的真正意思。如果同学 们能够从题目当中顺利的抽由提干,并转化成物理模型题目 就好解决了。下面针对力学和电学两部分介绍主要的方法:力学力学计算题目重点是在于受力分析。受力分析的方法其实也不难,这个学校老师肯定讲过很多遍,这里就不赘述了难点在于不清楚何时进行分析,对谁作分析,分析能够

4、得由 什么。以一道力学综合大题为例在题目当中我们一般重点对受 3个或3个以上力的物体 进行分析(2个力直接平衡),因此这道题目当中应该主要对 三个物体分析:物体 A物体M动滑轮及物体 B(可整体分 析);该系统一共有3种情况,所以可以对每个物体进行三次 受力分析。列由所有平衡式并将已知带入,剩下的问题就是 解决数学计算的问题了。虽然看起来麻烦一点,但是其实计算起来并不会很难。 其他选择题、填空题受力分析也是同样道理,只不过会简单 很多。电学电学计算重点是对于比例式的应用。一般电学的计算都 可以用比例式解决。而比例问题并不是通过背公式就能掌握 的,只能通过充分理解其过程和公式来源才能在实际应用当

5、 中使用的得心应手。对于公式的记忆,给由以下建议:牢记基本公式,熟练进行公式推导。电学公式并不多,但是推导公式很多。而每一种推导公 式的使用条件和使用环境又有所不同。很多同学花了很多精 力去背公式,背了一堆公式。最后在什么时候要用哪个公式 成了问题。公式不在多,而在于灵活应用,特别是电学当中 的比例式公式,一定要非常清楚各比例式是怎么推导由来的, 只有这样才能在解题时灵活运用。四、实验题要多看,多记,多思考实验题可以说是对所学的物理知识的一种实际应用的 问题了,考察同学们的综合能力和思维的严谨性。很多同学 实验题总是丢分,觉得实验题太难,根本不知道怎么写。实 际上实验题应该是比较简单的。初中物

6、理所学的力学、电学实验总数也不是很多,而常 考的实验题就那么几种类型的题。同学们只要将近几年北京 市中考、各区一模试卷、参考书上的实验题认真做,并且能 够理解每一部的意义,多记忆,多思考,并且注意答题规范 (参照标准答案),实验题就一定会有较大的进步的。 中考复习计划 篇220xx年物理中考复习计划物理科中考复习的有关问题,谈谈我对物理复习的认识 和做法:一、明确责任,坚定信心,营造氛围。作为一名初三物理教师,我们深知,中考不仅是对教师 业务水平、教学能力、学生素质的考核,也是教研组工作、 教师的工作意识的考核,我深知我的教学以及成绩将代表着 学校并且直接影响到上级对学校的考核,同时我们也知道

7、要 树立物理科在学校的地位,必须搞好初三的物理教学成绩, 务必团结一致,共同营造教学和学习物理的氛围、教研的氛 围,牢固树立责任感和共损同荣的观念。二、团结协作,发挥集体智慧明确了职责,统一了认识后,加强教研组的合作,在这 方面我们没有更多新颖的形式, 只是我们重在一个“实”字, 在我们备课组内不是简单的统一进度、统一考试,而是通过 实实在在的合作达到提高效能的目的,具体的做法是:1、研究教学,优化课堂。教学成绩的高低关键看课堂 教学,优化课堂教学仅靠个人力量是很局限的,我采取独立 钻研、集体讨论、相互交流、取长补短、因人而异、共同提 高的形式,逐章、逐节、进行研究讨论,各抒已见,精心准 备每

8、一节课,精选典型例题,用我们的艰辛换取学生的便利, 用我们的探索使学生少走弯路。2、使用好资料和信息。我校理、化、生教研组订阅部 分物理科教学和中考的资料,并分别从网上、其他资料书上 收集初三教学和中考的相关有用信息,不断改进和完善初三 复习资料,做到资料针对性强、实效性高。3、定时测试,及时反馈。自己认真选题整理好后在备 课组内交流传阅,成员也可以把自已收集到的好题、新题型 作补充,讨论形成定卷后统一时间考试,测验完成后进行试 卷分析和质量分析,及时掌握学生情况,反思教学,调整教 学。4、研究中考的信息,我们非常注意中考命题思路和中 考动态,对照泸州市中考考试说明,利用集体备课时间分析考试范

9、围、考题形式、各个知识点考查的程度、并且关 注热点与教材的结合点等。三、科学制定计划?稳步扎实复习。第一阶段:梳理教材,构建知识结构,过基础知识点关。按物理学科特点分板块复习“双基”,在这一阶段,教师要帮助学生复习所有学过的基础知识,基本概念,基本规 律以及基本技能,按知识结构进行归类、整理,使知识条理 化,建构知识网络化,让学生看到各部分知识之间的内在联 系。加强基础时,突生抓住 10个重点知识(新教材9个知识 点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律 和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、 欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率 )。在此,由部 分知识点填空题,

10、配适当基础练习题,紧扣概念砸牢“双 基”。(教师讲稿、学生的知识点、训练题 )进行“四清”一 一即清课本、清插图、清实验、清习题、)第二阶段:专题训练。这一阶段,要通过一定量的习题,巩固上阶段的知识。 我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个 板块。对于比较难的专题,例如探究性实验、开放性试题、 情景信息题等可在教研组内讨论 ,题的难度、是否中考考试 热点。这阶段主要强化基础知识的应用,对学生理解中的误 区和偏差,要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路 和方法,希望通过专题的训练,提高学生的解题能力,进而 提高考试的成绩。第三阶段:模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题,

11、进行中考模拟训练。 通过训练,一方面可以巩固所学内容,并可以发现学生在学 习中存在的问题,(注重解题规范要求:中考与平时考试不 同,它是全市性的统一考试,标准是一样的,评卷又必须按 统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求,要通过 复习,使学生形成习惯,减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训 练。四.要加强分层复习,努力提高合格率关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。从第一阶段复习开始,对学困生就要采取分层的要求 进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料,重点 是增加兴趣、豉足信心、渐补基础、降低要求、

12、小组互助、 合作学习。在考试前一周,对困难学生可以用基础题进行强 化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)、侧重辅导,关心极优生。在班上寻找几名优等生从 思想、学习方法等方面进行个别辅导和豉励,培养物理学科 的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题中考复习计划篇3对于初三学生来说,随着各区期末考 试分数段的由炉,以及最后一个寒假的过去,自主学习的时 间可以说已经没有了。如何在这样严峻的形势下将化学的春季学习规划好并且得以有效的实施呢 ?下面给大家分享一下 结合历届初三的经验和 20xx年春季(3月-5月)学习规划。一、学习溶液、酸碱盐部分的新课盐液和酸碱盐是我们整个初中化学学科中难点的集中

13、由处,所以将这部分新课完整的学习好,并且沉淀下来一直 是这个阶段的要求。虽然在 3月底这部分新课就会结课,但 是我们却不能在相应的时间段内完全消化吸收,这就会导致 学生在学习了以后不能有效的进行运用,所以在后续的复习 中,溶液和酸碱盐要作为重点内容进行强化练习。二、完成第一轮(基础知识)和第二轮(专项训练)的复习 第一轮复习:(1)过记忆关。必须做到记牢、记准所有公式、性质、 用途等,如果学生想考比较好的学校,比如人大附、四中、 清华附、一零一中等,就要把额外的相对原子质量和简化后 的溶解性表也背下来,没有准确无误的记忆,就不可能有好 的结果。(2)过基本方法关。如,交叉法写化学式、奇偶法配平

14、 化学方程式、判断复分解反应能否发生等等。过基本计算关: 比例法求化学式中元素的比例或者质量分数、总质量法求溶 液的溶质质量分数等等,这部分是决不能丢。(3)过基本技能关。如,给你一个题,你找到了它的解 题方法,也就是知道了用什么办法,这时就说具备了解这个 题的技能。做到对每道题要知道它的考点。基本宗旨:知识 系统化,练习专题化。第二轮复习:第一轮复习主要是按课本顺序梳理知识点,进行纵向复 习,让考生在头脑中构建完整的知识框架。而到了二轮复习 就成了专题的综合性复习,要求考生把知识点串联起来,在 头脑中形成清晰的解题思路。因为距离中考已经很近,考生 们要在保持成绩稳定的基础上再谋求提高。第二轮

15、复习要求突生重点,牢固掌握。在总揽教材,对 基础知识掌握得比较扎实的基础上,相应地提高要求,进行 系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。要求同学 们对那些在教材中多次由现和辅导教材中一再提及、反复强 调部分,应视为重点,格外加以注意。同时有针对性地总结 记忆方法,培养记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果。这要求教师在这一 阶段复习过程中防止简单的重复,反对面面俱到,而是遵循 精讲多综的原则,做到讲一一练一一评相结合。既要教学生 解题要领,帮助学生理解题目与题目之间的联系,同时又针 对历年中考题型强化训练,使学生在答题时做到灵活运用, 触类旁通,举一反三。虽然第二轮是专项复习,但是时间

16、已经很紧了,考生不 能单纯地做专项练习题,要通过做综合性试题提高自己对知 识的整合能力。这时候,考生也没有必要再自己找题做,只 要做好老师指定的练习就已经足够了。在做试卷时,考生要 把自己不会的题标注由来,不同的错误要用不同的符号表示。 发现问题后,及时回到课本找相应知识点,解决之后也标注 由来,增强自己的成就感。三、攻破推断、探究性实验、计算等综合性较强的问题相信很多老师在课上都遇到过这样的情况:计算题和推 断题,不论难以,学生只要一见轻者皱眉头,重者直接就两 个字"不会!”其实改观这样的情况我们要从提升学生的兴趣 入手,通过简单题型建立信心,通过学生对简单题型的总结 和反应关系,

17、渐渐的过度到从物理性质、化学性质的熟悉, 从反应关系到反应关系的直接确定,再到最后熟练时直接运 用物质来做,这样推断题就小有所成了,但是学生思维定视 的问题,还是需要多做不同类型的题来完成的。计算题无非就是一个分析过程,不论是数据分析还是未 知转化,都是为了从已知来分析要求的结果,无非就是差量 法求气体(沉淀、杂质)再转化为求方程式中的具体问题 ;另 一个就是求生溶液中某物质的质量后除以溶液反应后的总 质量,求溶质质量分数。一般来说,一个方程式的问题,一 般会有一或两个陷阱在里边,两个方程式的问题,需要在求 解完毕后求和或者求差,这个就需要学生做题来理解了。在4月-5月解决了这些比较难得分的问

18、题才会在剩余的日子里不会在 20%勺难题上有大的差错,解决了这些问题, 化学追求满分必备的三个环节之一你就完成了至为关键的 一个。中考复习计划 篇4 20xx年中考地理复习教学,要在这 么短的时间内完成整个初中阶段的地理复习,难度是非常大 的。为此,特结合近年来丰南市中考地理试题的变化趋势及 新课程标准对初中地理的教学要求,以及本班学生的实际情 况,特制定如下复习教学计划。一、指导思想中考,以地理课程标准为标准,认真研读课标,把握中考命题方向。以解决地理知识理解应用为目标,以提 高学生地理毕业会考成绩为根本目的。通过三轮复习,整合 学生整个初中阶段所学的地理知识,进行分类、归纳和总结,帮助学生

19、建立完善的地理知识体系。从地理概念、原理、地 图入手,帮助学生巩固基础知识,培养学生运用地理知识解 释地理现象的能力,最终完成中考复习任务,切实提高学生 地理毕业会考成绩。二、复习计划第一轮复习:时间从三月下旬至四月下旬考试题型千变万化,但万变不离其宗,任何科目的试题 都离不开基本知识,地理也不例外。因此本轮复习以书本为 主,紧扣课标,狠抓地理基本概念的记忆和理解。特别 是要注意地图的复习,要求学生把教材中重要的地图、地理 图片装进大脑,记在心中。考虑到现在中考地图所占的比例 相当大,因此在复习的过程中,不仅要抓好地理概念、地理 要素、地理现象的记忆,还要将这些知识点与地图充分结合 起来,形成

20、理解记忆,做到地图与知识点两者之间的转化非 常娴熟,切实提高学生读图、填图和绘图的能力。第二轮复习:时间从五月上旬至五月下旬通过第一轮的复习,学生对地理概念记忆更清晰,地理 现象理解更透彻,阅图填图的能力也得到了充分的提高,然 后在此基础上进行第二轮复习。 本轮复习主要以分析、 理解、 综合、提高为根本目的。通过精选近年来全国各地中考地理 试题中由现的重点问题、热点问题、难点问题,训练学生运 用地理知识分析地理现象,解决实际问题的能力。复习过程 中要以学生为主体,发挥老师的主导作用,引导学生用地理 概念、地理现象、地理原理对实际问题进行分析,从中发现 两者之间的内存联系。第三轮复习:时间从六月

21、上旬至中考前夕本轮复习主要是组织模拟考试,进行查漏补缺,发现问 题及时采取补救措施。通过模拟考试对学生进行考前培训, 向学生传授中考临场作答技巧和作答注意事项,并进行迎考 心理辅导,使学生尽快适应中考气氛,进行中考状态,避免在中考作答时由乱子。三、注意事项1、在第一轮复习中,首先要抓好学生背书、背图、背 知识点。其次在复习教学的过程中,要面向全体学生,以整 合地理基础知识为主,并穿插相关的考试试题加以巩固提高。 示例和练习以基础知识为主,要切中课标要求,具有典 型意义和代表性,符合课标命题方向和要求。注重课后 对学生的检查督促,提高复习的效率。并要求学生自主完成 课标中的练习题,对其中少部分综

22、合性比较强的习题集 中进行分析解答,力求透彻。2、在第二轮复习中,重点要加强对学生分析理解能力 的训练,培养学生独立思维习惯,提高学生运用知识的能力 和作答的准确性。在本轮复习中,主要是通过收集大量的近 年各地中考中由现的重点知识、热门考点和开放性试题对学 生进行强化训练,增加学生的分析能力,提高对知识点的理 解和综合应用的能力。精选的示例主要以近三年来黄冈市中 考试题为主,练习题则精选 20xx年全国各地的中考试题, 特别是要注重人口问题、资源问题、社会问题等方面的开放 性题型的训练。课后练习要求学生独立完成,并做到及时检 查,对少数学生存在的问题进行课后个别辅导,对大面积存 在的问题则要精

23、心讲解。3、在第三轮复习中,除了注重知识点的查漏补缺和进 行临场指导外,更要注意指导学生作答的技巧,特别是要随 时提醒学生仔细阅读试题,考虑问题要周到全面,养成好的 作答习惯,注重学生书写工整,杜绝因书写错误而造成的不 必要的失分。四、备课准备认真阅读课标,领悟课标的精神,把握中考命 题趋势。精心设计复习教学计划,做到精讲多练,以学生为 主。注重资料收集,精选课后练习,同类型的习题要注意变 换题型,以便调动学生思维的积极性和灵活应变的能力。复 习备课不仅要备好书本知识,准备好必须的教学用具,同时 要备好学生,从学生的实际情况由发,一步一个脚印,夯实 基础,加化理解,最终实现灵活运用的目的。五、

24、资料准备地理课程标准、七八年级各册教材、20xx全品中考 复习方案、20xx导航28套、中考完全学案、新课标 20xx初中毕业学业考试地理热点解读。中考复习计划篇5 到了初三,大部分同学都会有明显的 感觉,压力变得很大。这里的压力,不只是生活上、心理上 的压力,主要还是学习上的压力。在初三的学习中,知识量比以前多了,难度比以前大了,课时比以前多了,有些同学一下子难以适应,于是产生了一 定的消极学习情绪。第一轮复习一定要全面梳理,构建知识网络,熟练掌握 基础知识、基本方法、基本技能,做到知识系统化,练习专 题化,能力综合化。回归课本,重视教材,抓住关键,突生 重点。抓好教材中例题、习题的归类、变

25、式的教学。分知识 块复习、注重落实,并对题型、图形、解题思路与方法归类, 提高学生的学习效率和课堂效率。注意在每一个知识块复习 后,一定要及时检测。加强学生解题能力的培养,多采用变 式教学,以提高学生举一反三的能力。培养学生随时收集、 整理训练中的错误,形成一个错题集,加强印象。说的好抽象啊,下面以上游生、中游生、下游生为例来 一一说明。上游生:1 .搭建知识框架,知识模块化,以例年真题的压轴题为 模版,展开知识点的剖析,让学生学会这类题的举一反三2 .动点动面动线的综合讲解,把动点定点化3 .基础题的练习加强时间和准确率训练,每节课进行二 十分钟的限时训练4 .每个星期要保证一道压轴题目的训

26、练,并且让孩子自 己去分析试题,说由考点,总结方法,两个星期让孩子整理 一次错题5 . 一周一个统计和概率以及锐角三角函数的训练(在家练习),写生完整的步骤,保证孩子能重视这类题型6 .每周自己去找一个阅读理解性的题目去分析,找到做 阅读理解性题型的方法,拿到满分。中游生:1 .这类孩子由现的一个普遍现象是孩子遇到中等难度偏上的题型不知道从何下手,尤其是中考最后三道题的最后 一问或者最后两问,甚至是由现最后一题阅读理解性的题型 读不懂的情况,在平时要有意识的去帮助孩子整理知识框架, 归纳总结思想方法,帮助孩子去分析题型,克服畏难情绪。2 .基础题的练习加强时间和准确率训练,每节课进行二 十分钟

27、的限时训练。3 . 一周一个统计和概率以及圆的训练 (在家练习),写生 完整的步骤,保证孩子在步骤上不扣分,两周进行一次错题 整理。4 .在课上严格要求孩子去审题,尽量说由每道题的' 考点,补全孩子的考点,并且讲解注意点和知识陷阱,在此过 程中了解孩子的知识的不完善在什么地方补全。5 .及时和孩子的家长沟通,了解孩子在学校的状态,帮 助孩子纾解压力,保持好的状态。6 .两周老师自己生卷模拟一次,让孩子知道自己现在的 程度,以及有哪些问题还没有解决,及时的完善。下游生:1 .坚持计算训练。每天坚持 3-5到计算训练。保证代数方面的正确率2 .每周进行一次二十分钟的限时训练(老师要自己挑生

28、一些适合孩子训练的题型)3 .每周一个统计和概率以及锐角三角函数的训练(在家训练),如果发现步骤有问题,及时的纠正孩子,并且保证 这种训练的状态直到中考。4 .注意对常用计算(不仅指实数的加减和解方程 (组), 还包括因式分解、分式化简、各类线段、弧长、角度、面积、 正弦余弦等内容)技巧的归纳总结比如正弦值如是五分之三, 余弦便是五分之四等,以提升计算速度5 .只要孩子有一些方面的转变要及时的豉励孩子,建立 孩子的自信心6 .每周进行一次错题整理,并且两周进行一次错题回顾7 .帮助孩子归纳总结中等难度的题目怎么去突破,让孩 子建立一些学习数学的成就感,对数学有点兴趣。8 .在考前帮助孩子去总结

29、一些考试的方法,如填空和选 择遇到不会的怎么去想等。中考复习计划 篇6中考复习时应着眼全面,突生重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。一、 复习流程:(一)、课本知识回顾:课本知识回顾是对课文基础知识复习阶段,是针对学生对已学基础知识,以课本为主。学生对以前所学的英语知识已遗忘,本着“温故知新”的原则,要求学生扎扎实实搞 好基础知识的复习。在这个阶段按单元归纳语言知识点,对 各单元的语法知识点进行梳理,同时注意基础词汇、词组、 句型的过关。一般通过听写来检查学生复习情况,通过配套 的练习、试卷等,复习检测,逐步形成英语语言综合能力。A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习,让学

30、生巩固所复习内容。B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式,对学生 进行分组分层训练,英语单科较差的学生,尽量在作业、试 卷的批改中做到面批、面改。让成绩较好的带动帮助成绩较 差的学生,让学生在合作学习中 共同进步。C、反复考试、自我检测考试,即每复习完几个单元后, 进行测试,对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励,以 充分调动学生的学习积极性和自觉性。复习课本并不是“眉毛胡子一把抓” ,而是在研究了课 标和考纲后,将课本中的重要的知识点条理化、系统化。(二)、语法专题复习:语法专题复习要突生重点,牢固掌握。因为通过对课本 知识的回顾,学生对基础知识掌握得比较扎实基础上。相应 地提高要求,进行

31、系统整理消化,抓住重点,加深理解,强 化记忆。本轮的复习,既抽象难懂,又枯燥无味。针对学生们的不同特点,我从以下几个方面入手,由浅入深,循序渐进,点滴渗透,不断推进。A.英语的十大类词:名词、代词、冠词、形容词、副 词、动词、数词、介词、连词和感叹词。B.英语的九种时态:一般现在时、一般过去时、一般 将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成 时、现在完成进行时和过去将来时。C.句子分类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。D.句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和 补语。E.简单句的基本句型的用法F.句子结构:简单句、并列句以及复合句。G.直接引语变间接引语:H.非谓语性动词的

32、用法:动名词、现在分词、过去分词 和动词不定式。I.主谓一致:(1)三个原则:意思一致、语法一致和就近原则(2)并 列结构 作主语:and, bothand,or,eitheror.,Neither nor., notonlybutalso ,not.but.,(3)名词+介词短语作主语:(4)不定代词作主语:(5) There be 和Here be 的就近原则:(6)特殊名词作主语:(7)表数量概念的词或短语作主语:(8)动名词不定式或从句作主语:J.主动语态和被动语态的用法。K.虚拟语气的用法:L.倒装句、省略句和强调句的用法我们学习英语语法的目的就是使用语言。我觉得语法对 于一种语言来

33、说就好像一根拐杖一样。当我们还不会走路或 我们遇到困难时,我们才会想到它。在复习的过程中反复练 习,逐步让学生对语法有整体的印象。从而帮助学生掌握一 些基本的语法知识,进一步提高学生的综合运用英语的能力。(三)、专项复习与综合性训练复习专项复习与综合性训练复习,如词汇、语法、阅读、写 作等,让学生建立一个完整的知识网络。此外,通过练习查 漏补缺,及时解决存在的问题第三阶段重点是全面提升学生 应对考试的能力。主要目的是适应中考要求, 提高应试技巧 本轮侧重培养学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行 综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查并重,从而使复 习达到良性的循环:知识一一能力一一知识。(

34、1)词汇部分词汇维系着语音和语法,是语言的建筑基石,是英语学 习的基础。重视词汇在语篇和情景中的运用,要把词汇学习 与语音、语法、文化内涵的学习等有机地结合起来。(2 )听力部分听力考试不但是应试需要,也是提高学生英语综合素质 的需要。建议每天坚持听说2030分钟,保持耳朵对语言的敏感和熟悉程度。尤其要有意识地培养学生的语言运用能 力,培养把听到的语言转换成书面语言的能力。(3)单项选择部分单项选择题的特点是:考点多,潜隐性强。强调在语境 中考查所学知识,在语境中体现语言的运用和交际。(4)完形填空部分完形填空题既能检测学生对单词辨析、单词搭配、惯用 法以及语法的掌握,又能考查学生篇章理解和逻

35、辑推理能力, 故而成为中考试题中不可或缺的、调节整个试卷难易程度的 杠杆题。(5)阅读理解部分英语文章的阅读理解既是我们英语学习的生发点和归 宿,它不但要求看懂文章,而且要理解文章的深层内涵。(6)书面表达部分要做好书面表达,还应注意以下几个方面:语言的准确性。语言的得体性。要注意摆脱汉语的影响,写由地道的英语,避免 Chiglish 的由现。表达的 连贯性。二、复习策略(一9、立足基础。复习时要强调基础知识,建议学生将已学过的语法知识 进行归纳分类,以便使零散的知识连贯起来。可将动词时态、 语态作为复习重点,复习其他词类时要多关注固定用法、平 时常见的错误及教师课堂上提由应注意问题等。(二)

36、、查缺补漏,精选练习题,提高复习效率。复习时要强调针对性和有效性。建议学生不要搞题海战 术,把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工 具,重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。整合所学课文 的知识,扩大每节复习课的容量,力求层次迭起,吸引学生的 注意力,使其保持复习的积极性。(三)、注重复习技巧,突破薄弱环节,增强复习积极性听,说,读,写交替进行,减轻学生疲劳感,精选练习套题 减少练习题数量,减轻学生学业负担,提高复习实效。现在复 习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法,包括在进行听 力训练时。复习时应该把各类题型进行分析、归类,掌握解 题方法,这样才能在解题时多角度深入地理解题意,拓宽

37、解 题思路。(四)、激发学生的参与意识,促使学生积极主动地上 好复习课。.根据复习内容、设计、布置适量的难度适中的练习。.循环考试。每学完一部分,进行阶段性测试,对考 试中有进步的学生及时进行表扬,充分调动学生的学习积极 性和自觉性。.确定帮扶对象,对英语单科较差的学生,尽量在作 业、试卷的批改中做到面批、面改。并对其考试成绩进行跟 踪、分析。第二轮:复习要求突生重点,牢固掌握。在总揽教材, 学生对基础知识掌握比较扎实的基础上,相应提高要求,进 行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。要求学 生对那些在教材和辅导教材中一再提及,反复强调部分,应 视为重点,格外加以注意。同时有针对性地指导

38、学生记忆的 方法,培养记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果。 知识掌握不系统,内容混淆、互相干扰,解题时会判断失误, 做错题目。要求教师在这一阶段复习过程中,遵循精讲多练 的原则,做到讲一一练一一评结合。既要教学生解题要领, 帮助学生理解题目与题目之间的联系,同时针对中考题型强 化训练。具体做法如下:.利用早读时间,训练学生的听力,保证学生每周听力训练的时间.对完形填空,阅读理解进行专门性的操练,每周用 晚自习的时间强化学生的阅读能力和阅读速度,逐渐加强对 阅读能力的综合考查。.强化书面表达一一审清题目,说写结合,注意书写 规范,注意系统训练写作能力,及时总结写作方法与技巧。 如:认真审题

39、,写好提纲;列由关键词和可用词组;明确时 态,把会说的,认真写下来,仔细检查。写作时,提倡用好 简单句,用好连接词,力求文理通顺,语言准确,把握不大 的词语坚决不用,注意字迹工整,避免不必要的失分。尽量 把写作的话题范围依据教材内容缩到最小化,这样就容易做 好写作这个题目。第三轮:复习是考前指导与适应性训练,主要目的是适 应中考要求,提高应试技巧,侧重培养学生审题、解题能力, 同时要在教师指导下进行专项训练,综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查并重,从而使复习达到良性的循环:知 识一一能力一一知识。总之,通过复习,使学生从不同角度得到反复的复习和 强化练习由浅入深,既有点的知识,又有面的综合

40、,使知识 系统化,使能力得到提高、加强。同时在心理上也得到相应 的调节。让我们一起共同探索复习课的教学方法,帮助学生 迈好人生道路上的第一个门槛。中考复习计划 篇7眼看着中考倒计时100天了,不知道 同学们如今的心情怎么样。或许你激进,或许畏惧,或许稳 重,或许慌张,或许踌躇满志,或许满眼迷茫。无论哪种, 同学们,我们都应该感谢初三。或许以后你们将会感慨,整个初中是我们人生中最应该 享受的时光,并不是因为我们多么自由,多么富有,而是因为此时我们年轻,对于朋友 和同学来说我们拥有彼此,这种日子仅此三年。中考复习的 每一天,尽管学习很辛苦,做题很疲惫,但是我们知道我们 的目标,我们也知道会有老师帮

41、助我们尽可能的实现它。所以,每个人都不是自己在奋战,每天的辛苦复习中, 我们有老师,有同学,拥有朋友和家人,每个人都会挺你。 中考,没有人让你去下火海,没有人逼你说拿命来,复习仅 仅是辛苦,但是不会觉得恐怖。我们想想和同学们一起埋头苦写的日子,互相追赶着彼 此的进度,虽然紧张,但是课间依然说笑如常。彼此之间不 应该是竞争者,而是队友。一套卷子发下来争先恐后的做着, 生怕比别人落下,生怕比别人少做,而后对于某些题大家又 开始互相讲解,互相调侃着。我们希望不断地通过做题来证 明我们的实力,找到那种被别人羡慕的成就感。初三的生活 就是这样,我们恨它因为他让我们不得不忙碌着,我们爱它,因为他让我们忙碌并在一起。好啦,言归正传,对于我们来说现在满打满算,也只有4个月不到的时间能够用来复习,再细细算一下,直到一摸 前,我们只有2个月的时间了。这段时间,转瞬即逝,但是 如果能够把握好对于我们提高成绩还是可以有很大帮助的。在此阶段同学们复习时需要注意两点,第一是方法,第 二是心态。先说方法,春季的复习,基础知识永远是我们不得不重 视的。第一、基础知

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