大学生“安全知识”竞赛答辩活动策划【精选】

1、大学生“安全知识”竞赛答辩活动策划一、活动主题关注安全，人人参与，构建和谐校园二、活动目的为了切实加强学院安全教育和管理，避免或减少安全事故，保障学生人身、 财产安全，构建平安和谐校园，在大学生中普及国家安全、交通安全、消防安全、 人身安全、财物安全、络安全等方面的法律知识和一般常识，增强大学生安全防范意识和自我防范能力，引导大学生树立关爱生命、关注安全、关注社会和社 会公益的良好道德风尚，特举办大学生安全知识竞赛。通过本次安全知识竞赛的 开展，加深同学们对安全知识的了解，激发同学们的安全意识，提高自我保护能 力，共同创建和谐安全校园。三、活动原则求知、求实、求精，公平、公开、公正四、活动对象

2、淮海工学院高校应急志愿者支队五、活动时间XX年4月28日下午六、活动地点大学生活动中心报告厅七、主办单位淮海工学院青年志愿者协会八、活动流程（一）活动准备1. 确定参赛人员名单2. 打印竞赛参考试题，每人一份3. 活动前一个星期，宣教部其他部门制作出活动所需所需物品及比赛场 地。并给每对参赛负责人开会明确竞赛相关事宜，分发试题、竞赛形式及流程 安排，并通知时间地点4. 确定竞赛各个环节竞赛题目（由项目策划部保存）5. 根据竞赛流程及正式的竞赛题目，写出详细的主持稿6. 确定主持人：男女各一名7. 准备主持人服装8. 确定评委，嘉宾，并发请柬，需做场人数通知各志愿者服务大队9. 写出评分表，评分

3、细则，每位评委负责一个队的分数10. 确定现场礼仪11. 确定计时员，说明相关工作事宜12. 确定统计员两名（收取评分表，并按分数高低排序）13. 督促各位参赛选手背诵竞赛参考试题14. 准备竞赛所需物品：评分表，笔，主持稿，纸杯，热水，彩带，桌布， 队号牌（届时摆放在各对桌前），奖状（提前打印出相关内容，空出获奖班级或 姓名，并盖好章），黑色记号笔一支，主持稿红色封面两个16. 通知宣教部照相17. 通知办公室布置会场18. 开赛前三小时各部门工作人员布置会场19. 开赛前一小时与主持人沟通具体主持细节，发下正式主持稿（包括串词、 比赛题及答案）20. 比赛环节结束后统计员立即统计分数，并核

4、对一次后将结果告知办公室 负责人，统计来填写奖状21由项目策划部部长颁发奖状及证书22.所有参赛选手及主持人合影留念25.结束后各部门干事打扫会场整理物品（二）前期宣传准备前期宣传资料，由相关工作人员派发，通知参赛队伍相关事宜，25日张贴活动通知。（三）竞赛知识内容竞赛内容将会为参赛队员划定范围，个别拔高题不在范围内。（四）参赛形式参赛以组队形式，队员3名，其中一人为队长。（五）竞赛流程初赛：答卷形式：通过综合试题的考察，包括各方面的安全防护知识，届时将根 据得分高低选取6个参赛队进入决赛。考题满分100分。决赛：（4月29日下午2点，6个队伍决赛）（1）第一轮为必答题：分为1到6组题，每组3

5、道题，3位选手轮流独立 作答，答对得10分，答错不扣分。（2）第二轮为抢答题：主持人将会依次给出 4个提示，猜一个安全物品， 给出第一个提示时回答正确得 40分，给出两个提示时回答正确得30分，以此类 推。共有8个物品。答错不扣分，每队每次均可抢答。主持人说开始之后抢答， 提前抢答算犯规，取消本轮答题机会。（3）第三轮为判断题：要求每队选出一名参赛队员，在 2分钟内回答判断 题，共有6道题，每道判断题5分，答错不扣分。答题时组内部不可讨论。（4）第三轮为简答题：共6道简答题，每道题共20分，答题踩点得分。 答对几点得相应分值，打错不扣分.答题在规定的时间里写在答题板上。（5）第三轮为风险题：共

6、有12道风险题，分值分别为10分、30分、50 分、80分，每队回答2道问题，每次均可选任意分值题。答对得相应分，打错 扣相应分。从目前累计分值最高的队伍依次开始选题作答。（6）若有分数相同情况，进行加赛。6. 决赛现场观众互动决赛的每两个环节之后均有两次抽奖活动。以观众所在作为坐标为抽取对 象。所有参与观看决赛的同学均有机会成为幸运观众，并赢得幸运小礼品。7. 颁发奖品奖项设置：个人一等奖一名，个人二等奖两名，个人三等奖三名，团体一 等奖一名，团体一等奖两名，团体二等奖两名，团体三等奖三名，给获奖者颁发 荣誉证书。幸运观众6名。九、竞赛注意事项1. 比赛进行过程中，各参赛队员需将各种通讯设施

7、关闭，比赛开始时，场 下观众调至为静音模式。2. 队员在回答必答题时，该队其他队员不能给予任何形式的提示，违者该 队取消此题答题资格，该试题作废。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也