忍不住哭泣【精选】

1、忍不住哭泣你的爱如阳光，温暖着我，却不留痕迹。我发现的太晚，便忍不住哭泣。-题记在时间的长流里，有两条美丽的小鱼在欢快地游着，一条名为明天，它不 停的向前游去，没有人追的上它；另一条叫回忆，他最喜欢呆在最独特最美好的 地方久久不离去。可惜人们常常只看到明天，所以只感受到时间的飞逝，而忽略 了回忆的美好。当我随小鱼走进回忆，我发现了一些事，一些关于“哭泣”的故事。这是一个夏天的傍晚，六岁的我和妈妈还有一些叔叔阿姨在院子里乘凉。繁星闪烁，点点闪闪，像是调皮的娃娃冲我眨着眼睛。 我看到我拿着一片西瓜坐 在一张木凳上，两条小腿荡来荡去，可爱极了。小小的我一边吃一边笑，身上有 着孩童特有的天真与美好。“

2、妈妈！我吃完了！”我摇晃着手中的西瓜皮冲妈妈喊道。然后想跳下来 去到妈妈身边。可是脚下突然踩了个空，便摔倒了地上。刚好那里有一段冒出来 的水管，我就很不幸的撞了上去，嘴巴磕破了一个很大的口子，血流到下巴上， 甚是吓人。妈妈大吃一惊，扑过去抱起我，不顾一切的忍不住嚎啕大哭起来，有 一点失态。我看到，她的泪水里满满都是心疼，满满都是爱。在我的印象里，妈妈是不会哭的，因为她太坚强。所以当我看到回忆里她 哭的样子时，我的眼眶一下子就红了。我克制了一下自己，忍住了泪水，转身向 别处走去。这一次是在一个冬日的下午，10岁的我正流着泪一个人趴在阳台上生气。 为什么呢？我带着好奇进入了之前的那段时间，想一探究

3、竟。我看到妈妈和爸爸在哄着妹妹睡觉，在妈妈轻轻的歌声中，妹妹睡着了。 确定她已经睡熟之后，爸爸妈妈便要出门办事了，临走前，嘱咐我不要吵到妹妹， 要让妹妹好好睡觉。妈妈看我的目光不像以前那般慈爱了， 反而有一丝严厉。还 不太懂事的我当时只读出了这抹严厉， 觉得妈妈好像不像以前那么爱自己了。 而 现在，我透过那目光，却读出了另一种情感，那就是信任，还有对我的期待。只 可惜，我当时竟自己胡思乱想。我走进妹妹的房间，看着她可爱的小脸，忍不住戳了一下。然后就忍不住 一直戳一直戳，因为她的脸太嫩了，太可爱了。结果硬生生的，就把这个不到两 岁的妹妹给戳醒了。她哇哇的哭起来，我怎么哄都不肯停。这时候，门开了，

4、妈 妈回来了。她是回来拿材料的。一进门，听见妹妹的哭声，便大吃了一惊，跑过 去轻轻地哄着妹妹。妹妹再一次睡着之后，妈妈便很生气的教训了我。我伤心的 跑到了阳台那，一个人生闷气。趴在阳台上的我，显得楚楚可怜，忍不住泪流满面。而现在作为围观者的 我，心里也是同样的澎湃。你怎么就不懂事一些呢，妹妹还这么小，你这么弄他 的脸，本来就不对啊。妈妈说你，是为你好呀！怎么能胡思乱想呢？我的眼眶再 一次发红，为自己的不懂事而难过。静静的看着自己与妈妈之间大大小小的事，我心中充满了感动。回想现实， 妈妈对我总是很严厉。随着我的长大，她对我的要求也越来也高。我多多少少的 会觉得她太冷漠。与小鱼再见之后，我的思绪回

5、到现实，起身，想去看看妈妈。 我走到她的卧室，却发现，她趴在电脑前睡着了。桌子上摆着一个笔记本，看起来有一些旧了。我仔细的端详着，看见封面 右下角有一个“ r”。这是我的名字最后一个字的首字母缩写呀，会不会和我有 关系呢？我小心翼翼的拿起，打开后，却发现都是关于我的很琐碎的事情。 从出 生一直到现在。把它拿回房间，我轻轻的摸着这泛黄的纸张。这里面记录的事情， 有我知道的，也有我不知道的。原来，她一直都这么细心的爱着我，只是我太幼 稚，才误会了她。我的泪水在眼眶里打转，然后忍不住流了下来。妈妈对我的爱，太细致，太贴心，以至于我把这当做习惯，不曾察觉。忍 不住哭泣，因为自己太迟钝，忍不住哭泣，因为

6、自己太不懂事，忍不住哭泣，因 为她太爱我。她的爱，如空气，时时存在，却不留痕迹；如微风，予我清凉，戈y 过天际；如阳光，温暖着我，悄无声息。我看向时间的长流，冲两条小鱼招手。回忆她冲我笑了，明天他依旧不停留。又忍不住哭泣，因为妈妈的爱与时间同长久，与岁月同不朽，与回忆常相 伴，与明天常相守。即使无言，却始终依旧。想轻轻的对你说，我爱你，亲爱的，妈妈。初三：啊韵点评：文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结 全文。首尾连贯，一气呵成。线索明朗，主题突出，紧紧围绕母爱进行。全文层 次清晰，语句流畅。美中不足的是：篇幅长语言不够简洁，很少用到修辞手法，故事平铺直叙 缺少亮点。作者可以多

7、使用些不同的修辞手法，使文章整体充满温馨的气氛，感情更 好的抒发。点评老师：苏璐璐笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也不会