英语老师家长会优秀发言稿5篇

1、英语老师家长会优秀发言稿5篇作为英语教师应当怎样在家长会上发言呢?跟小编一起来学习下吧。英语教师发言稿(一)各位家长:大家好!今日主要跟大家聊聊孩子们五班级的英语学习状况。相对四班级开讲，有五分之三的家长会觉得孩子英语成果退步了。的确退步了，退步的缘由有无数，主要的缘由是:五班级内容比四班级多了，要做的事多了，考得难了。但是一个学期下来应当也适应了，仍然不适应的学生是自己否决适应，要做的事情多了，他们就干脆不做了。不做是制约他们成果提高最大的敌人。英语学习跟智力关系不是很大的，英语学习不像数学需要聪慧一点，规律思维能力强一点。英语也不像语文，课外阅读必需丰盛，上次六班级统考语文，考试内容惟独五

2、分是书本上有的，其他的都是课外的。但是英语考试百分之九十是书本内容，另外的百分之十其实也是跟书本相关的就是阅读，平常也都教了办法的，所以英语考试是不会离我们课堂最近的，只要做好平常考试让做的事情，考试是很难考砸的。听力30分，只要每次回家做亮点给力的听力，多听了自然就不会有听不懂，太快了，来不及这些话说不来了。可是每次批他们的亮点给力，我发觉有一部分的学生是不做，或者是懵的。挑选题10分就是和背诵课文内容有关的，背出课文就能做挑选题。词汇包括按首字母填空，按中文提醒填空，还有句型中的翻译句子都是跟我们的默写有关的，默不出来怎么考的出来，固然也跟背诵课文相关，连词成句就是课文中的句子。所以不要小

3、看我平常说的背诵课文，单词表。但是背诵这种口头作业会被无数人忽略。第七单元我已经教了半个月了，课文再三督促，昨天才断断续续牵强过关。词汇还有写出词的适当形式，句型还有改写句子，他们是跟每个单元的语法相关的我们也总结了让他们背诵，一条一条对着做就好了。我在他们四班级的时候就发了如何改写句子的办法，先后不止发了六次，但是有学生还是背不出来。最后一题是作业，平常我们也有做。但是，这些事情都是要在课后完成的。有部分学生不去做这些事，导致考试总是考不好。所以带来一个问题，我们怎么解决这个问题?我们教师全都认为不自觉的孩子还是需要家长您的协作的!举个例子，我们小学有个年级家长特殊协作，教师布置的事情，全班

4、都能很好地完成的，不管是听力，背诵默写，我上次检查了他们班的作业，作业齐全，字迹工整，正确率高，还有家长签名。所以他们班的进度比其他年级都要快一个单元，每次考试成果也显然比其他年级高无数。我们班为什么慢?默写回去不仔细默，课上默写错一大推，要花课堂时光纠正，课文过关又要花课堂时光，作业亮点给力纠正又要花课堂时光，像拖头老黄年，很累，心更累!早上组长交作业4个班16个组长，每个组长都会说教师谁谁谁没带，谁谁谁遗忘做了，头真的很大，满满的负能量。家长可以给孩子提供一个特地的桌子给他做作业，做完了把全部东西放进书包怎么会有遗忘带这件事?另外再棘手家长检查一下，不是口头检查，而是过目一下，誊写默写不用

5、懂的，对比着看一下。背书让他背一遍，不结巴就是对的，背不下去绝对就不可的。总而言之只要做好听录音，背诵课文单词表，写好作文，再加上课上仔细听习题讲解所以每次考试没有考好，我只能说你这个阶段不够努力。英语教师发言稿(二)很兴奋见到大家.对于我们的家长和同学而言，确实是新教师;今日，我想利用这个机会，把我过去的一些阅历结合这几周对六班级同学英语学习状况的了解来与各位家长共享和探讨。从同学的家庭作业来看，我们的家长都十分重视孩子们的英语学习。大家都意识到英语学习不论是对我们的日常生活还是升学来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义。而我们学校阶段的教学目的在于培养同学的学习爱好、良好的语言习惯、运用

6、英语举行交际的能力以及跨文化意识。因此，我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方面向所学学问举行操练和运用。通过这几周的教学，我发觉这一届六班级的班主任都特殊负责，班风、学风也很好，最重要的是绝大多数的学生自尊心强，上进心强，这使我对他们弥漫信念。但同样也发觉了以下问题：1、学习态度不够端正。部分同学对于学英语是抱着无所谓的态度，甚至会说只要语文数学好就行了，还有拖欠作业的状况。2、学习习惯不够好。我要求同学在读英语的时候用手指单词和句子，有利于对单词的记忆，并且能更好的集中注重力。但是有无数人没有这种习惯，眼睛盯着天花板，盯着窗户读的都有，甚至还有的学生边发呆边跟着读，这样就没有效果。还存在着严

7、峻的畏难心情，我给的问题或是阅读材料还刚出来就有人埋怨我不会做、这么难、看不懂，我会反问他们你还没看题怎么知道不会做?碰到困难首先想到的不是解决问题而是躲避，那么你永久不会长进。这几天这种状况几乎没有了。3、少数学生基础不好。到现在26个字母还读不全、默不全。这也是颇让人头疼的问题。4、阅读能力欠佳。阅读在今后的升学考试，包括中考、高考、讨论生考试以及高校英语四、六级考试中都占有很大的分值。但我们的同学对于阅读临时还没有概念。我要求他们把阅读材料读三遍，第一遍泛读，也就是扫瞄;其次遍精读，把生词划出来，按照上下文理解单词的意思;第三遍回答问题，但是很少有学生能够严格根据要求完成，往往是读了一遍

8、就不想读了。针对以上问题，我也讨论了一些办法和策略，需要各位家长的协作和支持。1、催促同学在家听英语磁带，每周不少于1小时，最好能天天坚持听10——15分钟，这将对孩子的学习有很大协助。2、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。我会在每单元结束的时候组织一次听写，并要求同学带回家给家长过目。3、请家长催促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来小学在匆匆之中相互抄袭。有时的默写作业我也会烦请各位家长签字，这也是为了给同学一点点压力，让他们知道父母会常常检查他们的作业本，一定要仔细写才行。家长可以让同学自己默写或者报中文意思都可以，但最重要的是在同学默完后，催促

9、他们对着书本更正。我发觉，六班级的无数家长都十分负责，他们已经在这么做了，而且做得很好!4、每一个单元都有阅读的部分，并且附有课后习题。假如你的孩子英语基础不是很好，可以催促他们先在家查字典，做适当的预习。总之，我和各位家长有着共同的心意，都想尽自己最大的努力去培养这些孩子，他们个个都聪慧、可爱，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘。今后，我也希翼和各位家长保持联系，假如孩子碰到学习问题我们准时交流。我的电话号码是：。最后，祝福我们的孩子长进，家长愉快!英语教师发言稿(三)恭敬的各位家长，大家晚上好!今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语教师，和你们共同探讨一下五班级孩子的英语学习。因为

10、跟无数家长是初次见面，所以首先做一下自我介绍:我是你们孩子的英语教师，我姓叶。首先，介绍一下教材的变幻状况。我们五班级英语是跟三、四班级英语教材相连接的，也是和我们的初中英语相配套的。五班级英语是英语学习的重要阶段，假如我们有心的家长认真看的话，会发觉我们英语书的词汇量与语法都较四班级有很大的提高，而且还浮现了语篇教学，这也对我们五班级同学提出了更高的要求。第二，我想讲一下年级同学英语学习状况。其实在座的家长对自己子女的状况比我越发清晰。他们都是在同一起跑线上起跑的，但经过几年来的学习，同学与同学之间已经拉开了差距。一些好的同学学习爱好浓，学习劲头足，课堂上乐观思维，踊跃发言，课后准时巩固，形

11、成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些同学，平常学习粗心，基础不扎实，导致他们现在课上听讲浮现困难，关键还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事。其实，我们班大部分的同学还是处于中上等层次，尽管他们平常不需要教师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝圆满，由于我们总希翼他们能够再上一个台阶。有位教导家曾说过:惟独小学教导而没有家庭教导，或者惟独家庭教导而没有小学教导，都不能完成培养人这一及其艰难而复杂的任务。所以在英语学习上，我们的家长也起到了很重要的作用，下面我给在座的家长

12、提一些辅导孩子学习英语的建议(1)让孩子多听录音。在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语举行交际的能力差，为此，家长一定要协作小学来要求孩子，要制造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。我们的升学考试也一年比一年注意听力、阅读等需要综合能力的部分。(2)家长要天天留出15分钟左右时光让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不腼腆，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。让孩子娴熟背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以堆积一些日常用语，到用的时迎候就可以脱口而出。但是

13、在检查过程中，我们发觉有一部分同学背得相当娴熟，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程中要注重上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让同学熟记，并能用它们来造句、说话。(3)催促孩子预习、复习。这是一项很须要也很重要的任务。所以，家长的首要任务是准时催促孩子复习当天学习的内容，提前预习下一堂课的学习任务。主要形式就是跟录音机大声读英语单词、句子、对话、短文等。英语和母语不同，没有学习的氛围和环境，必需曲不离口地反复诵读，才会记得牢。(4)天天检查孩子的回家作业是否完成，保证其次天能按时上交。检查时不要只问一下有没有做，也

14、请你亲手看一看，懂得家长还可以看看单词有没有抄错，题目有没有做错之类的。在详细的实施过程中发觉:有些同学根本不专心学，能偷懒则偷懒，无数家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，但孩子不狡猾，哄骗家长。这时候，你应当准时跟我联系，让孩子知道:哄骗不是方法，也会受到相应的惩处。(5)有时我会布置同学回去背诵英语单词，并自己默写。这时家长可以在家协助同学默写，你可以报中文，让他默英文。并签上你的名字(注明默写)，由于有的同学让他默一遍其实也就是抄一遍交差，一点效果也没有。单词亦是如此，簇拥记忆、按照读音记忆单词都是可取的办法。有时，我们回家布置誊写单词，其目的不在于抄，而在于提示同学记忆这些单词

15、。但是在日常学习中，同学不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连誊写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，对付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，浮现退步现象。因此，请大家在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，准时巩固，养成良好的习惯。经过一个学期的教学，我发觉我们五班级的家长都是比较仔细负责的，对于自己孩子的英语学习都是比较关怀的，总而言之，请家长的重视会让同学增强信念，提高同学的学习乐观性。与其在期末时看到大家都不肯看到的不抱负的分数，还不如在平常就多关怀孩子学习的过程。还希翼家校携手共同提高孩子们的英语

16、学习水平。孩子是每个家庭的重心和希翼，有一位家长说过:要把培养孩子当作自己的事业来做。是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赋予你更多的回报!我要讲的就是这些，感谢大家。英语教师发言稿(四)晚上好!今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语教师，和你们共同探讨一下怎样协助孩子学好英语，因为水平有限，不当之处，敬请批判指正。首先介绍一下教材，英语教材相连接的，假如你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累;同样地，假如你现在不学好英语，那未来的英语学习也是不难想象的。由于现在学校英语，假如有心的家长认真看的话，会发觉学校英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们惟独现在打好良好的基础，才不

17、会导致英语越学越难在、越学越差。 同学们都是在三班级时同一起跑线上起跑的，经过1年多学习，同学与同学之间已经拉开了差距。一些好的同学学习爱好浓，学习劲头足，课堂上乐观思维，踊跃发言，课后准时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些同学，平常学习粗心，基础不扎实，功败垂成，导致他们现在课上听讲浮现困难，用他们自己的话说:李教师上课，我听不懂。听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，棘手事。其实，大部分的同学还是处于中间层次，教师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人

18、而异，存在着个体差别。尽管他们平常不需要教师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝圆满，我们总希翼他们能够再上一个台阶。怎样协助孩子学好英语呢?我们教师自然是最挺直的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是诚挚地呼吁我们的家长协作小学，协作教师，靠我们共同的努力来协助孩子学好英语。用一句时髦的话说:我们要和孩子共同成长。重视良好的学习习惯的培养(1)让孩子多听录音 在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语举行交际的能力差，为此，家长一定要协作小学来要求孩子，要制造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着

19、说。比如前年的听力占35分，去年就已经占40分了。(2)让孩子大声说英语 家长要天天留出20分钟左右时光让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不腼腆，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。因此，请大家在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，准时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子普通还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特殊是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说:英语好难，我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道:今日，你花大时光去养成好习惯，明天，

20、你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希翼，有一位家长说过:要把培养孩子当作自己的事业来做。是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赋予你更多的回报!英语教师发言稿(五)恭敬的各位家长:大家好!今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语教师，和你们共同探讨一下怎样协助孩子学好英语，因为水平有限，不当之处，敬请批判指正。首先我向大家作一下自我介绍。我姓崔，同学都称我为miss cui.首先介绍一下教材，三班级英语，是学校英语学习中一个重要的起步阶段。我信任现在无数家长都知道，学校里的英语教材和中学的英语教材彻低是连接的，而不是到

21、了初中还会重新学习。假如现在的英语没有学好，那相对来说，未来初中学起来就比较累。所以我们惟独现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。现在，我们的孩子都是在同一起跑线上起跑的，但经过一段时光学习，同学与同学之间就会拉开差距。这是为什么呢?一些好的同学学习爱好浓，学习劲头足，课堂上乐观思维，踊跃发言，课后准时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。可也有一些同学，平常学习粗心，基础不扎实，功败垂成，导致他们现在课上听讲困难，用他们自己的话说:教师上课，我听不懂。听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头

22、痛事，棘手事。其实，大部分的同学还是处于中间层次，教师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平常不需要教师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝圆满。我们都希翼他们能够再上一个台阶。因此请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习。怎样协助孩子学好英语呢?我们教师自然是最挺直的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我只是诚挚地呼吁我们的家长协作小学，协作教师，我们共同努力来协助孩子学好英语。用一句时髦的话说:我们要和孩子共同成长。因此我们要重视同学良好的学习习惯的培养。(1)让孩子多听录音 在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语举行交际的能力也就差。因此要确保孩子天天起码边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。有时同学可能会认为我已会背了,不