C#基础编程设计实验报告

1、本文格式为word版，下载可任意编辑c#基础编程设计实验报告 c# 基础编程 设计试验报告 一、试验目的 1、熟识 visual studio .net 开发环境。 2、把握 c#应用程序的基本操作过程。 3、把握 c#的数据类型，运算符以及表达式的使用。 4、把握分支和循环语句的使用方法。 5、把握一维数组，二维数组及数组型数组的使用。 二、试验要求 （1）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录 （2）做完试验后给出本试验的试验报告。 三、试验设备、环境 安装有 visual studio .net 软件。 四、试验步骤 1、分析题意。 2、依据题目要求，新建项目。 3、编写并输入

2、相关的程序代码。 5、运行与调试项目。 6、保存项目。 五、试验内容 1、编写一个简洁的掌握台应用程序，打印一行文字(如你的姓名)。 using system; using system.collections.generic; using system.linq; using system.text; namespace one.first class program static void main(string args) system.console.writeline(quot;我叫王蕾！quot;); 2、编写一个简洁的 windows 应用程序，在窗体 load 大事中书写代码，

3、标签中显示你的姓名。 using system; using system.collections.generic; using system.componentmodel; using system.data; using system.drawing; using system.linq; using system.text; using system.windows.forms; namespace one.second public partial class form1 : form public form1() initializecomponent(); private void

4、 form1_load(object sender, eventargs e) this.text = quot;windows 程序quot; label lblshow = new label(); lblshow.location = new point(20, 30); lblshow.autosize = true; lblshow.text = quot;王蕾！quot; this.controls.add(lblshow); 3、编写一个一个程序，用来推断输入的是大写字母，小写字母，数字还是其他的字符。 using system; using system.collections

5、.generic; using system.text; namespace one.third class program static void main(string args) console.writeline(quot;请输入一个字符：quot;); char c = convert.tochar(console.readline(); if (cgt;="a"amp;amp;clt;="z")|(cgt;="a"amp;amp;clt;="z") console.writeline(quot;这是一个

6、字母quot;); if (char.isdigit(c) console .writeline(quot;这是一个数字quot;); 4、分别用 while，do-while，for 循环求 1 到 100 的和。 using system; using system.collections.generic; using system.text; namespace one.forth.one class program static void main(string args) int i = 1, sum = 0; while (i lt;= 100) sum = sum + i; i+

7、; console.writeline(quot;1 到 100 的自然数之和为：quot; + sum); using system; using system.collections.generic; using system.text; namespace one.forth.two class program static void main(string args) int i = 1, sum = 0; do sum = sum + i; i+; while (i lt;= 100); console .writeline(quot;1 到 100 的自然数的和为：quot; +

8、sum ); using system; using system.collections.generic; using system.text; namespace one.forth.three class program static void main(string args) int i , sum = 0; for (i = 1; i lt;= 100; i+) sum = sum + i; console.writeline(quot;1 到 100 的自然数的和为：quot; + sum); 5、定义一个一维数组，用随机数为此赋值，用 foreach 循环输 出其中的内容。 u

9、sing system; using system.collections.generic; using system.linq; using system.text; namespace first.five class program static void main(string args) int a = 0,1,2,3,4; foreach (int i in a) console.writeline(ai); 6、实现二维数组的输入和输出。 using system; using system.collections.generic; using system.linq; usin

10、g system.text; namespace first.six class program static void main(string args) int, a = new int2, 3 1, 2, 3 , 4, 5, 6 ; for (int i = 0; i lt; 2; i+) for (int j = 0; j lt; 3; j+) console.writeline(ai, j); 7、实现数组型数组的输入和输出。 using system; using system.collections.generic; using system.linq; using system

11、.text; namespace first.seven class program static void main(string args) int a = new int new int 1, 2, 3 , new int 4, 5, 6 ; for (int i = 0; i lt; a.length; i+) for (int j = 0; j lt; ai.length; j+) console.writeline(aij); 六、试验体会（遇到问题及解决方法，编程后的心得体会） 刚开头编程的时候觉得无从下手，尽管我们已经学了好几种高级编程语言，但每个都有其独特的地方，稍不留神就会

12、混淆。 通过这次试验，我体会到课后复习巩固的重要性。在编程的时候，许多内容都不记得，需要去翻书。不得不说，试验是巩固课程的好方法！本次试验，我熟识 visual studio .net 开发环境；把握了 c#应用程序的基本操作过程；把握了 c#的数据类型，运算符以及表达式的使用；把握了分支和循环语句的使用方法以及一维数组，二维数组及数组型数组的使用。 试验项目名称： 类与对象 试验学时： 6 同组同学姓名： 试验地点： 1318 试验日期： 10 月 26 日-11 月 9 日 试验成果： 批改老师： 批改时间： 试验 2 类与对象 一、试验目的、要求 （1）把握类的定义和使用； （2）把握类

13、的数据成员，属性的定义和使用； （3）把握方法的定义，调用和重载以及方法参数的传递； （4）把握构造函数的定义和使用。 二、试验要求 （1）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录； （2）做完试验后给出本试验的试验报告。 三、试验设备、环境 安装有 visual studio .net 软件。 四、试验步骤 1、分析题意； 2、依据题目要求，新建项目； 3、编写并输入相关的程序代码； 5、运行与调试项目； 6、保存项目。 五、试验内容 1、定义一个方法，实现两个数的交换（分别把参数按值传递和按引用传递）。 using system; using system.collections.

14、generic; using system.text; namespace second.one class program static void main(string args) swaper s = new swaper(); console.writeline(quot;输入 x 的值:quot;); int a = convert.toint32(console.readline(); console.writeline(quot;输入 y 的值:quot;); int b=convert.toint32(console.readline(); console.writeline(

15、s.swap(a, b); console.writeline(s.swap(ref a,ref b); class swaper public string swap(int x, int y) int temp; temp = x; x = y; y = temp; return string.format(quot;按值传参交换之后:x=0,y=1quot;,x,y); public string swap(ref int x, ref int y) int temp; temp = x; x = y; y = temp; return string.format(quot;按引用传参交

16、换之后:x=0,y=1quot;, x, y); 2、定义一个方法，实现数组的排序。 using system; using system.collections.generic; using system.text; namespace second.two class program public class sort public void change(int a) console.writeline(quot;排序前，数组挨次为：quot;); show(a); int i, j, m; for (i = 0; i lt; 10; i+) m = ai; j = i - 1; /aj

17、为数组前一个值 while (j gt;= 0 amp;amp; m gt; aj)/推断 i 下标的数是否大于 j 下标的数 aj + 1 = aj;/假如 i 下标大于j 把 j 往后移一个位 j-; aj+1 = m; /当不大于 j 的时候就把 m的值放到 i 下标下面 j+1 是为了下标减到最前时考虑 -1 + 1 还是下标的最前面 console.writeline(quot;排序后，数组挨次为：quot;); show(a); void show(int a) int i; for (i = 0; i lt; 10; i+) console.write(quot;0 quot;,

18、 ai); console.writeline(); static void main(string args) int a = 4, 7, 1, 2, 5, 8, 9, 10, 3, 6 ; sort s=new sort(); s.change(a); 3、定义一个同学类，把同学类当作对象来传递。 using system; using system.collections.generic; using system.linq; using system.text; namespace second.three class program public class student publ

19、ic void st() int a = 999; public class st public void aa(student s) console.writeline(s); static void main(string args) student s=new student(); st s1 = new st(); s1.aa(s); 4、定义一个方法，求两个数的和和差，通过参数把这两个值带回。 using system; using system.collections.generic; using system.linq; using system.text; namespace

20、second.four class program public class sum public void ab(out int m, out int n,int a, int b) m = a + b; n = a - b; static void main(string args) sum s = new sum(); int a = 10; int b = 3; int m, n; s.ab(out m, out n, a, b); console.writeline(quot;0+1=2;0- 1=3quot;,a,b,m,n); 5、用构造函数重载，实现矩形的面积，圆的面积，梯形的

21、面积； using system; using system.collections.generic; using system.linq; using system.text; namespace secong.five class program public class square public double area; public square() public square(double a) area = a * a * 3.14; public square(double a, double b) area = a * b; public square(double a, d

22、ouble b, double h) area = (a + b) / 2 * h; static void main(string args) double a, b, h,area; a = 2; b = 5; h = 3; square s = new square(a,b); console.writeline(quot;求矩形面积，长为 a=0，宽为 b=1，面积 area=2quot;,a,b,s.area); square i = new square(a); console.writeline(quot;求圆形面积，半径 a=0，面积 area=1quot;, a, i.are

23、a); square j = new square(a, b, h); console.writeline(quot;求梯形面积，上底为a=0，下底为 b=1，高为 h=2面积 area=3quot;, a, b,h, j.area); 6、设计一个 windows 应用程序，在该程序中定义一个同学类和班级类，以处理每个同学的学号，姓名，语文，数学和英语成果，要求： 1）能查询每个同学的总成果。 2）能显示全班前三名的.。 3）能显示单科成果最高分和不及格的同学.。 4）能统计全班同学的平均成果。 5）能显示各科成果不同分数段的同学人数的百分比。 student 类： using system

24、; using system.collections.generic; using system.text; namespace test2_6 public class student public string stuno; public string name; public double chinese; public double math; public double english; public double sumscore get return chinese + math + english; studentlist 类： using system; using syst

25、em.collections.generic; using system.text; namespace test2_6 public class studentlist:student int snums; public student stu=new student50; public studentlist() snums = 0; public void addstu(student s) stusnums = s; snums+; public int searchstu(string name) int i; for (i = 0; i lt; snums; i+) if (stu

26、 = name) break; if (i = snums) return -1; else return i; /给全部成果排序，用后面实现前三名的排名 public void prothree() for (int i = 0; i lt; snums; i+) int k = i; for (int j = i + 1; j lt; snums; j+) if (stuj.sumscore gt; stuk.sumscore) k = j; if (k != i) student temp; temp = stuk; stuk = stui; stui = temp; /显示

27、单科成果的最高分 public int highscore(int k) int p = 0; if (k = 0) for (int i = 1; i lt; snums; i+) if (stui.math gt; stup.math) p = i; else if (k = 1) for (int i = 1; i lt; snums; i+) if (stui.chinese gt; stup.chinese) p = i; else for (int i = 1; i lt; snums; i+) if (stui.chinese gt; stup.chinese) p = i; r

28、eturn p; /显示不及格. public string buhgname(int k) string name=quot; quot; if (k = 0) for (int i = 0; i lt; snums; i+) if (stui.math lt; 60) name +=+quot;nquot; else if (k = 1) for (int i = 0; i lt; snums; i+) if (stui.chinese lt; 60) name += + quot;nquot; else for (int i = 0; i lt; s

29、nums; i+) if (stui.english lt; 60) name += + quot;nquot; return name; public string gethl() string maxer = quot; quot;, loser = quot; quot; maxer += quot; 单 科 数 学 最 高 ： quot; + stuhighscore(0).name + quot;nquot; maxer += quot; 单 科 语 文 最 高 ： quot; + stuhighscore(1).name + quot;nquot; maxer

30、+= quot; 单 科 英 语 最 高 ： quot; + stuhighscore(2).name + quot;nquot; loser += quot;单科数学挂科.：quot; +buhgname(0) + quot;nquot; loser += quot;单科语文挂科.：quot; + buhgname(1) + quot;nquot; loser += quot;单科英语挂科.：quot; + buhgname(2) + quot;nquot; return maxer + quot;nquot; + loser; /全班的平均成果 public string sumscore

31、() double sum = 0; double avg=0; for (int i = 0; i lt; snums; i+) sum = sum + stui.sumscore; avg = sum / snums; return quot;班级总分平均分：quot;+avg; /各科成果不同分数段的同学百分比 /英语成果各分数段百分比 public string perc() double per1, per2, per3, per4, per5; double sumc1 = 0, sumc2 = 0, sumc3 = 0, sumc4 = 0, sumc5 = 0; for (in

32、t i = 0; i lt; snums; i+) if (stui.chinese gt; 90) amp;amp; (stui.chinese lt;= 100) sumc1+; else if (80 lt;= stui.chinese) amp;amp; (stui.chinese lt; 90) sumc2+; else if(70lt;=stui.chinese)amp;amp; (stui.chinese lt; 80) sumc3+; else if(60lt;=stui.chinese)amp;amp;(stui.chinese lt; 70) sumc4+; else su

33、mc5+; per1 = sumc1 / snums; per2 = sumc2 / snums; per3 = sumc3 / snums; per4 = sumc4 / snums; per5 = sumc5 / snums; return quot; 语 文 成 绩 百 分 比 ：quot;+quot;nquot;+quot;90100:quot;+per1+quot; 8090:quot;+per2+quot; 8070:quot;+per3+quot; 7060:quot;+per4+quot; 60 以下的:quot;+per5; /数学成果各分数段百分比 public strin

34、g perm() double per1, per2, per3, per4, per5; double sumc1 = 0, sumc2 = 0, sumc3 = 0, sumc4 = 0, sumc5 = 0; for (int i = 0; i lt; snums; i+) if (stui.mathgt; 90) amp;amp;(stui.math lt;= 100) sumc1+; else if (80 lt;= stui.math) amp;amp; (stui.math lt; 90) sumc2+; else if (70 lt;= stui.math) amp;amp;

35、(stui.math lt; 80) sumc3+; else if (60 lt;= stui.math) amp;amp; (stui.math lt; 70) sumc4+; else sumc5+; per1 = sumc1 / snums; per2 = sumc2 / snums; per3 = sumc3 / snums; per4 = sumc4 / snums; per5 = sumc5 / snums; return string.format(quot;数学成果百分比：quot; + quot;nquot; + quot;90100:quot; + per1 + quot

36、; 8090:quot; + per2 + quot; 8070:quot; + per3 + quot; 7060:quot; + per4 + quot; 60 以下的:quot; + per5); /英语成果各分数段百分比 public string pere() double per1, per2, per3, per4, per5; double sumc1 = 0, sumc2 = 0, sumc3 = 0, sumc4 = 0, sumc5 = 0; for (int i = 0; i lt; snums; i+) if (stui.english gt; 90) amp;amp

37、; (stui.english lt;= 100) sumc1+; else if (80 lt;= stui.english) amp;amp; (stui.english lt; 90) sumc2+; else if (70 lt;= stui.english) amp;amp; (stui.english lt; 80) sumc3+; else if (60 lt;= stui.english) amp;amp; (stui.english lt; 70) sumc4+; else sumc5+; per1 = sumc1 / snums; per2 = sumc2 / snums;

38、 per3 = sumc3 / snums; per4 = sumc4 / snums; per5 = sumc5 / snums; return string.format(quot;数学成果百分比：quot; + quot;nquot; + quot;90100:quot; + per1 + quot; 8090:quot; + per2 + quot; 8070:quot; + per3 + quot; 7060:quot; + per4 + quot; 60 以下的:quot; + per5); from 窗体代码： using system; using system.collect

39、ions.generic; using system.componentmodel; using system.data; using system.drawing; using system.text; using system.windows.forms; namespace test2_6 public partial class form1 : form public form1() initializecomponent(); public studentlist sl = new studentlist(); private void btnadd_click(object sen

40、der, eventargs e) student s = new student(); s.stuno = txtstuno.text; = txtname.text; s.chinese = convert.todouble(txtchina.text); s.math = convert.todouble(txtmath.text); s.english = convert.todouble(txteng.text); sl.addstu(s); messagebox.show(quot;添加胜利quot;); private void btnsearch_click(ob

41、ject sender, eventargs e) int pos = sl.searchstu(this.textbox1.text); if (pos != -1) label7.text = this.textbox1.text + quot;的总成果：quot; + sl.stupos.sumscore; else messagebox.show(quot;不存在这个人！quot;); private void btnfinish_click(object sender, eventargs e) label7.text = quot;前 3 名:quot;+quot;nquot; f

42、or (int i = 0; i lt; 3; i+) sl.prothree(); label7.text+= +quot;nquot; label7.text += sl.gethl()+quot;nquot; label7.text += convert.tostring(sl.sumscore()+quot;nquot; label7.text += sl.perc()+quot;nquot; label7.text += sl.perm()+quot;nquot; label7.text += sl.pere()+quot;nquot; 六、试验体会（遇到问题

43、及解决方法，编程后的心得体会） 通过本次试验，我把握了类的定义与使用；把握了类的数据成员，属性的定义和使用；把握了方法的定义，调用和重载以及方法参数的传递以及构造函数的定义和使用。值得留意的是：本次试验中 return的使用以及所在的位置，类型转换时也常常用到 试验项目名称： 继承与多态 试验学时： 6 同组同学姓名： 试验地点： 1318 试验日期： 11 月 16 日-11 月 30 日 试验成果： 批改老师： 批改时间： 试验 3 继承与多态 一、试验目的、要求 （1）把握类的继承性与多态性； （2）把握虚方法的定义以及如何使用虚方法实现多态； （3）把握抽象类的定义以及如何使用抽象方法

44、实现多态； 二、试验要求 （1）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录； （2）做完试验后给出本试验的试验报告。 三、试验设备、环境 安装有 visual studio .net 软件。 四、试验步骤 1、分析题意； 2、依据题目要求，新建项目； 3、编写并输入相关的程序代码； 5、运行与调试项目； 6、保存项目。 五 、试验内容 1、设计一个 windows 应用程序，在该程序中首先构造一个同学基本类，再分别构造学校生、中同学、高校生派生类，当输入相关数据，单击不用的按钮时，将分别创建不同的同学类对象，并输出当前同学的总人数，该同学的姓名，同学类型，平均成果。 student 类： using system; using system.collections.generic; using system.text; namespace test3_1 public abstract class student protected string name; protected i